صاحب‌خبر

معلمان مدارس غیردولتی را «کارگر» نبینیم

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه بعد از سال‌ها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم، گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند.

خبر مهم وزیر آموزش و پرورش درباره تغییر ساعت کار معلمان | روزنو

مدارس غیردولتی از منظر اقتصادی به اقتصاد آموزش و پرورش و در نهایت به اقتصاد کشور کمک می‌کند. کمک به اقتصاد کشور هم روشن است زیرا ۳۰۰ هزار اشتغال ایجاد کرده است و این یعنی افزایش تولید ناخالص ملی که از ارزش‌های این سازمان محسوب می ش

وزیر آموزش و پرورش:

نگاهمان به مدارس غیردولتی حمایتی باشد نه رقابتی

وزیر آموزش و پرورش با اشاره بر توسعه مدارس غیردولتی مبتنی بر نیاز سرزمینی بر اهمیت داشتن نگاه حمایتی و عدم رقابت با مدارس غیردولتی در آموزش و پرورش تاکید کرد.

تقویت امر نظارت در مدارس غیردولتی بسیار اهمیت دارد

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بعد از سال‌ها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم، گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است.

معلمان باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نباید معلم مدرسه غیردولتی را کارگر ببینیم گفت: معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند.

معلمان باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌ حرفه‌ای برخودار باشند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نباید معلم مدرسه غیردولتی را کارگر ببینیم گفت: معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.

معلمان باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نباید معلم مدرسه غیردولتی را کارگر ببینیم گفت: معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند.

اظهارات وزیر آموزش و پرورش در خصوص گزینش‌های استاندارد معلمان

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نباید معلم مدرسه غیردولتی را کارگر ببینیم گفت: معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخوردار باشند.

معلمان باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نباید معلم مدرسه غیردولتی را کارگر ببینیم گفت: معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.

معلمان مدارس غیردولتی را «کارگر» نبینیم

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه بعد از سال‌ها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم، گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های

وزیر آموزش و پرورش در دیدار با کارکنان سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی:

توسعه مدارس غیردولتی مبتنی بر نیاز سرزمینی/ نگاهمان به مدارس غیردولتی حمایتی باشد نه نگاه رقابتی

وزیر آموزش و پرورش:

معلمان مدارس غیردولتی را «کارگر» نبینیم

یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.

معلمان مدارس غیردولتی را «کارگر» نبینیم/ لزوم برخورداری معلمان این مدارس از صلاحیت‌های حرفه‌ای

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بعد از سالها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.

کاظمی:

دستاورد مدارس غیردولتی کمک به ارتقا نظام تعلیم و تعلم است دستاورد مدارس غیردولتی کمک به ارتقا نظام تعلیم و تعلم است

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بعد از سالها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.

نگاهمان به مدارس غیردولتی حمایتی باشد، نه رقابتی/ معلمان مدارس غیردولتی «کارگر» نیستند

علیرضا کاظمی با تاکید بر اینکه بعد از سال ها به این نتیجه رسیدیم معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است.

وزیر آموزش و پرورش:

معلمان مدارس غیردولتی را «کارگر» نبینیم/ لزوم برخورداری معلمان این مدارس از صلاحیت‌های حرفه‌ای

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بعد از سالها به این نتیجه رسیدیم که معلم مدرسه غیردولتی را کارگر نبینیم و یک معلم ببینیم و زمان ساعت کار را از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت برسانیم گفت: یکی از چالش‌های موجود در این سازمان، نیروی انسانی است؛ معلمان در این مدارس باید از گزینش‌های استاندارد و صلاحیت‌های حرفه‌ای برخودار باشند.