به گزارش خبرنگار فرهنگی ایرنا، سیدرضا صالحی امیری روز یکشنبه در حاشیه آغاز به کار هشتمین دوره فعالیت مجلس دانش آموزی در ساختمان سابق مجلس شورای اسلامی گفت: نمایندگان مجلس دانش آموزی به عنوان نماینده 13 میلیون نفر می توانند زبان انعکاس و انتقال مطالبات میلیون ها دانش آموز به مدیریت آموزش و پرورش و در سطح ملی به مدیران کشور باشند.
وی از این نقش دانش آموزان به عنوان مشارکت در تصمیم گیری یاد کرد و افزود: معتقدم مجلس دانش آموزی برای آموزش و پروش و جامعه پیام دارد که این پیام ها در چند محور خلاصه می شود و اولین مساله در این زمینه آموزش دموکراسی و مشارکت جویی در کشور است.
صالحی امیری، آغاز مشارکت را از خانواده دانست که به گفته وی ادامه آن در سطح مدرسه و سپس در سطح جامعه تمرین و تکرار می شود.
وی افزود: مشارکت در سطح جامعه زمانی شکل آگاهانه و آزادانه به خود می گیرد که این اتفاق در خانه و مدرسه شکل بگیرد و یکی از مهمترین دستاوردهای این مجلس آموزش و مشارکت جویی است.
رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی همچنین از تولید سرمایه اجتماعی به عنوان یکی از نتایج مجلس دانش آموزی یاد کرد و گفت: وقتی امید در دل یک جوان و نوجوان در مدرسه ایجاد می شود، این امید سبب خواهد شد تا در فردای جامعه خود نسبت به فرایند اجتماعی مشارکت داشته باشد.
وی تاکید کرد: نکته مهمتر در این زمینه موضوع تداوم حرکت نهادهای اجتماعی در فرایند تصمیم گیری جامعه است، اگرچه دولت، یک رکن است اما نهادهای اجتماعی رکنی مهمتر از دولت هستند و مجلس دانش آموزی به عنوان نمادی از نهادهای مدنی و اجتماعی در جامعه ایران محسوب می شود.
هشتمین دوره فعالیت مجلس دانش آموزی با سخنان حمیدرضا کفاش معاون پرورش و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش و صالحی امیری آغاز شد و این مراسم تا عصر امروز در ساختمان سابق مجلس شورای اسلامی ادامه دارد.
قراز است نامزدهای هیات رئیسه مجلس دانش آموزی به بیان دیدگاه ها و برنامه های خود بپردازند و هفت نفر از میان 44 دانش آموز به عنوان اعضای هیات رئیسه مجلس هشتم دانش آموزی انتخاب شوند.
14 نامزد برای ریاست، 11 نفر برای نایب رئیسی، 10 نفر به عنوان منشی و هفت دانش آموز نیز خواستار تصدی کارپردازی هیات رئیسه مجلس هشتم دانش آموزی هستند.
فراهنگ ** 1003 ** 1071