علیرضا لادنمقدم، معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار آنا با تسلیت و تبریک به مناسبت شهادت دکتر محمدمهدی طهرانچی، اظهار کرد: امروز در روزهای شهادت این استاد عزیز و شهید بزرگوار قرار داریم و پیش از ورود به موضوع کنشگری، لازم میدانم یاد و خاطره ایشان را گرامی بدارم.
کنشگر؛ فردی که دغدغههای خود را به عمل تبدیل میکند
وی با اشاره به مفهوم کنشگری گفت: اگر بخواهیم تعریف عامی از کنشگری ارائه دهیم، میتوان گفت کنشگر فردی است که ایدهها، دغدغهها و نگرانیهای خود را بهصورت عملی اجرا میکند. تفاوت یک فرد حامی با یک کنشگر در این است که حامی صرفاً موضوعی را مطرح و بیان میکند، اما کنشگر آن دغدغه و مسئله را در عرصه عمل دنبال میکند.
معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: برای مثال ممکن است فردی در فضای مجازی درباره جلوگیری از قطع درختان مطلبی منتشر کند و بر اهمیت حفظ محیط زیست تأکید داشته باشد، اما فرد دیگری پس از مشاهده همان پیام، کمپینی برای حمایت از درختان راهاندازی کند، درخت بکارد یا فرهنگ درختکاری را ترویج دهد. این فرد یک کنشگر است؛ زیرا از مرحله حمایت صرف عبور کرده و وارد میدان عمل شده است.
وی ادامه داد: در تاریخ ادیان الهی نیز پیامبران الهی نمونههای بارز کنشگری بودند؛ افرادی که رسالت خود را در میدان عمل اجرا کردند و موجب گسترش و توسعه آن اندیشه شدند.
شهید طهرانچی و دکتر رنجبر؛ الگوهای کنشگری در دانشگاه آزاد اسلامی
لادنمقدم با اشاره به شخصیتهای اثرگذار دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: در دانشگاه آزاد اسلامی نیز دو کنشگر بزرگ را شاهد بودیم؛ شهید دکتر محمدمهدی طهرانچی و دکتر رنجبر. این افراد نشان دادند که دغدغهمند مسائل کشور در حوزههای اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و علمی هستند.
وی افزود: شهید طهرانچی با شهادت خود نشان داد که یک کنشگر واقعی و عملگراست. از سوی دیگر، دکتر رنجبر نیز از زمان حضور در این مسئولیت نشان داده است که ادامهدهنده همان مسیر و همان تفکر است. در صحبتهای مختلف نیز تأکید کردهام که ما یک کنشگر را از دست دادیم و یک کنشگر دیگر جایگزین ایشان شد؛ فردی همفکر و همراه که ادامه راه شهید طهرانچی را بر عهده گرفته است.
معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: دکتر رنجبر در مدت مسئولیت خود اقدامات ارزشمندی انجام داده و یکی از مهمترین رویکردهای ایشان توجه ویژه به حوزه دانشآموزی بوده است. امروز نیز در سخنرانی خود بهصورت مستقیم به این حوزه اشاره کردند و همواره بر این موضوع تأکید دارند که اگر به دنبال دانشگاهی پویا هستیم، باید دانشآموزی پویا داشته باشیم.
وی ادامه داد: ایشان در سخنانی که امروز در جمع فرهیختگان جوان مطرح کردند، نکته بسیار مهمی را مورد تأکید قرار دادند و آن اینکه مدارس باید کارخانه فکر باشند. کارخانه فکر بودن به معنای تربیت افراد کنشگر است. با توجه به مدیریت و نگاه دکتر رنجبر، آینده روشنی را برای دانشگاه آزاد اسلامی و مجموعه سما پیشبینی میکنم.
نقش تعیینکننده رسانه و فضای مجازی در دوران جنگ و پساجنگ
لادنمقدم در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به موضوع کنشگری در فضای مجازی و رسانه گفت: کنشگری رسانهای و فعالیت در فضای مجازی امروز از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. در این زمینه لازم میدانم از خبرگزاری آنا نیز قدردانی کنم؛ چراکه این رسانه وظایف خود را بهخوبی انجام داده و در حوزه اطلاعرسانی مسائل آموزشی، دانشگاهی و مدارس عملکرد موفقی داشته است.
وی افزود: اطلاعرسانی درباره موضوعاتی مانند نحوه برگزاری امتحانات، تأثیر معدل در کنکور، اخبار علمی و دیگر مسائل آموزشی از جمله موضوعاتی است که نقش رسانهها را بسیار مهم و اثرگذار کرده است و آنا بهخوبی از عهده این مسئولیت برآمده است.
معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: در جریان جنگ ۱۲ روزه، جنگ رسانهای و همچنین شرایطی که همچنان در آن قرار داریم و حتی در دوران پساجنگ، نقش رسانهها و فضای مجازی بیش از گذشته آشکار شد. همه ما بهخوبی لمس کردیم که این فضاها تا چه اندازه در شکلدهی افکار عمومی و انتقال پیامها اثرگذار هستند.
انتهای پیام/