به گزارش ایرنا، محمدرضا نظریان روز پنجشنبه در نشست با کانون نخبگان آموزش و پرورش اصفهان افزود: نظرات علمی و پژوهشی نخبگان استان در راستای رفع چالش‌های مبتلابه دستگاه تعلیم و تربیت، بسیار چاره‌ساز خواهد بود.
وی با اشاره به اهمیت پژوهش در حل مسائل آموزشی گفت: بسیاری از مشکلات بدون ارائه راهکارهای اجرایی و علمی و پژوهشی مناسب مطرح می‌شود به دلیل باید از خرد جمعی و داده‌های پژوهشی برای ارائه راهکارهای مؤثر استفاده شود.
وی گفت: یکی از مشکلات اصلی ما هم‌راستا نبودن نظام تعلیم و تربیت با مقتضیات جامعه است، بر همین اساس مشکلات سطح مدارس، بدرستی در ادارات و وزارتخانه‌ها منعکس نمی‌شود و اهداف و نیت‌های سیاستگذاران نیز در عمل تحقق نمی‌یابد.
نظریان همچنین با اشاره به مشکلات خاصی همچون آسیب‌های اجتماعی و بی‌انگیزگی تحصیلی در مدارس از اعضای کانون نخبگان استان خواست تا در این زمینه‌ها پژوهش‌هایی انجام دهند و راهکارهای علمی و عملی برای حل آنها بیابند.
وی با اشاره به اهمیت تربیت دانش‌آموزانی توانمند و مسوولیت‌پذیر گفت: آموزش و پرورش باید بدنبال تربیت دانش‌آموزانی باشد که در تمام ابعاد زندگی مهارت و توانایی لازم را داشته باشند و ما باید به‌جای تمرکز صرف بر دانش‌آموزان دانشمند، به تربیت دانش‌آموزان توانمند توجه کنیم.
نظریان همچنین تصریح کرد: یکی از راه‌های ارتقاء کیفیت آموزشی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین بویژه هوش مصنوعی در فرآیند تدریس و یادگیری است و این امر می‌تواند به معلمان کمک کنند تا از دغدغه‌های اجرایی خود کاسته و دانش‌آموزان را بصورت شخصی‌سازی‌ شده آموزش دهند.
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان افزود: کانون نخبگان در تحلیل مسائل اصلی آموزش و پرورش و ارائه راهکارها و پژوهش‌های علمی باید فعالانه مشارکت کنند و ما در مسیر اصلاحات آموزشی، از پژوهش و داده‌های علمی آنها برای بهبود کیفیت و رفع مشکلات خود استفاده کنیم.
وی خاطرنشان کرد: ما بدنبال تغییر نگرش‌ها و منش‌ها در سطح سیستم آموزشی هستیم تا با ایجاد فضای پویا و خلاق، دانش‌آموزانی توانمند تربیت کنیم که در تمام ابعاد زندگی خود مسوولیت‌پذیر و موفق باشند.
به گزارش ایرنا، اکنون حدود یک میلیون دانش آموز در ۶ هزار واحد آموزشی در استان اصفهان مشغول تحصیل هستند.