به گزارش خبرگزاری برنا از فارس، محسن کلاری، چهارشنبه ۲۰ خرداد در نشست با نمایندگان دستگاههای ۱۷ گانه عضو ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان(نماد) فارس اظهار کرد: طرح «قاضی در مدرسه» را در ۲۲۶ مدرسه استان اجرا کردیم و همچنین با تلاشهای صورت گرفته، ۱۱۰ دانشآموز بازمانده از تحصیل را در سال تحصیلی جاری به مدرسه بازگرداندیم.
وی با اشاره به شرایط جنگی کشور و غیرحضوری شدن مدارس گفت: با وجود این شرایط، برنامههای آموزش و پرورش فارس در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان متوقف نشد و از طریق فضای مجازی با اجرای برنامههای متنوع استمرار یافت.
کلاری تصریح کرد: بخشی از عوامل بروز آسیبهای اجتماعی در حیطه خانوادهها قرار دارد و در حوزه عملکردی آموزش و پرورش نیست، بنابراین نمیتوان انتظار داشت که آموزش و پرورش به تنهایی مسئولیت پیشگیری از تمامی آسیبها را برعهده داشته باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه تشکلها مهمترین ابزار و راهکار تربیتی محسوب میشوند، گفت: تلاش داریم دانشآموزی در مدارس نداشته باشیم که حداقل عضو یک تشکل دانشآموزی نباشد، زیرا دانشآموزانی که در تشکلها فعالیت میکنند، کمتر در معرض آسیبهای اجتماعی قرار میگیرند.
وی افزود: دو تشکل جدید دانشآموزی با عناوین «حمایت از منابع طبیعی» و «هویتساز» راهاندازی شده است. در قالب تشکل هویتساز، دانشآموزان باید حداقل از ۲۰ مکان میراث فرهنگی بازدید کنند، هرچند وقوع جنگ مانع اجرای کامل این برنامه شد.
کلاری همچنین از آموزش فرهنگیان در راستای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی خبر داد و گفت: جریانسازی فرهنگی در این حوزه اهمیت زیادی دارد و به همین دلیل آموزش معلمان و فرهنگیان در دستور کار قرار گرفته است
وی با اشاره به برگزاری رقابتهای دانشآموزی «بازیهای فکری» اظهار کرد: این برنامه که سالها با ابتکار استان فارس برگزار میشد، امسال به سطح ملی گسترش یافت و فارس میزبان بیش از ۱۱ هزار دانشآموز از سراسر کشور بود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: انجام بازیهای فکری در کاهش آسیبهای اجتماعی و کاهش فاصله نسلی مؤثر است، زیرا در این رقابتها اعضای خانواده از جمله والدین و حتی پدربزرگها نیز میتوانند مشارکت داشته باشند.
انتهای پیام