حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، در ابتدای سخنان خود ضمن قرائت آیاتی از قرآن کریم با تسلیت به خانواده‌های معظم شهدا، یاد شهید طهرانچی، همسر ایشان و دیگر شهدای همراه ایشان را گرامی داشت و گفت: این مجلس به یاد شهید طهرانچی و یاران شهیدشان برگزار شده و وظیفه ماست که یاد و راه آنان را زنده نگه داریم.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سابقه آشنایی و مراوده خود با شهید طهرانچی اظهار کرد: در این فرصت کوتاه به یکی از ابعاد مهم شخصیت ایشان یعنی جایگاه علم در منظومه فکری و رفتاری شهید طهرانچی اشاره می‌کنم. او شخصیتی عالم، دانشمند و مجاهد در عرصه علم بود که عمر خود را وقف پیشرفت علمی کشور کرد.

وی با بیان اینکه شهید طهرانچی کمتر از ۶۰ سال عمر داشت و بخش عمده‌ای از زندگی خود را در مسیر علم‌آموزی، تدریس و پژوهش سپری کرد، افزود: او هم در دانشگاه شهید بهشتی تحصیل کرده و هم در دانشگاه مسکو دوره دکتری خود را گذرانده بود و در طول فعالیت علمی خود، منشأ آثار و خدمات گسترده‌ای در حوزه فیزیک و فناوری‌های نوین بود.

خسروپناه در ادامه با برشمردن ویژگی‌های علمی و فکری شهید طهرانچی گفت: نخستین ویژگی او توجه به علم نافع و کاربردی بود. رشته تخصصی وی فیزیک مغناطیس بود، اما در حوزه‌های اپتیک، پلاسما و به‌ویژه لیزر نیز فعالیت داشت و همواره به دنبال پیوند علم با نیازهای واقعی جامعه بود.

وی ویژگی دوم شهید طهرانچی را ارتباط میان علم، مقاله و فناوری دانست و تصریح کرد: او صرفاً به تولید مقاله برای ارتقا علمی اکتفا نمی‌کرد، بلکه به دنبال تبدیل علم به فناوری و سپس تبدیل فناوری به ثروت و قدرت ملی بود. وی دارای بیش از ۱۵۰ مقاله علمی، بیش از ۳۰۰۰ ارجاع علمی و حدود ۱۲ جلد کتاب بود و همواره بر پیوند علم و فناوری تأکید داشت.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: سومین ویژگی او حرکت در مرزهای دانش بود. حوزه‌هایی مانند لیزر و فناوری‌های پیشرفته از مرزهای دانش محسوب می‌شوند و شهید طهرانچی به خوبی درک کرده بود که ورود به این عرصه‌ها برای جلوگیری از عقب‌ماندگی علمی کشور ضروری است.

وی چهارمین ویژگی این شهید را پیوند علم با حکمرانی دانست و گفت: در دوره‌های مختلف مسئولیت، از جمله ریاست دانشگاه شهید بهشتی و فعالیت در دانشگاه آزاد اسلامی، همواره تأکید داشت که دانش باید در خدمت حل مسائل کشور و حکمرانی علم و فناوری قرار گیرد.

خسروپناه با اشاره به دیدگاه‌های شهید طهرانچی درباره رابطه علم و دین اظهار کرد: او از جمله دانشمندانی بود که دغدغه جدی در زمینه عدم تعارض علوم جدید با دین داشت و همواره به دنبال تبیین نسبت میان علم مدرن، آموزه‌های قرآنی و معارف دینی بود.

وی ادامه داد: شهید طهرانچی همچنین به پیوند علم و حکمت توجه ویژه‌ای داشت و معتقد بود علم نافع زمانی به کمال می‌رسد که با حکمت و معنویت همراه باشد. او در جلسات مختلف بر تبیین این ارتباط تأکید می‌کرد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه به «جهاد علمی» به عنوان یکی از برجسته‌ترین ویژگی‌های شهید طهرانچی اشاره کرد و گفت: او انسانی خستگی‌ناپذیر در مسیر علم بود و جهاد علمی را به معنای تلاش مستمر، مؤثر و الهی در مسیر پیشرفت کشور دنبال می‌کرد.

وی با تأکید بر اینکه جهاد در نگاه قرآنی تنها محدود به میدان نظامی نیست، افزود: جهاد علمی نیز مصداق تلاش در راه خداوند برای اعتلای جامعه و پیشرفت کشور است و شهید طهرانچی از برجسته‌ترین مصادیق این مفهوم به شمار می‌رود.

خسروپناه شهید طهرانچی را الگویی جامع در تلفیق علم، دین، حکمت، حکمرانی و جهاد دانست و تأکید کرد: مسیر علمی و فکری این شهید می‌تواند برای نسل جوان، دانشگاهیان و مدیران کشور الهام‌بخش باشد.

شهید طهرانچی در حوزه علم دفاعی و حکمرانی فناوری نقش‌آفرینی مؤثر داشت

وی با اشاره به نقش این دانشمند شهید در عرصه‌های راهبردی علم و فناوری دفاعی، او را از چهره‌های اثرگذار در پیوند علم، حکمرانی و امنیت ملی توصیف کرد.

وی با اشاره به روحیه جهادی این دانشمند شهید تصریح کرد: او تنها به بیان نظریات علمی بسنده نمی‌کرد، بلکه با نگاه جهادی، حتی از دارایی‌ها و ظرفیت‌های شخصی خود نیز در مسیر پیشرفت علم و فناوری کشور استفاده می‌کرد و در این مسیر کاملاً وقف اهداف علمی و ملی بود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: یکی از ویژگی‌های مهم شهید طهرانچی در منظومه علمی او، اهل مباحثه بودن بود. هرگاه به یک فهم علمی یا نظریه‌ای می‌رسید، آن را با اهل معرفت، قرآن و دانشمندان دیگر در میان می‌گذاشت و ساعت‌ها به گفت‌وگو و مباحثه علمی می‌پرداخت. این رویکرد باعث تعالی فکری خود او و ارتقای سطح فهم علمی جمع می‌شد.

وی مباحثه را از مهم‌ترین راه‌های رشد علمی دانست و گفت: شهید طهرانچی هم در عرصه علوم دانشگاهی و هم در مباحث نظری و دینی، اهل گفت‌وگو و تبادل نظر بود و همین ویژگی موجب عمق یافتن اندیشه‌های او می‌شد.

خسروپناه در ادامه به یکی دیگر از ویژگی‌های برجسته این شهید اشاره کرد و افزود: شاگردپروری از خصوصیات مهم او بود. بارها از ایشان سؤال می‌کردم با این حجم از مسئولیت‌های مدیریتی چگونه به آموزش و تربیت شاگرد می‌پردازید، که پاسخ می‌داد یک روز از هفته را به تربیت شاگردان اختصاص داده‌ام.

وی تصریح کرد: شهید طهرانچی شاگردان بسیاری را تربیت کرد و همواره در کنار مسئولیت‌های سنگین اجرایی، نگاه جدی به پرورش نسل جدید علمی داشت.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در جلسات شورا نیز شهید طهرانچی همواره با نگاه علمی و راهبردی حضور می‌یافت، اظهار کرد: ما او را نه صرفاً به عنوان رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، بلکه به عنوان یک عالم فرهیخته با نگاه حکمرانی علم و سیاست‌گذاری علمی دعوت می‌کردیم.

وی افزود: در هیچ موضوعی بدون تأمل و بررسی سخن نمی‌گفت و همواره پس از دقت و تعمق نظر خود را بیان می‌کرد. همین ویژگی موجب می‌شد سخنان او برای جمع، دقیق و راهگشا باشد.

خسروپناه در پایان با اشاره به روحیه متواضع و بی‌ادعای شهید طهرانچی گفت: حتی در جلساتی که فرصت صحبت به او نمی‌رسید یا نوبت سخنرانی محدود می‌شد، هیچ‌گاه گلایه یا نارضایتی از خود نشان نمی‌داد و با آرامش و سعه‌صدر رفتار می‌کرد.

وی با گرامیداشت یاد این دانشمند شهید و همراهانش افزود: شهید طهرانچی و همراهان ایشان، از جمله همسر، محافظان و همسایگانشان، در واقع به ضیافت الهی و حسینی پیوستند و امروز در جوار رحمت الهی قرار دارند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان تأکید کرد: اگر بخواهیم راه حکمرانی علم و فناوری مورد نظر امام راحل و رهبر معظم انقلاب را ادامه دهیم، باید در همان مسیر فکری، اخلاقی، اعتقادی و اخلاص شهید طهرانچی گام برداریم تا شرمنده شهدا نشویم و بتوانیم این مسیر نورانی را ادامه دهیم.