به گزارش خبرنگار اقتصادی ایرنا، فرشاد مقیمی امروز، پنجشنبه ششم شهریور در طرح شناسائی و پرورش مدیران کسب و کار(طرح پرورش هزار مدیر) اظهار داشت: باید آموزش‌ها و برنامه‌های آموزشی به گونه‌ای باشد که با ماموریت‌های سازمان‌ها، سیاست‌ها و آینده‌نگری‌های آن‌ها همسو باشد. آموزش‌ها تخصصی و هدفمند باشند تا بتوانند در توسعه صنعت و سازمان‌ها مؤثر واقع شوند.
وی افزود: تفکر سیستمی اهمیت مهمی در آموزش ها دارد. یعنی مدیران باید درک جامع‌تری از زنجیره ارزش و تأثیر تصمیمات خود بر کل صنعت داشته باشند. استفاده از تجربیات شرکت‌هایی مانند زیمنس که مدیران خود را برای جانشینی و توسعه نسل بعد تربیت می‌کنند، نمونه‌ای از این رویکرد است. آموزش در این حوزه باید به مدیران بیاموزد که چگونه نسل آینده را تربیت و آماده کنند و نقش آموزش در این فرآیند حیاتی است.
رئیس هیات عامل سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران بر تجربه مدیریتی از شکست تاکید کرد و گفت: در فرهنگ ما، شکست غالباً ترسناک و ناپسند تلقی می‌شود و سعی می‌کنیم آن را پنهان کنیم اما شکست باید به عنوان یک دارایی ارزشمند و فرصتی برای یادگیری و رشد دیده شود. تحلیل و بررسی شکست‌ها، شناخت علل و عوامل آن‌ها و بهره‌گیری از تجربیات موفق و ناموفق، می‌تواند مزیت رقابتی ایجاد کند.
وی عنوان کرد: ایجاد فضایی که در آن افراد احساس آزادی عمل و امکان خطا داشته باشند، اهمیت زیادی دارد؛ چراکه این آزادی، نوآوری و توسعه را تسهیل می‌کند.
مقیمی بر اهمیت حمایت عملی سازمان‌ها، نقش مدیران آموزش و بهره‌گیری از اساتید برجسته تأکید کرد و گفت: آموزش باید به گونه‌ای باشد که با ماموریت‌های سازمان‌ها همسو و مرتبط باشد و مدیران بتوانند آموزش‌های لازم را دریافت و در فرآیند توسعه سازمانی نقش‌آفرینی کنند. همچنین ضرورت تداوم، تخصص‌گرایی و فرهنگ‌سازی در حوزه آموزش مدیران لازم است و باید از طریق ارائه مهارت ها بتوان در مسیر توسعه کشور گام‌های مؤثری برداشت.
وی بر اهمیت تکرارپذیری و قدرت پیگیری در فرآیند آموزش تأکید کرد و گفت: بر این اساس نسل آینده کشور می تواند در چارچوب سیاست‌ها و برنامه‌های کلان، توسعه یابد. آموزش، ابزاری مؤثر برای توسعه و بهبود عملکرد سازمان‌ها است و باعث می‌شود افراد برجسته و مشاوران با تجربه در سازمان حضور داشته باشند.
این مقام مسئول اضافه کرد: این افراد، چه موقت و چه دائمی، دانش و تجربیات لازم را دارند و توانایی انتقال این تجربیات به دیگران را دارند. آن‌ها در جلسات با مدیران شرکت می‌کنند و پس از مدتی، به افراد مورد اعتماد و تأثیرگذاری تبدیل می‌شوند که دیگران به آن‌ها رجوع می‌کنند. این افراد، همان مشاوران واقعی و تجربی سازمان هستند که تجربیات ارزشمند خود را حفظ و انتقال می‌دهند و باید از سیستم خارج نشوند تا ارزش و دانش آن‌ها حفظ شود.
رئیس هیات عامل سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران با اشاره به اینکه نیاز به آموزش واقعی و کاربردی در صنعت ضروری است گفت: آموزش باید نیازهای واقعی جامعه و صنعت را برآورده کند و در سراسر کشور موجود باشد. افراد آموزش‌دیده، مانند مدیران و کارشناسان، باید دارای ظرفیت و اطلاعات دقیق در حوزه‌های تخصصی خود باشند.
وی گفت: در حال حاضر، آموزش‌های ارائه‌شده، شامل دانشجویان و افراد فعال در حوزه‌های مختلف، منبع غنی از اطلاعات است که می‌تواند در توسعه کشور و صنعت نقش مؤثری ایفا کند.
مقیمی با بیان اینکه موضوع بازمهندسی تجربه در حوزه آموزش می‌تواند نکات بیشتری را در بر گیرد گفت: هدف از این بازمهندسی، ویژه‌سازی دوره‌های آموزشی است تا هر جا در صنعت حضور داشته باشیم، بتوانیم به عنوان یک برگ برنده و افتخار در آموزش‌های سازمانی شناخته شویم. با برگزاری آموزش و اجرای طرح هزار مدیر توسط سازمان صنعتی کشور، پس از مدتی، این فقر آموزش در بخش صنعت کشور برطرف می شود و حضور در دوره‌های سازمانی و آموزش‌های آن برای صنعت کشور ارزشمند و معتبر می شود.
به گزارش ایرنا، طرح پرورش ۱۰۰۰ مدیر با تاکید سید محمد اتابک وزیر صنعت، معدن و تجارت با هدف شناسایی و تربیت مدیران حرفه‌ای برای صنعت کشور راه‌اندازی شده است که این طرح توسط سازمان مدیریت صنعتی اجرا می‌شود و مسئولیت ارزیابی، آموزش، ایجاد بانک اطلاعاتی مدیران و پایش وضعیت آن‌ها را بر عهده دارد.