به گزارش ایسنا، سمیه سادات ابراهیمی در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان ضمن ارائه گزارشی از پروتکل و راهبردهای اساسی در حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و روانی، راهبردهای اصلی در موضوع جنگ را در قالب توجه به فرصت‌های رشد و تربیت، توجه ویژه به تقویت انسجام ملی و وحدت و همدلی، اتخاذ رویکرد تربیت حماسی دانش‌آموزان، تاکید بر خلق موقعیت نقش آفرینی دانش‌آموزان، استفاده از ظرفیت حاکمیتی و مردمی، استفاده از ظرفیت‌های تشکل‌های دانش‌آموزی، استفاده از ظرفیت تشکل‌های معلمان، تاکید بر شرکت در برنامه‌های رسانه ملی، جشنواره‌ها، شبکه‌های مجازی بیان کرد که در این مدت تدوین و اتخاذ شده است.
وی اقدامات پیشنهادی این اداره کل را به تفکیک مخاطبان دانش‌آموزان، خانواده‌ها، همکاران و مدیران مدارس به ترتیب با هدف تقویت سلامت روان و ارتقای مهارت‌های زندگی و تاب آوری در برابر استرس و فشارهای اجتماعی، ارتقای آگاهی در حوزه سلامت روان فرزندان و کمبود مهارت‌های فرزندپروری، توانمندی حرفه‌ای و روانی همکاران برای مدیریت خود و تعامل سالم با دانش‌آموزان، ارتقای توانمندی حرفه‌ای در سلامت روان و ایجاد بستر حمایتی برای اجرای برنامه‌های سلامت روان و پیشگیری از آسیب‌ها در مدرسه تشریح کرد.
ابراهیمی همچنین پوشش مدارس فاقد مشاور و اجرای پویش‌های حمایتی در سطح ملی، فعال شدن کانون‌ها و خانه‌های یاریگران زندگی، تهیه محتوا و بارگذاری در شبکه شاد، ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره برای آسیب‌دیدگان جنگ را از جمله اقدامات انجام شده خواند.
همچنین صادق حسین‌زاده ملکی معاون پرورشی و فرهنگی نیز در ادامه این جلسه گفت: براساس دستور وزیر آموزش و پرورش، نقشه راه مقابله و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی برای سال تحصیلی جدید در قالب ۹ کلان برنامه و اقدام آماده شده است که با اضافه شدن یک اقدام ویژه با توجه به شرایط کشور تکمیل خواهد شد.
وی ادامه داد: حرکت به سمت غربالگری ۱۰۰ درصدی دانش‌آموزان پایه سوم به بعد، جز ۹ کلان پیش رو خواهد بود تا از بروز آسیب‌های اجتماعی جلوگیری شود.
احمد بیگدلی عضو کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی نیز ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ تحمیلی ۱۲ روزه از وزیر آموزش و پرورش برای توجه ویژه به حوزه پیشگیری، از آسیب‌های اجتماعی تقدیر و تشکر کرد و گفت: در هیچ دوره‌ای از وزارت، اقدامات اساسی برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان انجام نشده بود.
وی ادامه داد: ساماندهی فضای مجازی برای دانش‌آموزان باید به یک لایحه تبدیل شود تا بتوان از بروز بسیاری از آسیب‌ها جلوگیری کرد در این راستا لازم است ارتباط به خانواده با دانش‌آموز و دانش‌آموز با مدرسه تقویت شود.
به گفته بیگدلی می‌توان در این راستا از ظرفیت موسسات مردم نهاد و نیروهای پرورشی مستقر در مدارس استفاده کرد.
انتهای پیام