مهارت‌آموزی از پیش‌دبستان تا دانشگاه
به گزارش مرکز روابط عمومی و امور بین‌الملل وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی،منادی در همایش اختتامیه هفته ملی مهارت با اشاره به برنامه‌های ملی در حوزه تعلیم و تربیت کودکان افزود : هفت و نیم میلیون کودک در بازه سنی صفر تا شش سالگی جامعه هدف آموزش‌های اولیه هستند و این آموزش باید به‌گونه‌ای طراحی شود که مهارت‌های فردی و اجتماعی آنان تقویت شود.
وی با اشاره به برنامه هفتم توسعه خاطرنشان کرد: طبق این برنامه ۵۰ درصد نظام آموزشی کشور در دوره متوسطه باید به سمت مهارت‌محوری حرکت کند و هنرستان‌ها توسعه یابند.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ،با اشاره به تعامل خوب سازمان فنی و حرفه ای با آموزش و پرورش با ذکر نمونه‌ای از اقدامات انجام‌شده در تبریز و حوزه انتخاییه خود یادآور شد : یکی از ساختمان‌های اداری سازمان فنی و حرفه‌ای در این شهر به هنرستان تبدیل شده است و این اقدام را حرکتی بدیع و ارزشمند خواند.
ارتقای جایگاه مربیان و آموزش در تمام سطوح
منادی با تأکید بر لزوم ارتقای جایگاه مربیان سازمان فنی و حرفه‌ای افزود که رتبه‌بندی مربیان باید مشابه معلمان در وزارت آموزش و پرورش انجام شود تا انگیزه و کیفیت آموزشی افزایش یابد.
. او خاطرنشان کرد که مجلس برای ایجاد درآمد پایدار و تأمین منابع مالی این سازمان مصوباتی داشته است و پیگیری اجرای آن‌ها ادامه دارد.
پیوند آموزش مهارتی با توسعه کشور
رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان این‌که مجلس به‌طور کامل حامی مهارت‌آموزی است، تأکید کرد : این آموزش‌ها نه تنها در مدارس و دانشگاه‌ها بلکه برای همه اقشار جامعه، حتی سالمندان باید توسعه یابد.
درخواست برای تمرکززدایی و افزایش اختیارات استان‌ها
این نماینده مجلس با اشاره به تجربیات موفق در مدیریت بحران‌ها بر ضرورت کاهش موانع و افزایش اختیارات استان‌ها در اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی تأکید کرد.
وی گفت : تمرکززدایی می‌تواند موجب تسریع در پیشرفت برنامه‌ها شود.
او با تأکید بر اهمیت همبستگی ملی در این حوزه افزود : مجلس شورای اسلامی آماده حمایت همه‌جانبه از برنامه‌های وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در توسعه مهارت‌آموزی است.