به گزارش ایکنا، حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی فاضل، مدیر حوزه خواهران در اجلاس سالیانه مؤسسان و هیئت امنای حوزه علمیه خواهران در سخنانی به روایتی از امام هادی(ع) اشاره کرد و گفت: امام هادی(ع) می‌فرمایند «اُذکُرْ حَسَراتِ التَّفریطِ بأخذِ تَقدیمِ الحَزمِ»، افسوس‌ و اندوه‌های تفریط و کوتاهی کردن را برای تقدیم و به کارگیری حزم و آیین دوراندیشی به یاد آور، تأسف‌ها و رنج‌های کوتاهی کردن در گذشته را نیز به  یاد آور و برای آینده ات، حزم و تدبیر را قانون زندگی ات قرار بده.

وی ادامه داد: مجموعه هیئت امناهای مدارس علمیه استان قم، از جمع خدوم، فاخر و فاضل تشکیل شده است که توانسته مسائل آموزشی، پشتیبانی و… را فراهم سازد.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران افزود: امیدوارم چنین جلساتی با فاصله زمانی کمتری تشکیل شود تا با اتخاذ تصمیمات صحیح در راستای تقویت و استحکام نظام اسلامی، گام برداریم.

• تدریس برخی مسائل فقهی مانند فقه حج در سطح دو درست نیست. 
• برنامه‌های امتحانی سنختیی با دانشگاه ندارد و بیشتر شبیه آموزش و پروش است.
• کتاب الوسیط آیت‌الله سبحانی که متن روان‌تری است، در رشته اصول تدریس شود. 
• روش آموزشی و اداره مدارس از دانشگاه گرفته شده است ولی به برخی لوازم آن پایبند نبوده‌ایم. 
• بحث قانون مدرسه‌محوری ابلاغ شده است ولی امیدواریم به صورت جدی پیگیری شود. 
• استفاده از تجربه و دانش استادان بازنشسته و تنظیم واحدهای درسی متناسب با ساعات تحصیل زیرا الان متون حجیم در تضاد با وضعیت طلاب خواهر است که دغدغه مسائل همسرداری و فرزندآوری را هم دارند.
• حوزه خواهران در ایجاد سامانه مجازی از دانشگاه‌ها و حوزه برادران پیشتاز بوده و هست لذا خوب است برخی دروس مجازی شود.
• لزوم انعطاف در ساعات غیبت و تحصیل است همچنین تأمین ایاب و ذهاب استادان دور از مرکز. 
• پذیرش حوزه خواهران طوری باشد که نیازهای مناطق محروم با بومی‌سازی مبلغه برطرف شود ولی الان شکل پذیرش کنونی واجد این ویژگی نیست.
• رهبر انقلاب بر تخلق حوزویان به اخلاق تأکید زیادی کردند لذا رسیدگی به تربیت و تکامل معنوی افراد باید همردیف و حتی بیشتر از مسائل آموزشی مورد توجه باشد.
• تنوع شیوه‌های آموزشی باید بیشتر مورد توجه باشد که از جمله آموزش غیرحضوری و نیمه حضوری. طولانی بودن سطح دو و حجیم‌بودن متون درسی از جمله اشکالات است. 
• نظام آموزشی حوزه خیلی شبیه دانشگاه شده است و مدرک‌گرایی وارد حوزه شده است. 
• لزوم اهتمام بر پژوهش‌های کاربردی و تمرکز بر پژوهش به جای امتحان. 
• رفع دغدغه‌های مالی مبلغان اعزامی به آموزش و پرورش. 
• متأسفانه پذیرش در حوزه خواهران به سختی انجام می‌شود و محدودیت‌های سنی و ... به میزان زیادی لحاظ می‌شود. 
• باید دروس اجتهادی در حوزه خواهران تقویت و دروس کاربردی شود زیرا رهبری فرمودند حتی شرایط برای مرجعیت زنان باید فراهم شود. 
• یکی از مؤثرترین کارها در رفع مشکلات اجتماعی و فرهنگی از جمله عفاف و حجاب حوزه خواهران است؛ امروز مهم‌ترین مخالفان طرح عفاف و حجاب، مردان هستند و باید محوریت را به زنان بدهیم.
• بهترین راه برای ضربه زدن به دین و جامعه هدف قرار دادن دختران است و اگر حوزه خواهران ورود قوی در این عرصه پیدا نکند، آسیب‌های جدی خواهیم داشت لذا باید برای تبلیغ برنامه ویژه داشته باشیم و محور فعالیت‌های دینی بحث تبلیغ دین است.
• توجه به هوش مصنوعی تا از قافله علمی دنیا عقب نمانیم.
• اهتمام به تأمین بیمه و بیمه تکمیلی اساتید. 
• لزوم توجه بیشتر به قرآن‌محوری .
• توجه به قرآن در همه سطوح آموزشی حوزه و لزوم بازنگری جدی در این عرصه زیرا وزنه تبلیغ قرآن و احکام است ولی وضعیت خروجی‌های کنونی پاسخگوی نیازهای جامعه نیست.
• کمبود حقوق استادان و کارکنان. کم توجهی به فرزندآوری در کنار تقویت بعد علمی. 
• توجه بیشتر به دغدغه استادان و تأمین منابع مالی پایدار. 
• مقام معظم رهبری بحث افتاء زنان را مطرح فرمودند لذا باید دروس اجتهادی حوزه خواهران به صورت جدی‌تر در نظر گرفته شود. 
• طبق فرمایش رهبری تبلیغ در اولویت است لذا باید الزامات آن مورد توجه قرار گیرد.
• استفاده از مشورت بانوان در دستگاه‌های اجرایی. 

کاهش واحدهای درسی حوزه خواهران