به گزارش خبرنگار مهر، محمود مشکی صبح پنجشنبه در نشست تخصصی مدیران و نمایندگان دبیران منطقه خورش‌رستم با هدف بررسی وضعیت آموزشی و ارائه راهکارهای کیفی‌سازی فرایند یاددهی و یادگیری، به تحلیل نتایج نمرات نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پرداخت و ضمن ارائه آمار و مقایسه عملکرد مدارس، بر ضرورت شناسایی نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت تأکید کرد.
وی ادامه داد: مدارس باید برنامه‌ریزی هدفمندی برای بهبود عملکرد دانش‌آموزان داشته باشند و از ظرفیت معلمان تخصصی بهره‌برداری کنند.
مشکی با تأکید بر اهمیت برنامه‌ریزی منسجم برای تدریس، از مدیران خواست تا شرایطی را فراهم کنند که تدریس به شیوه‌ای عمیق و مفهومی انجام شود.
معاون آموزش متوسطه افزود: انتخاب دبیران تخصصی برای دروسی مانند ریاضیات، علوم تجربی و زبان انگلیسی که نیازمند توجه ویژه در دوره اول متوسطه و نیز دروس دوره دوم متوسطه هستند، باید در اولویت باشد.
مشکی با اشاره به اهمیت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، گفت: مدارس فنی و حرفه‌ای و کاردانش نیازمند تجهیزات به‌روز و پیشرفته هستند تا بتوانند دانش‌آموزان را برای ورود به بازار کار آماده کنند برای این منظور اداره فنی حرفه‌ای و کاردانش اداره کل از تمامی ظرفیت‌ها برای انجام این مهم استفاده می‌کند.
وی همچنین برگزاری کلاس‌های فوق‌برنامه را فرصتی مناسب برای تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان و پرورش استعدادهای ویژه دانست و از مدیران خواست تا با برنامه‌ریزی دقیق، به نیازهای آموزشی دانش‌آموزان پاسخ دهند.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل در ادامه بر اهمیت مشاوره و هدایت تحصیلی تأکید کرد و گفت: مشاوره تحصیلی باید از پایه هفتم آغاز شود و دانش‌آموزان بر اساس استعدادها و علاقه‌مندی هایشان به سمت مسیرهای آموزشی مناسب هدایت شوند که این امر می‌تواند نقش بسزایی در کاهش نرخ افت تحصیلی داشته باشد.
مشکی از مدیران مدارس دوره اول متوسطه خواست تا با اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی، دانش‌آموزان را با توانمندی‌های مختلف آشنا کنند و زمینه‌ساز شکوفایی استعدادهای آنان شوند.
وی در پایان ضمن قدردانی از زحمات مدیران و معلمان، بر لزوم استمرار این جلسات تخصصی تأکید کرد و اظهار امیدواری نمود که با اجرای برنامه‌های مطرح‌شده، سطح کیفی آموزش در منطقه خورش‌رستم به طور قابل توجهی ارتقا یابد.