به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، سلیمی جهرمی درکارگروه «نحوة انتخاب معلمان نمونه در برنامه ششم توسعه» در سی و دومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش وپرورش سراسر کشور که در سالن همایش های بین المللی برج میلاد برگزار می شود ، اظهار کرد: فرایند انتخاب معلم نمونه ،همواره مطابق با جداول مشخصی از حیطه های علمی ، ارزشی و آموزشی معلمان سنجیده می شود که باگذشت سال های زیاد، فقط متناسب با جهت گیری در معیارها و روش ها ، قدری تفاوت داشته است.
وی ادامه داد: اکنون در شرایطی قرار داریم که به لحاظ برنامه ریزی در سال آخر اجرای برنامة پنجم هستیم و باید متناسب با اهداف سند تحول بنیادین ، در تدوین برنامة ششم هم مشارکت کنیم ، به گونه ای که اولویت ها و برنامه های پنج سال آینده آموزش وپرورش در این برنامه گنجانده شود.
سلیمی جهرمی با بیان این که محوریت برنامه ششم توسعه بر اجرای کامل سند تحول بنیادین استوار است، خاطرنشان کرد: مهم ترین هدف در تدوین برنامه ششم توسعه ، نهادینه سازی تکریم علم و تجلیل از مقام معلم است ، باید اهدافی را عملیاتی کنیم که در آن بحث های ارتقای انگیزش در کانون توجه قرار گیرد.
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات اضافه کرد: در ذیل این رویکرد و اهداف که به اعتبار دستورالعمل انتخاب معلم نمونه تبیین شده است ، نمی توان به تکریم علم و تجلیل از مقام معلم رسید. لذا باید هم در شیوه های اجرایی و هم در موارد آموزشی و پرورشی ، تغییراتی را متناسب با اهداف پیش بینی کنیم.
وی تأکید کرد: با جمع بندی دو ارزش «برنامه ریزی امکانات و فرصت های اجتماعی» برای اعتلای فرهنگ عمومی در تکریم و پاسداشت مقام معلم و ارتقای منزلت ، صلاحیت حرفه ای و مرجعیت علمی و اجتماعی معلمان ، استادان و پژوهشگران، معلم می تواند اسوه ای از ارزش های علمی و اخلاقی برای دانش آموزان باشد.