سعید محمودی، مدیر مؤسسه قرآنی غدیرگچساران در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از کهگیلویه و بویراحمد، اظهار کرد: این مؤسسه در بخش خواهران و برادران و در همه رده‌های سنی به ویژه جوانان با مشکلاتی از جمله کمبود اعتبار فعالیت می‌کند.
وی کلاس‌های حفظ، مفاهیم، دوره تربیت معلم آموزش عمومی قرآن با 21 بانو که مدرک فوق دیپلم علوم قرآنی از سوی دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی برای آنها صادر می‌شود، را از برنامه‌های اجرایی در آن مؤسسه اعلام کرد.
مدیر مؤسسه قرآنی غدیر گچساران با اشاره به اینکه بخش آقایان حدود یک سال است که تعطیل شده، علت آن را عدم توجه مسئولان از نظر مالی و معنوی عنوان کرد، ضمن اینکه برادران نیاز به شغل و درآمد دارند، این در حالی است که یک برگزیده بخش ورزش، شعر و...تجلیل و تقدیر و یا دیدار با خانواده آنها دارند اما به یک برگزیده قرآن هیچ توجهی نمی‌شود.
محمودی با اشاره به اینکه برنامه داریم که این مؤسسه از حالت حضور فیزیکی خارج شود، اضافه کرد: دیگر تنها در فضای مجازی با آموزش مفاهیم قرآن مسعود وکیل، تفسیر جزء 4 قرآن با همکاری اتحادیه تشکل‌های قرآنی کشور، شعر اهل بیت ویژه کودکان، روخوانی و روان‌خوانی، برگزاری مسابقات و اهدای جوایز فعالیت می‌کنیم.
مزایای فعالیت در فضای مجازی
وی مزایای فضای مجازی مؤسسه قرآنی غدیر گچساران را صرفه جویی در هزینه‌ها از جمله آب، برق، گاز، دستمزد مربیان و...، شرکت دیگر استان‌ها در برنامه‌ها و مسابقات قرآنی در بخش‌های مختلف از جمله تفسیر جزء 4 در فضای مجازی که با استقبال خوبی در دیگر استان‌ها مواجه شد، بیان کرد.
مدیر مؤسسه قرآنی غدیرگچساران با بیان اینکه مجوز فعالیت مؤسسه را از سال 87 از فرهنگ و ارشاد اسلامی استان گرفته، افزود: تاکنون در بخش تربیت معلم حفظ، مفاهیم و مهدکودک بیش از600 نفر و در دیگر زمینه‌ها بیش از 6 هزار قرآن‌آموز تحویل جامعه داده است.
محمودی طرح تربیت مربی در کارگروه قرآن و عترت خاتم‌الاوصیاء، طرح قرآن در فضای مجازی با 10 میلیون تومان در اتحادیه تشکل‌های قرآن و عترت، تربیت معلم مهدکودک با روخوانی و روانخوانی در معاونت قرآن و عترت را از طرح‌های پیشنهادی خویش خوانده که تاکنون با آنها موافقت کرده‌اند، ضمن اینکه طرح نهج‌البلاغه در فضای مجازی در کارگروه قرآن و عترت خاتم‌الاوصیاء نیز پیشنهاد شده که تاکنون بی جواب مانده است.
وی با بیان اینکه این مؤسسه ساختمان مستقل دارد، اضافه کرد: ساختمان مؤسسه جهت پرسش و پاسخ و آگاهی قرآن‌آموزان در بخش فضای مجازی پابرجاست، ضمن اینکه برنامه داریم که با توجه به اینکه تجهیزات مؤسسه تکمیل است، مربیان اصلی مؤسسه با نام مؤسسه غدیر دوگنبدان جهت فعالیت حضوری مجوز بگیرند.
کسب رتبه اول مؤسسه غدیر در سطح استان
مدیر مؤسسه قرآنی غدیر گچساران افزود: از نظر عملکرد، آزمون‌ها و کسب رتبه در بین مؤسسات قرآنی تحت پوشش ارشاد در سطح استان رتبه اول را داریم.
محمودی در خصوص مجور فعالیت در فضای مجازی، گفت: مجوز تفسیر قرآن را از اتحادیه تشکل‌های قرآنی کشور گرفتیم اما مجوز فعالیت در دیگر بخش‌ها به صورت شفاهی و نه مکتوب را از کارگروه قرآن و عترت خاتم‌الاوصیاء داریم.
وی درباره مشکلات احتمالی ناشی از عدم مجوز فعالیت، ابراز کرد: با توجه به بیانات رهبری که باید فضای مجازی را قرآنی و دینی بکنیم و سخنان ایشان مبنی بر اینکه اگر رهبری جامعه را بر عهده نداشتم، فعالیت‌های قرآنی را در فضای مجازی رهبری می‌کردم، با توکل بر خدا این کار را ادامه می‌دهم و هیچ مشکلی پیش نمی‌آید.
مدیر مؤسسه قرآنی غدیر گچساران سؤالی مبنی بر اینکه پیش‌بینی می‌کنید که خردسالان چقدر در فضای مجازی از این فعالیت‌ها استقبال کنند، را این‌گونه جواب داد: شاید در ابتدای راه در بخش کودکان مشکل داشته باشیم از این جهت که خانواده‌ها فضای مجازی را آلوده بپندارند یا بگویند آسیب این کار بیشتر از فایده آن باشد، اما کم کم با دیدن کار و فعالیت ما، با صوت دلنشین آیات قرآن را برای حفظ در این فضا برای آنها در برنامه داریم.
 محمودی در خصوص تامین اعتبار اختصاص یافته به این مؤسسه در فصای مجازی، عنوان کرد: شاید برخی‌ها بگویند کار در فضای مجازی هزینه زیادی نمی‌خواهد اما تامین دستمزد کار گروهی، اینترنت، تولید محتوا، تایپ و...از جمله هزینه‌هاست.
وی معایب فعالیت در فضای مجازی را قطعی اینترنت، عدم شناخت طرف مقابل و مشکلات مسافتی جهت حضور در برخی آزمون‌ها اعلام کرد.