به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاهها و موسسههای آموزش عالی در بسته خبری روز چهارشنبه یکم مهرماه ارائه میشود.
انتصاب مهدی خدادادیان به عنوان استاد اعزامی زبان و ادبیات فارسی و ایرانشناسی در کشور قزاقستان
با حکم احسان قبول؛ رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مهدی خدادادیان، عضو هیئت علمی دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره)، به عنوان «استاد اعزامی زبان و ادبیات فارسی و ایرانشناسی» در کرسی زبان فارسی کشور قزاقستان منصوب شد.
این انتصاب بر اساس شایستگیهای علمی، تجارب ارزشمند دانشگاهی و تعهد وی در حوزه آموزش و ترویج زبان و ادبیات فارسی و فرهنگ ایرانی صورت گرفته است.
در این حکم مأموریت، انتظارات و راهبردهای کلیدی متعددی برای دوره خدمت خدادادیان در قزاقستان ترسیم شده است که محورهای اصلی آن به شرح زیر است:
تعامل سازنده، مستمر و هوشمندانه با سفارت و سرکنسولگریهای جمهوری اسلامی ایران در کشور قزاقستان به منظور پیشبرد و دستیابی مطلوب به اهداف آموزشی و پژوهشی اعزام.
بهرهگیری از حمایتهای مرکز همکاریهای علمی بینالمللی وزارت عتف و پشتیبانی از آموزش زبان فارسی بر بستر سامانههای مجازی تعیینشده و ترغیب و تشویق فراگیران زبان فارسی، دانشجویان رشتههای زبان و ادبیات فارسی و ایرانشناسی به استفاده فعال از اپلیکیشنهای اختصاصی طراحیشده توسط مرکز همکاریهای علمی بینالمللی وزارت عتف.
بهرهگیری هوشمندانه از منابع و متون استاندارد آموزشی و پژوهشی تدوینشده در دانشگاههای زیرمجموعه وزارت عتف در راستای آموزش زبان، ادبیات و فرهنگ ایرانی.
معرفی جامع و شایسته نظام آموزش عالی، ظرفیتهای دانشگاهی، علمی و فناوری جمهوری اسلامی ایران در مجامع دانشگاهی کشور قزاقستان.
انجام رایزنیهای علمی موثر و مستمر با رؤسا، دانشکدهها و گروههای آموزشی دانشگاههای مقصد جهت توسعه خطوط همکاری و تلاش فعالانه در راستای تدوین، امضا و اجرای عملیاتی مفاد «تفاهمنامههای همکاری» میان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران با وزارت علوم کشور قزاقستان و نیز میان دانشگاههای دو کشور.
مشارکت فعال در همایشها، نشستها و رویدادهای علمی، فرهنگی و فناورانه کشور قزاقستان و رصد مستمر فرصتهای جدید همکاری مشترک و همچنین برنامهریزی و برگزاری همایشها، کنفرانسها و نشستهای علمی، فرهنگی و ادبی مشترک با دانشگاهها و مراکز پژوهشی قزاقستان.
برنامهریزی و اجرای مدارس تابستانی زبان و ادبیات فارسی در دانشگاههای قزاقستان برای فارسیآموزان، دانشجویان و استادان زبان فارسی و ایرانشناسی.
معرفی جامع «آزمون مهارت زبان فارسی (سامفا)» و ایجاد آمادگیهای لازم در دانشجویان و فارسیآموزان جهت شرکت در این آزمون.
طراحی و برگزاری دورههای کارورزی و ارتقای مهارت تخصصی برای مدرسان زبان فارسی در کشور قزاقستان.
بهرهگیری حداکثری از تمامی ظرفیتهای آموزشی، پژوهشی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران جهت اعتلا و گسترش بیش از پیش زبان و ادبیات فارسی و فرهنگ اصیل ایرانی.
در پایان این حکم، ضمن آرزوی توفیق برای خدادادیان در انجام این رسالت خطیر ملی و بینالمللی، بر بهرهگیری حداکثری از تمامی ظرفیتهای آموزشی، پژوهشی و فرهنگی جهت اعتلای بیش از پیش زبان و ادبیات فارسی و فرهنگ اصیل ایرانی تأکید شده است.
جزئیات حذف و اضافه نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ دانشگاه علم و فرهنگ
دانشگاه علم و فرهنگ در اطلاعیهای اعلام کرد که زمان حذف و اضافه نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵، از ۶ تا ۸ مهرماه ۱۴۰۵ خواهد بود.
تمامی دانشجویان موظفاند از طریق گزارش شماره ۷۴ سامانه جامع آموزشی دانشگاه (گلستان)، نتیجه ثبتنام خود را بررسی کرده و مشکلات احتمالی را در بازه زمانی حذف و اضافه برطرف کنند.
دانشجویانی که در زمان انتخاب واحد، درس یا درسهایی را بدون رعایت پیشنیاز اخذ کردهاند، موظفاند در زمان حذف و اضافه نسبت به حذف آنها اقدام کنند. در غیر این صورت، پس از پایان مهلت حذف و اضافه، اداره کل آموزش رأساً نسبت به حذف آموزشی درس یا دروس مربوطه اقدام خواهد کرد و شهریه دروس حذفشده مسترد نخواهد شد.
پس از پایان حذف و اضافه، گروههای درسی که به حدنصاب تعداد دانشجو نرسیده باشند، از برنامه آموزشی دانشگاه حذف خواهند شد. دروس حذفشده از طریق گروه آموزشی و دانشکده مربوطه اطلاعرسانی میشود.
آیین افتتاح «سالن سینمای روشنا» در پردیس مرکزی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد
آیین افتتاحیه «سالن سینمای روشنا» صبح امروز، چهارشنبه یکم مهرماه ۱۴۰۵، با حضور وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پردیس مرکزی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.
در این مراسم که با هدف توسعه فضاهای فرهنگی و هنری دانشگاه برگزار شد، وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، شجاع احمدوند، رئیس دانشگاه علامه طباطبائی، جمعی از مسئولان وزارت علوم، اعضای هیئت علمی دانشگاه، مسئولان معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه و امیرفهیم باقرزاده، دبیر شورای هماهنگی کانونهای فرهنگی و هنری دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی حضور داشتند.
در این مراسم، شالچی و احمدوند با تأکید بر اهمیت نقش فضاهای فرهنگی در ارتقای نشاط اجتماعی و پویایی فضای دانشگاهی، به سخنرانی پرداختند و بهرهبرداری از این سالن را گامی مهم در جهت تقویت فعالیتهای هنری و سینمایی دانشجویان دانستند.
اولین فیلمی که در این سالن نمایش به روی پرده رفت، مستند «قلب دانش» بود که به زندگی شهدای دانشگاهی حمله تروریستی آمریکا و اسرائیل (شهید ذوالفقاری و شهید مینویی) میپرداخت که به سفارش معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تولید شده است.
راهاندازی این سالن سینما بخشی از برنامههای معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی برای فراهمسازی بسترهای مناسب جهت فعالیتهای تخصصی کانونهای فرهنگی و هنری و بهرهمندی جامعه دانشگاهی از آثار سینمایی فاخر است.
دانشگاه صنعتی شریف؛ محیطی برای یادگیری، تعامل و ساختن آینده
نوزدهمین همایش جامع معرفی رشتههای تحصیلی این دانشگاه در گروههای مهندسی، علوم پایه و اقتصاد صبح امروز چهارشنبه ۱ مهر ماه ۱۴۰۵ با هدف آشنایی بیشتر داوطلبان با رشتههای دانشگاهی و محیط دانشگاه صنعتی شریف و کمک به انتخاب بهتر آنان در محل سالن آمفی تئاتر دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف برگزار شد.
در ابتدای مراسم نوید ارجمند، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به اهمیت انتخاب رشته و مسیر تحصیلی، بر ضرورت شناخت دقیق رشتهها، ظرفیتهای آموزشی دانشگاه و تناسب انتخاب رشته با علایق و توانمندیهای دانشآموزان تاکید کرد.
ارجمند، یکی از مهمترین مزیتهای شریف را حضور همزمان دانشجویان و استادان توانمند در کنار یکدیگر دانست و اظهار کرد: دانشگاه صنعتی شریف با فراهم کردن بستر مناسب برای جذب دانشجویان و استادان برجسته، زمینه شکلگیری یک محیط آموزشی پویا و باکیفیت را فراهم کرده است.
وی با اشاره به انتخاب دانشگاه صنعتی شریف از سوی شمار زیادی از رتبههای برتر کنکور سراسری در سالهای گذشته، افزود: حضور این دانشجویان در کنار استادان برجسته، ظرفیت علمی ویژهای را در دانشگاه ایجاد کرده است.
ارجمند، «شریف» را محل تجمع نخبگان کشور توصیف کرد و گفت: حضور جمعی از دانشجویان توانا و نخبه در کنار یکدیگر، علاوه بر تقویت فضای علمی دانشگاه، فرصت مناسبی برای شکلگیری تیمهای توانمند و توسعه فعالیتهای گروهی ایجاد میکند. همافزایی میان افراد توانمند زمانی شکل میگیرد که آنها در یک محیط علمی و در کنار یکدیگر فعالیت کنند.
ارجمند با تأکید بر اثرگذاری دانشگاه صنعتی شریف در شکلگیری فعالیتهای نوآورانه، گفت: بسیاری از ایدهها و کسبوکارهای موفق، حاصل کار گروهی و فراهمشدن زمینه رشد و توسعه در محیط دانشگاه هستند.
وی افزود: در این مسیر، ایدهها بهتدریج به استارتآپ تبدیل میشوند و با شکلگیری شتابدهندهها، زمینه تبدیل فناوری به شرکتهای دانشبنیان فراهم میشود؛ بهگونهای که امروز برخی از این کسبوکارها که از دل دانشگاه شریف شکل گرفتهاند به برندهایی شناختهشده در کشور تبدیل شدهاند.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه صنعتی شریف با اشاره به برنامههای آموزشی و مهارتی دانشگاه اظهار کرد: شریف علاوه بر آموزشهای تخصصی، فرصتهایی را برای پرورش مهارتها، اجرای ایدهها و تجربه فعالیت در حوزههای مختلف فراهم میکند. امکان انتخاب رشتههای فرعی نیز به دانشجویان اجازه میدهد در کنار رشته اصلی خود، دانش و مهارتهای حوزههای دیگر را دنبال کنند؛ چراکه بسیاری از مشاغل و کسبوکارهای امروز به ترکیبی از دانش و مهارت در چند حوزه نیاز دارند.
وی در ادامه با تأکید بر اینکه زندگی دانشجویی در شریف به درسخواندن محدود نمیشود، گفت: دانشگاه در کنار آموزش، امکانات متنوعی برای فعالیتهای فرهنگی،هنری، اجتماعی و ورزشی دانشجویان فراهم کرده است.
وی در پایان خطاب به شرکتکنندگان کنکور سراسری گفت: حتی اگر در رشته مورد علاقه خود پذیرفته نشدید، تلاش کنید در فضای دانشگاه شریف و در کنار افراد توانمند قرار بگیرید؛ چراکه حضور در چنین محیطی میتواند فرصتهای تازهای برای رشد و پیشرفت ایجاد کند.
در بخش دیگری از برنامه علی بابایی، دانشآموخته دانشگاه صنعتی شریف، مدیر عامل و هم بنیانگذار ترب، با اشاره به تجربه خود از دوران دبیرستان و المپیاد کامپیوتر گفت: آشنایی من با فضای المپیاد از یک کلاس تابستانی کامپیوتر آغاز شد؛ تجربهای که با قرار گرفتن در کنار دانشآموزان توانمندتر، مسیر م را به سمت رقابتهای علمی و المپیاد هدایت کرد. وی افزود: حضور در جمع افراد توانمند و علاقهمند، زمینهای برای یادگیری، شکلگیری ارتباطات جدید و استفاده از تجربه و توانایی دیگران فراهم میکند.
بابایی با تأکید بر نقش تلاش در دستیابی به موفقیت اظهار کرد: اگرچه برخی شرایط و اتفاقات زندگی خارج از اختیار ما هستند، اما میزان تلاش و اثرگذاری خودمان در اختیار ما قرار دارد. تمرکز بر عواملی که میتوانیم بر آنها اثر بگذاریم، به ما کمک میکند تواناییهای خود را توسعه دهیم و با تلاش بیشتر، مسیر رسیدن به اهدافمان را هموار کنیم.
این دانشآموخته دانشگاه صنعتی شریف با اشاره به نقش دانشگاه در شکلگیری مسیر حرفهای دانشجویان گفت: دانشگاه باید فرصت تجربه مسیرهای مختلف علمی و حرفهای و حتی آغاز یک کسبوکار را برای دانشجویان فراهم کند.
وی با تأکید بر ظرفیت دانشگاه صنعتی شریف در این زمینه خاطرنشان کرد: حضور در محیطهای علمی، گروهی و انگیزهبخش میتواند زمینهساز فعالیتهای حرفهای، کارآفرینی و شکلگیری کسبوکارهای اثرگذار باشد.
در بخش پایانی افتتاحیه نوزدهمین همایش جامع معرفی رشتههای تحصیلی دانشگاه صنعتی شریف، نگین گلرضایی، دانشآموخته دانشگاه صنعتی شریف و استاد دانشگاه MIT ، بهصورت مجازی با اشاره به مسیر تحصیل و فعالیت علمی خود، دانشگاه را محیطی برای رشد، یادگیری و قرار گرفتن در کنار افراد توانمند دانست.
وی با اشاره به تجربه خود از حضور در دانشگاه صنعتی شریف اظهار کرد: قرار گرفتن در محیطی با افراد بااستعداد و دیدگاههای متفاوت، فرصت ارزشمندی برای یادگیری و تجربه مسیرهای جدید فراهم میکند. دکتر گلرضایی تأکید کرد که موفقیت صرفاً به استعداد اولیه وابسته نیست و افراد میتوانند با تجربه و تلاش، تواناییهای خود را توسعه دهند.
انتشار کتاب «فرایندهای تحقیق در معماری» در انتشارات دانشگاه شهید بهشتی
کتاب «فرایندهای تحقیق در معماری: بررسی رسالههای دکتری در دانشگاههای برتر جهان» تألیف زهرا اهری، هادی ندیمی، استاد و دانشیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی و جمعی از دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه، برای نخستینبار در سال ۱۴۰۴ از سوی انتشارات دانشگاه شهید بهشتی منتشر و آماده عرضه شد.
این کتاب در ۳۲۰ صفحه و قطع وزیری، با هدف بررسی و تبیین فرایندهای تحقیق در معماری و با تمرکز بر تجربه رسالههای دکتری دانشگاههای برتر جهان تدوین شده است.
پژوهش در حوزه معماری در مقایسه با بسیاری از علوم، پیشینه کوتاهتری دارد و روشهای تحقیق در این حوزه تا حد زیادی از طریق تحلیل و استنباط از پژوهشهای پیشین، بهویژه رسالههای دکتری، شکل گرفته است. کتاب حاضر حاصل طرحی پژوهشی است که در سال ۱۳۹۴ به فرهنگستان علوم پیشنهاد شد و در سال ۱۳۹۸ به انجام رسید و پس از تکمیل و تدقیق، در قالب این اثر منتشر شده است.
نویسندگان در این پژوهش، با بررسی ۱۱۰ رساله دکتری معماری از میان بیش از ۳۳۰۰ رساله در ۲۰ دانشگاه برتر جهان، چکیده رسالههای منتخب را تحلیل و فرایندهای تحقیق را بر اساس نوع مواجهه با پرسش اصلی طبقهبندی کردهاند. این طبقهبندی با بهرهگیری از چارچوب «سند راهبردی آموزش معماری، دوره دکتری» انجام شده و در جریان پژوهش، برخی انواع جدید نیز شناسایی و به چارچوب اولیه افزوده شده است.
این کتاب در چهار فصل تدوین شده است. در فصل نخست، چارچوب طبقهبندی، شیوه انتخاب دانشگاهها و رسالههای منتخب معرفی شده است. فصل دوم به تشریح رسالههای قابل توضیح در چهار نوع فرایند پایه شامل «کاوشمدار»، «پرسشمدار»، «نظریهمدار» و «مسئلهمدار» اختصاص دارد. در فصل سوم، فرایندهای ترکیبی و ملاحظات مربوط به آنها بررسی شده و فصل چهارم نیز به ارائه یافتهها، بحث و نتیجهگیری اختصاص یافته است.
از ویژگیهای این اثر، ارائه ترجمه چکیده رسالههای منتخب در پایان هر بخش است که امکان آشنایی مستقیم مخاطبان با نمونههای عینی پژوهشهای معماری در دانشگاههای برتر جهان را فراهم میکند.
کتاب «فرایندهای تحقیق در معماری» میتواند برای دانشجویان دوره دکتری، پژوهشگران و استادان حوزه معماری، بهویژه علاقهمندان به روششناسی تحقیق و رویکردهای میانرشتهای، بهعنوان منبعی علمی و کاربردی مورد استفاده قرار گیرد.
نسخه چاپی این کتاب از طریق دفتر فروش مرکز نشر آثار علمی دانشگاه شهید بهشتی، واقع در ساختمان فناوری اطلاعات (IT)، طبقه همکف، قابل تهیه است. همچنین علاقهمندان میتوانند نسخه چاپی کتاب را بهصورت برخط از وبگاه رسمی مرکز نشر آثار علمی دانشگاه شهید بهشتی به نشانی https://press.sbu.ac.ir/ سفارش دهند.
نسخه الکترونیک این اثر نیز از طریق سکوهای «فیدیبو» و «طاقچه» در دسترس علاقهمندان قرار دارد.
نمایهشدن مجلات «حکمرانی منابع طبیعی» و «فلسفه و کلام اسلامی» دانشگاه تهران
مجله «حکمرانی منابع طبیعی» از مجلات جدید دانشگاه تهران در پایگاه اطلاعاتی اگریس نمایه شد.
مجله «حکمرانی منابع طبیعی» از مجلات جدید دانشگاه تهران در پایگاه اطلاعاتی اگریس و مجله علمی «فلسفه و کلام اسلامی» دانشکدگان فارابی در پایگاه معتبر بینالمللی اریخ پلاس (ERIH PLUS) نمایه شدند.
پایگاه اطلاعاتی اگریس، یک پایگاه اطلاعاتی بینالمللی است که توسط سازمان خواربار و کشاورزی ملل متحد (فائو) مدیریت میشود و دربرگیرنده میلیونها رکورد کتابشناختی به ۲۵۷ زبان است.
مجله علمی «فلسفه و کلام اسلامی» دانشکدگان فارابی نیز پس از ارزیابیهای دقیق کمی و کیفی، پذیرش و در پایگاه معتبر بینالمللی اریخ پلاس (ERIH PLUS) مرجع منابع اروپایی برای علوم انسانی و اجتماعی نمایه شد.
پایگاه «اریخ پلاس» یکی از معتبرترین مراجع نمایهسازی اروپایی است که با هدف افزایش رویتپذیری و دسترسی جهانی به پژوهشهای باکیفیت در حوزه علوم انسانی و هنر فعالیت میکند.
انتشار کتاب «آینده برنامهریزی شهری» در انتشارات اشپرینگر
کتاب «آینده برنامهریزی شهری: حرکت در تلاقی هوش مصنوعی، فضاهای مجازی و پایداری شهری» (The Future of Urban Planning: Navigating the Intersection of AI, Virtual Spaces, and Urban Sustainability) پس از یک سال تلاش پژوهشی، به کوشش احسان درستکار، مهسا نجارصادقی و کرامتالله زیاری، عضو هیأت علمی دانشگاه تهران، توسط انتشارات اسپرینگر منتشر شد.
این کتاب با نگاهی انتقادی به روایتهای رایج درباره «شهر هوشمند»، پارادایم «هوش شهری انسانمحور» (Human-Centered Urban Intelligence) را بهعنوان چهارچوبی برای آینده برنامهریزی شهری پیشنهاد میکند.
نویسندگان استدلال میکنند شهرهای قرن بیستویکم با بحرانهای چندوجهی از تغییرات اقلیمی و نابرابریهای فضایی تا شهرنشینی شتابان در جهان جنوب روبهرو هستند و ابزارهای سنتی برنامهریزی، مانند طرحهای جامع ایستا و مدیریت بخشی و از بالا به پایین، از پاسخگویی به این شرایط ناتواناند.
کتاب در سه بخش و ۱۱ فصل سازمان یافته است. بخش اول با عنوان «بازتعریف هوش شهری» به مبانی مفهومی و فناورانه تحول میپردازد و موضوعاتی مانند NFTهای کوانتومی بهعنوان شاخصهای بومشناختی و تحرک شهری هوشمند را بررسی میکند.
بخش دوم با عنوان «سرپرستی سیارهای و آیندههای بومشناختی» به بحرانهای محیطی میپردازد و نقش واقعیت مجازی و افزوده، شهرهای شناختی، حکمروایی هوشمند و آیندههای زیستمحیطی را تحلیل میکند. بخش سوم با عنوان «حکمروایی مشارکتی و زیرساختهای فراگیر» سازوکارهای حضور شهروندان و گروههای حاشیهای در شکلدهی به آینده شهرها را بررسی میکند.
از ویژگیهای این کتاب، پیوند نظریه با مطالعات موردی واقعی از تهران، بوپال، ژوهانسبورگ و مانیل است؛ رویکردی که به گفته نویسندگان، نظریهها را در بستر چالشهای واقعی، بهویژه در جهان جنوب، آزمون میکند. کتاب برای برنامهریزان شهری، سیاستگذاران، جغرافیدانان، فناوران، پژوهشگران پایداری و رهبران مدنی نوشته شده است.
پلتفرم سرمایهگذاری مجازی پارک علم و فناوری دانشگاه تهران راهاندازی شد
پلتفرم سرمایهگذاری مجازی پارک علم و فناوری دانشگاه تهران با هدف توسعه شبکه سرمایهگذاران پارک و تسهیل ارتباط میان سرمایهگذاران و سرمایهپذیران راهاندازی شد.
این پلتفرم با هدف تسهیل، شفافسازی و تسریع فرآیند سرمایهگذاریدر کسبوکارهای نوآورانه، استارتاپها و طرحهای فناورانه ایجاد شده و بستری ساختاریافته برای معرفی فرصتهای سرمایهگذاری و برقراری ارتباط میان صاحبان طرح و سرمایهگذاران فراهم میکند.
در این سامانه، سرمایهپذیران میتوانند با ایجاد پروفایل اختصاصی، اطلاعات مربوط به تیم، مدل کسبوکار، بازار هدف، میزان سرمایه مورد نیاز و مستندات مرتبط با طرح خود را ارائه کنند و فرصتهای سرمایهگذاری خود را در معرض دید سرمایهگذاران قرار دهند.
همچنین سرمایهگذاران میتوانند با دسترسی به مجموعهای از فرصتهای سرمایهگذاری، پروژهها را بر اساس حوزه فعالیت، مرحله رشد، میزان سرمایه مورد نیاز و سایر شاخصهای موردنظر جستوجو و بررسی کرده و با تیمهای صاحب طرح وارد تعامل و مذاکره شوند.
از دیگر ظرفیتهای این پلتفرم میتوان به کاهش زمان و هزینه شناسایی فرصتهای سرمایهگذاری، تسهیل دسترسی سرمایهپذیران به شبکه سرمایهگذاران و ایجاد بستر متمرکز برای تبادل اطلاعات و تعامل مستقیم میان طرفین اشاره کرد.
پارک علم و فناوری دانشگاه تهران از تمامی سرمایهگذاران و سرمایهپذیران علاقهمند به تأمین مالی و جذب سرمایه دعوت میکند برای بهرهمندی از ظرفیت این شبکه، در پلتفرم اکوسیستم سرمایهگذاری مجازی هوشمند ثبتنام کنند.
علاقهمندان میتوانند برای ثبتنام به نشانی innogate.ir مراجعه کنند. برای کسب اطلاعات بیشتر نیز میتوان با اداره تجاریسازی و خدمات تخصصی پارک علم و فناوری دانشگاه تهران به شماره ۰۲۱۸۸۲۲۰۷۰۰**، داخلیهای **۱۲۱، ۱۷۱ و ۱۸۵ تماس گرفت. همچنین شماره ۰۹۰۳۱۵۵۵۹۳۷ در پیامرسان ایتا برای ارتباط و دریافت اطلاعات بیشتر در دسترس است.
برگزاری آنلاین کارگاه علمی ـ پژوهشی مشترک دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علم و فناوری اوفا با محوریت هوش مصنوعی و ملاحظات حقوقی
کارگاه علمی ـ پژوهشی بینالمللی «دنیای دیجیتال، هوش مصنوعی و ملاحظات حقوقی» با مشارکت برخط استادان دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علم و فناوری اوفا ـ روسیه، در چارچوب همایش بینالمللی «روندهای نوین در علم و آموزش کشورهای مستقل مشترکالمنافع» برگزار شد.
این کارگاه علمی ـ پژوهشی روز ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۵ (۱۸ سپتامبر ۲۰۲۶) و در چارچوب همایش بینالمللی «روندهای نوین در علم و آموزش کشورهای مستقل مشترکالمنافع» که از ۲۵ تا ۲۷ شهریورماه در شهر اوفای روسیه بهصورت برخط (آنلاین) برگزار شد.
در این نشست تخصصی، استادان دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علم و فناوری اوفا به ارائه دیدگاههای خود درباره ابعاد حقوقی تحولات دنیای دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی پرداختند. در سوی روسی این نشست، استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علم و فناوری اوفا با حضور در سالن جلسات مرکز نوآوری این دانشگاه، بهصورت برخط در برنامه شرکت کردند.
در این نشست، باقر شاملو، استاد گروه حقوق جزا و جرمشناسی دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی، با موضوع «زیست کرامتمحور در دوران زندگی دیجیتال و هوش مصنوعی» به ارائه سخنرانی پرداخت.
همچنین فاطمه قناد، عضو هیئت علمی دانشکده حقوق دانشگاه علم و فرهنگ، در سخنرانی خود با عنوان «مسئولیت کیفری وقتی هوشواره تصمیمگیرنده است»، به بررسی ابعاد مسئولیت کیفری در شرایط استفاده از سامانههای هوشمند و نقش هوش مصنوعی در فرآیند تصمیمگیری پرداخت.
در ادامه، مهدی صبوریپور، دانشیار دانشکده حقوق و رئیس مرکز تحقیقات و کرسی حقوق بشر، صلح و دموکراسی یونسکو در دانشگاه شهید بهشتی، با موضوع «حریم خصوصی در عصر هوش مصنوعی: چالشهای حقوق دیجیتال و حقوق کیفری» سخنرانی کرد و مهمترین چالشهای حقوقی مرتبط با حفاظت از حریم خصوصی در عصر هوش مصنوعی را تشریح کرد.
این نشست تخصصی با همکاری و برنامهریزی مدیریت همکاریهای بینالمللی دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه علم و فناوری اوفا و شبکه دانشگاهی مجازی جهان اسلام برگزار شد و جمعی از استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علم و فناوری اوفا در آن حضور داشتند. همچنین تعدادی از استادان برجسته حوزه حقوق روسیه در این نشست مشارکت کردند.
در جریان این برنامه دوساعته، شرکتکنندگان روسی ضمن طرح پرسشهای تخصصی، دیدگاههای ارائهشده از سوی سخنرانان را مورد نقد و بررسی قرار دادند و درباره ابعاد حقوقی و کیفری تحولات ناشی از توسعه فناوریهای دیجیتال و هوش مصنوعی به تبادلنظر پرداختند.
دانشگاه علم و فناوری اوفا با بیش از ۵۰ هزار دانشجو در رشتههای مختلف، از دانشگاههای جامع و مهم منطقه غرب اورال و از دانشگاههای بزرگ روسیه از نظر شمار دانشجو به شمار میرود.
پیام رئیس دانشگاه خوارزمی به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید و هفته دفاع مقدس
