به گزارش مفدایزد، دکتر نیره غلامپور در این دوره با اشاره به اینکه چرا آغاز سال تحصیلی برای برخی خانوادهها به یک بحران تبدیل میشود، اظهار کرد: با شروع سال تحصیلی، تمامی اعضای خانواده باید تغییراتی را در برنامههای خود ایجاد کنند و برای مدیریت بهتر این دوره، همکاری و کار تیمی میان اعضای خانواده ضروری است.
وی با بیان اینکه «شروع مدرسه تنها تغییر برنامه کودک نیست، بلکه یک گذار رشدی و خانوادگی است»، تصریح کرد: باید تلاش کنیم با شناخت چالشهای این دوره و برنامهریزی مناسب، مشکلات و تنشهای خانوادگی را به حداقل برسانیم.
این روانشناس کودک و نوجوان، والدگری مثبت را مبتنی بر «ارتباط مؤثر، مرزبندی و مسئولیتپذیری» دانست و گفت: گاهی والدین صرفاً بر اساس رفتار فرزند درباره او قضاوت میکنند، در حالی که لازم است نیازها و شرایط پشت رفتار کودک نیز مورد توجه قرار گیرد. ترکیب ارتباط مناسب والدین با فرزندان و واگذاری مسئولیت متناسب با سن، میتواند به کاهش بسیاری از چالشهای خانوادگی کمک کند.
غلامپور با اشاره به مفهوم «ناکامی بهینه» اظهار کرد: ناکامی بهینه میتواند به رشد فرزند کمک کند. کودک باید یاد بگیرد که همیشه و در همان لحظه به خواسته خود نمیرسد و والدین نیز نباید در چنین شرایطی دچار عذاب وجدان شوند.
وی ادامه داد: حمایت بیش از اندازه والدین گاهی میتواند به فرزند آسیب بزند؛ چراکه در این شرایط، کودک فرصت تجربه و یادگیری از ناکامیها و مشکلات را پیدا نمیکند و تحمل ناکامی در او شکل نمیگیرد. بنابراین لازم است والدین متناسب با سن و توانایی فرزند، مسئولیتهایی را به او واگذار کنند.
این روانشناس با تأکید بر ضرورت توجه به نیازهای کودکان گفت: باید بتوانیم نیاز پنهانشده پشت رفتارهای آزاردهنده را ببینیم و به جای واکنش صرف به رفتار، علت و نیاز زیربنایی آن را شناسایی کنیم.
غلامپور همچنین «پیشگیری به جای واکنش» را یکی از تکنیکهای مهم در مدیریت شروع سال تحصیلی عنوان کرد و افزود: قوانین و برنامههای خانواده نباید در میانه بحران تعیین شوند. بهتر است از قبل برای شرایط مدرسه برنامهریزی کنیم؛ به عنوان مثال، لباس و کیف مدرسه و وسایل صبحانه از شب قبل آماده شود و ساعت خواب کودک نیز تا حد امکان ثابت باشد.
وی در ادامه، درباره موضوع «تکالیف؛ میدان جنگ یا فرصت استقلال؟» به سه اشتباه رایج والدین اشاره کرد و گفت: نشستن والدین در کنار کودک هنگام انجام تکالیف، اصلاح اشتباهات کودک توسط والدین و بر عهده گرفتن مسئولیت تکالیف فرزند، از جمله خطاهای رایج است.
این روانشناس کودک و نوجوان تأکید کرد: والدین در زمان انجام تکالیف بهتر است نقش «ناظر و مدیر» را داشته باشند و مسئولیت انجام تکالیف را به خود کودک واگذار کنند تا فرصت یادگیری، تجربه و تقویت استقلال را به دست آورد.
غلامپور با اشاره به نتایج برخی مطالعات درباره نقش والدین شاغل در تربیت فرزندان مستقلتر، بر اهمیت واگذاری مسئولیت به کودکان تأکید کرد.
وی همچنین درباره استفاده کودکان از تلفن همراه گفت: والدین به جای صرفاً صحبت کردن درباره مضرات استفاده از موبایل، باید یک چارچوب عملی و مشخص برای استفاده از آن تعیین کنند و زمان استفاده از تلفن همراه را از قبل مشخص کنند، نه اینکه این قوانین را زمانی که کودک مشغول بازی با موبایل است، وضع کنند.
این روانشناس کودک و نوجوان در پایان با تأکید بر نقش مخرب مقایسه در انگیزه تحصیلی کودکان گفت: «مقایسه، قاتل انگیزه تحصیلی فرزندان است.» والدین باید پیشرفت کودک را نسبت به گذشته و عملکرد خودش بسنجند و به جای مقایسه او با دیگران، مسیر رشد فردی خودش را مورد توجه قرار دهند.
