به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاهها و موسسههای آموزش عالی در بسته خبری روز یکشنبه هجدهم مردادماه ارائه میشود.
برگزاری آزمون سنجش صلاحیت حرفهای دریانوردان در دانشگاه شهید بهشتی
️اولین مرحله از آزمون سنجش صلاحیت حرفهای دریانوردان در سال جاری، با هدف ارزیابی مهارتهای تخصصی و استانداردهای شغلی این گروه، در دانشکدگان فنی و مهندسی شهید عباسپور برگزار شد. این رویداد آموزشی که تحت مدیریت مرکز آموزشهای تخصصی دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، میزبان بیش از ۲۰۰۰ نفر از دریانوردان کشور بود.
این آزمونها در بازه زمانی دو هفتهای برگزار شد و طی آن، صلاحیتهای حرفهای و تخصصی دریانوردان در حوزههای مختلف مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفت. برگزاری این دوره در محیط دانشگاهی و با بهرهگیری از امکانات دانشکده فنی و مهندسی شهید عباسپور، نشاندهنده تعامل فعال دانشگاه با نیازهای تخصصی صنایع استراتژیک کشور است.
مرکز آموزشهای تخصصی دانشگاه شهید بهشتی با مدیریت و سازماندهی این فرآیند، گامی مؤثر در راستای استانداردسازی صلاحیتهای حرفهای دریانوردان برداشت تا تخصصها و مهارتهای لازم برای فعالیت در محیطهای عملیاتی، با دقت و نظارت علمی مورد ارزیابی قرار گیرد.
دانشگاه شهید بهشتی؛زیستمحیطی برای ۸۶۰۰ آموزگار و مدیر آموزشی
وبینار تخصصی «آموزش شهروندی زیستمحیطی؛ پرورش نسل مسئول در برابر طبیعت ایران» با سخنرانی حسین مصطفوی، دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، برای ۸۶۰۰ نفر از آموزگاران و مدیران مدارس برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه شهید بهشتی، این نشست علمی در راستای ایفای نقش اجتماعی دانشگاه در ارتقای سواد زیستمحیطی جامعه و با هدف تقویت رویکردهای نوین در آموزش محیطزیست، به همت معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش شهر تهران برگزار شد.
مصطفوی در این وبینار با تأکید بر ضرورت بازنگری در الگوهای آموزش محیطزیست، بر گذار از آموزشهای صرفاً نظری به سوی «تربیت زیستمحیطی کنشگر» تأکید کرد و گفت: مدرسه باید فراتر از انتقال دانش، به بستری برای شکلگیری نگرشها، عادتهای پایدار و مسئولیتپذیری نسبت به طبیعت تبدیل شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی با معرفی مفهوم «هویت سبز» اظهار کرد: آموزش محیطزیست نباید به عنوان موضوعی حاشیهای دیده شود، بلکه باید یکی از پایههای اصلی تربیت شهروندی نوین باشد؛ چراکه حفاظت از منابع طبیعی همچون آب، هوا و انرژی، صرفاً یک تکلیف آموزشی نیست، بلکه بخشی از مسئولیت و هویت شهروندی است.
وی در ادامه با تشریح الگوی «مدرسه سبز» به راهکارهای عملی برای کاهش ردپای زیستمحیطی مدارس اشاره کرد و افزود: مدیریت پسماند، بهینهسازی مصرف انرژی، توسعه فضاهای سبز آموزشی و مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای محیطزیستی، از جمله اقداماتی است که میتواند مدرسه را به محیطی برای تمرین مسئولیتپذیری زیستمحیطی تبدیل کند.
مصطفوی همچنین بر اهمیت آموزش بحرانهای زیستمحیطی متناسب با درک کودکان تأکید کرد و گفت: هدف از آموزش این بحرانها، ایجاد نگرانی و اضطراب در دانشآموزان نیست؛ بلکه باید آنان را به «سفیران تغییر» تبدیل کرد تا با شناخت چالشها، تفکر انتقادی و خلاقیت، در مسیر یافتن راهحلهای پایدار حرکت کنند.
وی با اشاره به ارتباط میان طبیعت و سلامت روان، خاطرنشان کرد: تقویت پیوند انسان با طبیعت میتواند در کاهش اضطرابهای ناشی از بحرانهای زیستمحیطی و افزایش امید و نشاط نسل جوان نقش مؤثری داشته باشد.
در پایان این نشست، مصطفوی هدف نهایی آموزش شهروندی زیستمحیطی را ایجاد پیوند میان «آگاهی، احساس مسئولیت و کنش مؤثر» دانست و ابراز امیدواری کرد با نهادینه شدن این رویکرد در نظام آموزشی، نسلی تربیت شود که طبیعت ایران را نه یک منبع بیپایان، بلکه بخشی از هویت زیستی خود بداند و در جایگاه پاسداران میراث طبیعی کشور، برای پایداری سرزمین نقشآفرینی کند.
ارتقای سامانه علمسنجی دانشگاه تربیت مدرس با راهاندازی نسخه انگلیسی و اتصال برخط به سامانه پژوهشی گلستان
در راستای اجرای برنامههای تحول دیجیتال دانشگاه، اتصال برخط سامانه علمسنجی به سامانه پژوهشی گلستان و راهاندازی نسخه انگلیسی سامانه علمسنجی صورت گرفت.
بنا بر اعلام مدیریت توسعه فناوری اطلاعات، امنیت و هوشمندسازی، در راستای اجرای برنامههای تحول دیجیتال دانشگاه و توسعه خدمات هوشمند، قابلیتهای جدیدی به سامانه علمسنجی اعضای هیأت علمی دانشگاه تربیت مدرس افزوده شد. این ارتقا با هدف افزایش دقت، یکپارچگی و مشاهدهپذیری اطلاعات اعضای هیأت علمی انجام شده و گامی مؤثر در توسعه زیرساختهای هوشمند دانشگاه به شمار میرود.
از مهمترین قابلیتهای افزودهشده به سامانه میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
اتصال برخط سامانه علمسنجی به سامانه پژوهشی گلستان
با بهرهگیری از وبسرویسهای استاندارد، اطلاعات مربوط به مقالات ISC، کتابها و طرحهای پژوهشی اعضای هیأت علمی بهصورت خودکار و برخط از سامانه پژوهشی گلستان دریافت و در سامانهی علمسنجی بهروزرسانی میشود. این قابلیت، ضمن حذف ورود تکراری اطلاعات، موجب افزایش دقت، کاهش خطا و یکپارچگی دادههای پژوهشی خواهد شد.
راهاندازی نسخه انگلیسی سامانه علمسنجی
بهمنظور افزایش دسترسپذیری و معرفی هرچه بهتر توانمندیهای علمی دانشگاه در سطح بینالمللی، نسخه انگلیسی سامانه نیز راهاندازی شده است. در این نسخه، صفحات اختصاصی بیش از ۱۰۷۱عضو هیأت علمی شاغل و بازنشسته به زبان انگلیسی در دسترس پژوهشگران، دانشگاهها و مراکز علمی داخلی و بینالمللی قرار گرفته است.
مدیریت توسعه فناوری اطلاعات، امنیت و هوشمندسازی از اعضای هیأت علمی درخواست میکند با مراجعه به سامانه علمسنجی، اطلاعات پژوهشی خود را بررسی کرده و در صورت مشاهده هرگونه مغایرت یا نقص، مراتب را از طریق پست الکترونیکی scimet@modares.ac.ir جهت بررسی و اصلاح اعلام کنند.
این ارتقا، گامی دیگر در مسیر توسعه خدمات هوشمند، یکپارچهسازی سامانههای دانشگاهی و ارتقای زیرساختهای تحول دیجیتال دانشگاه تربیت مدرس محسوب میشود.