به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاه‌ها و موسسه‌های آموزش عالی در بسته خبری روز چهارشنبه چهاردهم مردادماه ارائه می‌شود.

انتشار فهرست مجلات یک درصد و ۱۰ درصد برتر JCR و مجلات Nature Index برای اعضای هیئت علمی و پژوهشگران

در راستای حمایت از ارتقای کیفیت پژوهش‌های علمی و هدایت پژوهشگران در انتخاب نشریات معتبر بین‌المللی، فهرست به‌روز مجلات یک و ده درصد برتر JCR و مجلات نمایه‌شده در Nature Index توسط دانشگاه صنعتی شریف منتشر شد. این فهرست‌ها با هدف تسهیل فرآیند انتخاب نشریه مناسب برای انتشار دستاوردهای پژوهشی، در اختیار اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و دانشجویان قرار گرفته است.

به منظور حمایت از انتشار دستاوردهای علمی در نشریات معتبر بین‌المللی و تسهیل دسترسی پژوهشگران به اطلاعات روزآمد، فهرست مجلات یک درصد برتر JCR، مجلات ۱۰ درصد برتر JCR و مجلات نمایه‌شده در Nature Index منتشر و در دسترس اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و دانشجویان قرار گرفت.

این فهرست‌ها بر اساس آخرین اطلاعات منتشرشده از پایگاه‌های معتبر بین‌المللی تهیه شده و ابزاری کاربردی برای شناسایی نشریات برتر در حوزه‌های مختلف علمی به شمار می‌روند. پژوهشگران می‌توانند با بهره‌گیری از این اطلاعات، مجلات را بر اساس شاخص‌های علم‌سنجی از جمله Journal Impact Factor (JIF)، چارک (Quartile)، حوزه موضوعی و سایر اطلاعات کتاب‌سنجی بررسی کرده و مناسب‌ترین نشریه را برای انتشار نتایج پژوهش‌های خود انتخاب کنند.

دانشگاه صنعتی شریف همواره ارتقای کیفیت پژوهش و افزایش سهم انتشار مقالات در نشریات معتبر بین‌المللی را از اولویت‌های خود دانسته و انتشار این فهرست‌ها نیز در همین راستا انجام شده است.

فهرست‌های مجلات یک درصد برتر JCR، ۱۰ درصد برتر JCR و Nature Index در فایل‌های پیوست این خبر قابل دریافت و استفاده است.

فراخوان دومین جشنواره پویانمایی کوتاه دانشجویی پویان منتشر شد

دومین دوره جشنواره انیمیشن کوتاه دانشجویی «پویان» به همت دانشکدگان هنرهای زیبا دانشگاه تهران، فراخوان خود را برای جذب آثار منتشر کرد.

این رویداد علمی-هنری با هدف کشف و حمایت از استعدادهای جوان، از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان واجد شرایط دعوت به عمل آورده تا آثار خود را در دو بخش انیمیشن‌های کوتاه داستانی و تجربی، مطابق با شرایط تعیین‌شده، ارسال کنند.

بر اساس فراخوان منتشر شده، تمامی دانشجویان در سراسر کشور و در همه مقاطع و رشته‌های تحصیلی، و همچنین فارغ‌التحصیلانی که حداکثر ۲ سال از زمان فراغت از تحصیل آن‌ها گذشته باشد، مجاز به شرکت در جشنواره هستند.

هر شرکت‌کننده می‌تواند حداکثر ۲ اثر به جشنواره ارسال کند. همچنین ذکر شده است که آثاری که پیش‌تر در دوره‌های گذشته «هفته انیمیشن دانشگاه تهران» یا «جشنواره پویان» به نمایش درآمده‌اند، قابلیت شرکت در این دوره را ندارند.

شرایط فنی ارسال آثار: ویدئو: آثار با فرمت MP۴ یا MOV، با کدک H.۲۶۴ و رزولوشن ۱۹۲۰x۱۰۸۰ (پیکسل) ارسال شوند. کیفیت صدا باید با فرمت AAC، بیت‌ریت ۳۲۰KBPS و سمپل ریت ۴۴.۱KHZ باشد. هیج‌گونه لوگو، تاریخ و یا اطلاعات اضافی نباید روی ویدئو درج شده باشد.

ارسال پوستر رسمی برای تمامی آثار الزامی است. فایل JPEG باکیفیت بالا (مد رنگی RGB) برای نمایش آنلاین و فایل TIFF با ابعاد حداقل A۳ و مد رنگی CMYK برای چاپ باشد.

آخرین مهلت ارسال آثار: ۳۰ مهر ۱۴۰۵؛ انتخاب و داوری آثار: نیمه دوم آبان ۱۴۰۵ و تاریخ برگزاری جشنواره: ۷ تا ۱۲ آذر ۱۴۰۵ است.

تمامی آثار ارسالی ابتدا توسط کمیته فنی مورد بررسی اولیه قرار می‌گیرند و در صورت احراز شرایط، به بخش نمایش و داوری نهایی راه خواهند یافت.

ثبت‌نام و ارسال اثر صرفاً از طریق وب‌سایت رسمی جشنواره به نشانی http://www.puyanfestival.ir و با استفاده از سامانه پرسلاین انجام می‌شود. خواهشمند است از ارسال آثار به آدرس ایمیل جشنواره خودداری نمائید. همچنین ارسال هر اثر به منزله پذیرش کامل قوانین جشنواره خواهد بود.

علاقه‌مندان برای آگاهی از سایر شرایط تکمیلی و قوانین می‌توانند به سایت جشنواره یا صفحه اینستاگرام آن مراجعه کنند.

آغاز فعالیت کارگروه‌های تخصصی برای تدوین برنامه راهبردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

مشاور رئیس و مدیرکل حوزه ریاست دانشگاه صنعتی امیرکبیر از آغاز فعالیت کارگروه‌های تخصصی تدوین برنامه راهبردی این دانشگاه خبر داد و گفت: این کارگروه‌ها با هدف بررسی دقیق‌تر حوزه‌های مختلف دانشگاه، تدوین راهبردهای تخصصی و تبدیل آنها به اقدامات اجرایی زمان‌بندی‌شده، فعالیت خود را آغاز کرده‌اند.

عبدالرضا اوحدی در نشست شورای راهبردی این دانشگاه با اشاره به بازنگری انجام‌شده در برنامه راهبردی دانشگاه، اظهار کرد: پس از تغییر و تحول اخیر، برنامه راهبردی دانشگاه در سطح کلان مورد بازبینی قرار گرفت و ارکان آن اصلاح و بازنگری شد.

وی افزود: بازنگری ارکان برنامه راهبردی هفته گذشته در کمیسیون دانشگاه به تصویب رسید، اما تصویب نهایی کل برنامه راهبردی به جلسه بعدی هیئت امنا موکول شده است و باید در فرصت چند ماه آینده، اقدامات لازم برای نهایی‌سازی و تصویب آن انجام شود.

تشکیل کارگروه‌های تخصصی به جای شورای راهبردی گسترده

مشاور رئیس و مدیرکل حوزه ریاست دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به تغییر ساختار تدوین برنامه راهبردی، گفت: یکی از تغییرات اساسی این بود که به جای تشکیل یک شورای راهبردی بزرگ، کارگروه‌های تخصصی در حوزه‌های مختلف دانشگاه تشکیل شود.

این استاد دانشگاه صنعتی امیرکبیر ادامه داد: در گذشته در جلسات شورای راهبردی، مباحث متعددی در حوزه‌های مختلف مطرح می‌شد و تعداد اعضا نیز زیاد بود؛ به همین دلیل تصمیم گرفته شد کارگروه‌های تخصصی تشکیل شوند تا هر یک از آنها بتوانند راهبردهای مرتبط با معاونت‌ها و حوزه‌های تخصصی دانشگاه را با تمرکز و دقت بیشتری تدوین کنند.
اوحدی با بیان اینکه کارگروه‌های تخصصی فعالیت خود را به صورت رسمی آغاز می‌کنند، تصریح کرد: این کارگروه‌ها با کمک اعضای خود باید راهبردهای حوزه تخصصی مربوطه را تدوین کنند تا برنامه راهبردی دانشگاه با رویکردی تخصصی‌تر پیش برود.

ضرورت تبدیل راهبردها به برنامه‌های اجرایی و زمان‌بندی‌شده

وی یکی از مهم‌ترین نکات در فرآیند برنامه‌ریزی راهبردی دانشگاه را توجه به مرحله اجرا دانست و گفت: تجربه گذشته دانشگاه نشان می‌دهد پس از تدوین برنامه‌های راهبردی، کمتر به اقدامات اجرایی ناشی از این برنامه‌ها توجه شده است.

مشاور رئیس و مدیرکل حوزه ریاست دانشگاه صنعتی امیرکبیر تأکید کرد: صرف تدوین راهبردها کافی نیست، بلکه این راهبردها باید به اقدامات اجرایی تبدیل شوند، در برنامه معاونت‌ها قرار گیرند، زمان‌بندی شوند و برای پنج سال آینده که دوره اجرای برنامه راهبردی است، مسیر مشخصی داشته باشند.

وی افزود: کارگروه‌های تخصصی پس از تدوین راهبردهای حوزه خود باید با توجه به شرایط ویژه دانشگاه، ظرفیت‌ها، توانمندی‌ها و اولویت‌های موجود، اقدامات اجرایی مشخصی را تعریف کنند.

تأکید بر تقویت نظارت و ارزیابی اجرای برنامه

اوحدی با اشاره به نقش مرکز راهبردی دانشگاه در مرحله اجرای برنامه، گفت: موضوع نظارت و ارزیابی برنامه‌ها در گذشته کمتر مورد توجه قرار گرفته و لازم است این بخش نقش پررنگ‌تری داشته باشد.

وی ادامه داد: باید بتوانیم بر اجرای مصوبات نظارت کنیم و میزان تحقق اهداف را به صورت کمی ارزیابی کنیم تا مشخص شود دانشگاه تا چه اندازه به اهداف تعیین‌شده دست یافته است.
مشاور رئیس و مدیرکل حوزه ریاست دانشگاه صنعتی امیرکبیر خاطرنشان کرد: اگر این مسیر به درستی طی شود، دانشگاه می‌تواند در پنج سال آینده در یک چارچوب مشخص حرکت کند و برنامه‌های خود را بر اساس اهداف تعیین‌شده پیش ببرد.

وی با اشاره به تأثیر شرایط محیطی بر فعالیت‌های دانشگاه در ماه‌های اخیر، گفت: در چند ماه گذشته، مسیر حرکتی دانشگاه تا حدودی تحت تأثیر شرایط خاص محیطی و جنگی قرار گرفت، اما این موضوع نباید مانع ادامه برنامه‌ریزی و حرکت به سمت اهداف راهبردی شود.

اوحدی ابراز امیدواری کرد: طی چند ماه آینده، راهبردهای تخصصی، اقدامات اجرایی و برنامه زمان‌بندی آنها مشخص شود و از سال آینده تمرکز مرکز راهبردی دانشگاه بیشتر بر نظارت و ارزیابی میزان تحقق برنامه‌ها قرار گیرد.

وی در پایان از تلاش اعضای تیم تدوین برنامه راهبردی دانشگاه تقدیر کرد و گفت: امیدواریم تشکیل کمیته‌های تخصصی موجب افزایش تمرکز، تخصص و دقت در تدوین راهبردهای دانشگاه و دستیابی به خروجی‌های دقیق‌تر شود.

مشارکت حدود ۲۰۰ نفر از اعضای دانشگاه صنعتی امیرکبیر در تدوین برنامه راهبردی دانشگاه

معاون مرکز راهبردی، نظارت و ارزیابی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به روند تدوین برنامه راهبردی این دانشگاه از مشارکت نزدیک به ۲۰۰ نفر از اعضای دانشگاه در فرآیند نیازسنجی و تدوین این برنامه خبر داد و گفت: نتایج این مشارکت، مبنای تحلیل بلوغ و قابلیت تحول دانشگاه، شناسایی شکاف‌ها و تعیین اولویت‌های راهبردی دانشگاه قرار گرفته است.

عسل آغاز در نشست شورای راهبردی این دانشگاه با تأکید بر اینکه تدوین برنامه راهبردی بدون مشارکت بدنه اصلی دانشگاه امکان‌پذیر نیست، اظهار کرد: حمایت هیأت‌رئیسه دانشگاه در این مسیر نقش بسیار مهمی داشته و همراهی کارشناسان مرکز نیز زمینه پیشبرد این فرآیند را فراهم کرده است.

وی با تشریح روند تدوین برنامه راهبردی دانشگاه افزود: در این نشست ابتدا مراحل طراحی برنامه راهبردی، سپس ارکان برنامه که در کمیسیون دائمی به تصویب رسیده و در ادامه نقش کارگروه‌های تخصصی در عملیاتی سازی برنامه تشریح می‌شود.

معاون مرکز راهبردی، نظارت و ارزیابی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به اجرای نظرسنجی و ارزیابی از واحدهای مختلف منتخب در دانشگاه گفت: تلاش شده است تا ضمن بررسی نظرات بر اساس واحدهای سازمانی، برای هر بخش وزن مرتبطی در تحلیل‌ها در نظر گرفته شود.

آغاز ادامه داد: خروجی این فرآیند، گزارش «تحلیل بلوغ و نقشه راه تحول دانشگاه صنعتی امیرکبیر» است که ابعاد مختلف عملکرد دانشگاه را بررسی می‌کند. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، امتیاز اغلب شاخص‌ها در ابعاد مورد بررسی نزدیک به عدد ۳ از ۵ بوده که نشان می‌دهد دانشگاه برای حرکت به سوی الگوی پیشرفته‌تر تحول، باید تمرکز خود را از صرف تدوین راهبرد به نهادینه‌سازی اجرا منتقل کند.

این استاد دانشگاه صنعتی امیرکبیر با بیان اینکه حوزه «رهبری و حکمرانی» بالاترین امتیاز را در ارزیابی کسب کرده است، گفت: این موضوع نشان می‌دهد در سطح تصمیم‌گیری کلان، ظرفیت هدایت تغییر وجود دارد. با این حال، پایین‌تر بودن ظرفیت سازمانی و آموزش کارآفرینانه نشان می‌دهد که توان نهادی برای اجرای تغییر هنوز به اندازه ظرفیت سیاست‌گذاری رشد نکرده است.

معاون مرکز راهبردی، نظارت و ارزیابی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به کاربرد نتایج این ارزیابی در تدوین برنامه راهبردی تصریح کرد: میان نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای شناسایی‌شده با اهداف و راهبردهای معاونت‌های دانشگاه ارتباط مستقیم برقرار شده تا جهت‌گیری‌ها و اولویت‌های برنامه راهبردی بر اساس داده‌های واقعی تنظیم شود.

آغاز همچنین با اشاره به استفاده از مدل‌های «HE-Innovate» و «Quintuple Helix» در این فرآیند خاطرنشان کرد: این مدل‌ها علاوه بر کمک به تدوین راهبردها، در مرحله اجرا، پایش و رصد تحول دانشگاه نیز کاربرد دارند و می‌توانند زمینه حرکت دانشگاه به سمت مدیریت داده‌محور و طراحی داشبوردهای مدیریتی را فراهم کنند.

دسترسی به منابع پایگاه‌های اطلاعات علمی از طریق سکوی هوشمند دانشگاه تربیت مدرس

امکان دسترسی به بیش از ۲۰۰ پایگاه اطلاعاتی معتبر از طریق سکوی هوشمند دانشگاه برای استفاده اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس با حساب کاربری مدرس فراهم شد.

در راستای توسعه خدمات هوشمند دانشگاه و تسهیل دسترسی به منابع علمی، امکان بهره‌برداری از منابع علمی بیش از ۲۰۰ پایگاه اطلاعاتی معتبر از طریق سکوی هوشمند دانشگاه فراهم شده است.

با راه‌اندازی این خدمت، اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس می‌توانند با استفاده از حساب کاربری مدرس و تنها با یک‌بار ورود به سکوی هوشمند، به منابع علمی پایگاه‌های اطلاعاتی معتبر از جمله ScienceDirect، Springer، Wiley، Nature، Taylor & Francis، Oxford، Sage و همچنین پایگاه استنادی Scopus دسترسی داشته باشند.

گسترش دانشکده هوش مصنوعی و کامپیوتر دانشگاه علم و فرهنگ با الحاق رشته‌های آمار و بیوانفورماتیک

دانشکده هوش مصنوعی و کامپیوتر دانشگاه علم و فرهنگ در ادامه روند توسعه ساختار آموزشی و پژوهشی خود و با هدف تقویت فعالیت‌های میان‌رشته‌ای، از این پس رشته‌های آمار و کارشناسی ارشد بیوانفورماتیک را نیز در مجموعه آموزشی خود جای داده است.

این اقدام در راستای سیاست‌های توسعه‌ای دانشگاه برای همگرایی رشته‌های مرتبط با فناوری‌های نوین و پاسخگویی به نیازهای روزافزون کشور در حوزه هوش مصنوعی، علم داده و علوم محاسباتی انجام شده است.

در سال‌های اخیر، مرز میان علوم رایانه، آمار، علم داده، هوش مصنوعی و علوم زیستی بیش از هر زمان دیگری به یکدیگر نزدیک شده است و بسیاری از دستاوردهای علمی و فناوری در جهان، حاصل تعامل این حوزه‌ها با یکدیگر است.

از همین رو، دانشگاه علم و فرهنگ با بازنگری در ساختار دانشکده هوش مصنوعی و کامپیوتر، زمینه استقرار رشته‌هایی را فراهم کرده است که می‌توانند در کنار یکدیگر به توسعه آموزش، پژوهش و نوآوری کمک کنند.

الحاق رشته آمار به این دانشکده، ظرفیت‌های علمی موجود در زمینه تحلیل داده، مدل‌سازی آماری، یادگیری ماشین و تحلیل‌های پیش‌بینی‌محور را تقویت خواهد کرد. همچنین حضور رشته کارشناسی ارشد بیوانفورماتیک، امکان توسعه پژوهش‌های مشترک در حوزه‌هایی همچون زیست‌داده‌کاوی، پزشکی هوشمند، ژنومیکس، تحلیل داده‌های زیستی و کاربرد هوش مصنوعی در علوم سلامت را بیش از گذشته فراهم می‌سازد.

این تغییر، علاوه بر ایجاد فرصت‌های جدید برای دانشجویان و اعضای هیئت علمی، بستر مناسبی برای اجرای طرح‌های پژوهشی میان‌رشته‌ای، توسعه همکاری با مراکز تحقیقاتی، صنایع دانش‌بنیان و شرکت‌های فعال در حوزه فناوری‌های پیشرفته ایجاد خواهد کرد.

بر اساس این تغییر، دانشکده هوش مصنوعی و کامپیوتر دانشگاه علم و فرهنگ اکنون با برخورداری از طیف متنوعی از رشته‌های مرتبط، به یکی از جامع‌ترین دانشکده‌های کشور در حوزه علوم داده و هوش مصنوعی تبدیل شده است.

رشته‌های دایر در این دانشکده عبارت‌اند از: کارشناسی ناپیوسته کامپیوتر، کارشناسی مهندسی کامپیوتر، کارشناسی علوم کامپیوتر، کارشناسی آمار، کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر (گرایش نرم‌افزار)، کارشناسی ارشد مهندسی تجارت الکترونیک، کارشناسی ارشد علوم داده، کارشناسی ارشد هوش مصنوعی، کارشناسی ارشد بیوانفورماتیک، دکتری مهندسی کامپیوتر

این تغییر، گامی دیگر در مسیر تحقق برنامه‌های راهبردی دانشگاه برای توسعه آموزش‌های آینده‌محور، تقویت پژوهش‌های مسئله‌محور و تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه فناوری‌های هوشمند است؛ حوزه‌ای که امروزه از مهم‌ترین پیشران‌های تحول علمی، اقتصادی و صنعتی در جهان به شمار می‌رود.