مجتبی پورعباسی روز چهارشنبه در گفتوگو با خبرنگار ایرنا، ایمنی دانشآموزان را خط قرمز نوسازی مدارس برشمرد و تصریح کرد: مدارس تخریبی و فضاهای نیازمند مقاومسازی در اولویت برنامههای اداره کل نوسازی مدارس استان قرار دارند و در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی برای بخشی از این مدارس پروژه تعریف شده است.
وی افزود: در نظام مسایل نهضت توسعه عدالت آموزشی استان، هفت مدرسه کانکسی در قالب هشت کلاس درس شناسایی شده بود که تا پایان سال ۱۴۰۳ و در آغاز اجرای نهضت، تعیین تکلیف و حذف آنها محقق شد.
این مسوول اضافه کرد: همچنین ۲۱ مدرسه تخریبی در قالب ۱۴۹ کلاس درس در برنامه ما قرار دارد که عملیات مربوط به آنها در حال انجام بوده و در کنار این موارد، ۵۲ مدرسه نیمهتمام در قالب ۳۲۵ کلاس درس و ۳۳ مدرسه مربوط به کمبود سرانه آموزشی در قالب ۲۰۷ کلاس درس نیز در برنامه نهضت توسعه عدالت آموزشی استان قزوین قرار گرفته است.
پورعباسی با اشاره به وضعیت سرانه آموزشی استان، اظهار کرد: سرانه آموزشی در استان قزوین حدود ۵.۵ مترمربع است و از نظر عددی به میانگین کشوری نزدیک به نظر میرسد اما این شاخص بهتنهایی نمیتواند وضعیت واقعی مناطق شهری پرتراکم را نشان دهد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین افزود: بخشی از علت نزدیک بودن میانگین سرانه استان به میانگین کشور، خالی شدن برخی مدارس روستایی از دانشآموز است؛ در حالی که در برخی شهرستانها، به ویژه شهرستان قزوین و البرز، سرانه آموزشی بسیار پایینتر از میانگین استان و کشور است.
این مسوول ادامه داد: در شهرستان قزوین سرانه آموزشی حدود سه مترمربع است و در شهرستان البرز نیز این عدد در همین حدود قرار دارد، در ناحیه شهری مهرگان، سرانه آموزشی به حدود ۲.۸۶ مترمربع رسیده که تقریبا نصف میانگین کشور میباشد.
وی تاکید کرد: به همین دلیل، بیشترین تمرکز ما در توسعه فضاهای آموزشی، شهرستان البرز و به ویژه شهر مهرگان است؛ منطقهای که بایستی با نگاه ویژه و برنامهریزی فوری برای آن مدرسهسازی انجام شود.
اجرای ۱۲ تفاهمنامه مدرسهسازی با راه و شهرسازی در قزوین
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین خاطرنشان کرد: در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی و با مشارکت اداره کل راه و شهرسازی، ۱۲ تفاهمنامه مدرسهسازی در استان فعال شده که هشت مورد آن مربوط به شهر مهرگان است.
پورعباسی اظهار کرد: یکی از محورهای مهم در توسعه فضاهای آموزشی استان قزوین، استفاده از ظرفیت دستگاههای اجرایی و انعقاد تفاهمنامههای مشترک برای ساخت مدارس مورد نیاز در مناطق جدید و پرتراکم جمعیتی میباشد.
وی افزود: در همین راستا، این تفاهمنامهها با اداره کل راه و شهرسازی در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی منعقد شده که تمام پروژههای مربوط به این تفاهمنامهها فعال و وارد مرحله اجرا شدهاند و از مجموع این ۱۲ مدرسه، هشت پروژه در شهر مهرگان، یک پروژه در تاکستان، ۲ پروژه در اقبالیه و یک پروژه در آبیک تعریف شده است.
به گفته مدیرکل نوسازی مدارس قزوین، تمرکز ویژه این اداره کل بر احداث مدارس منطقه مهرگان به دلیل وضعیت خاص این شهر از نظر کمبود سرانه آموزشی، رشد جمعیت و نیاز جدی به فضاهای آموزشی جدید بوده است.
این مسوول ادامه داد: شهر مهرگان هم اکنون ۱۹ مدرسه فعال دارد اما با توجه به میزان جمعیت دانشآموزی و کمبود فضای آموزشی، این تعداد به هیچ عنوان پاسخگوی نیاز فعلی و آینده منطقه نیست.
پورعباسی تصریح کرد: براساس محاسبات کارشناسی صورت گرفته، اگر بخواهیم سرانه آموزشی مهرگان را به میانگین استان نزدیک کنیم، هماکنون به حدود ۲۰ مدرسه دیگر در این ناحیه نیاز داریم، توسعه فضاهای آموزشی در مناطق جدیدالاحداث و شهرهای در حال رشد بایستی همزمان با توسعه مسکن و جمعیت انجام شود؛ در غیر این صورت، با مشکلاتی مانند تراکم بالای کلاسها، ۲ نوبته شدن مدارس و افت کیفیت آموزشی مواجه خواهیم شد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین یادآور شد: بدون شک همکاری و همراهی اداره راه و شهرسازی در اجرای پروژههای مدرسهسازی، ظرفیت مهمی برای جبران عقبماندگیهای گذشته و پاسخ به نیازهای آموزشی آینده خواهد بود.
پورعباسی خاطرنشان کرد: اداره کل نوسازی مدارس استان تلاش دارد پروژههای مشارکتی خود را با سرعت مناسب پیش ببرد و پس از تکمیل، مدارس را مجهز و آماده بهرهبرداری تحویل آموزش و پرورش دهد.
وی تاکید کرد: عدالت آموزشی زمانی تحقق پیدا میکند که دانشآموزان در هر نقطهای از استان، از روستاها گرفته تا شهرهای جدید و مناطق پرتراکم، به مدرسهای ایمن، استاندارد و مجهز دسترسی داشته باشند.
استانداردسازی سیستم گرمایشی ۹۰ مدرسه در قزوین
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین اضافه کرد: در سال ۱۴۰۴، استانداردسازی و بهسازی سیستم گرمایشی ۹۰ مدرسه در قالب ۵۴۴ کلاس درس در استان هدفگذاری شد که این برنامه بهطور کامل محقق شد.
پورعباسی اظهار کرد: ایمنی، استانداردسازی و بهبود کیفیت فضاهای آموزشی از جمله ماموریتهای اصلی اداره کل نوسازی مدارس بوده و یکی از مهمترین بخشهای این ماموریت، اصلاح سیستمهای گرمایشی مدارس میباشد، در همین رابطه طی سال گذشته، ۹۰ مدرسه در قالب ۵۴۴ کلاس درس برای استانداردسازی و بهسازی سیستم گرمایشی هدفگذاری شد که خوشبختانه این برنامه بهطور کامل اجرا و سیستم گرمایشی این مدارس اصلاح گردید.
وی ادامه داد: با توجه به اهمیت ایمنی دانشآموزان و فرهنگیان، استفاده از تجهیزات غیراستاندارد در مدارس به هیچ وجه قابل قبول نبوده و تلاش داریم تا تمامی مدارس استان به سامانههای گرمایشی ایمن و استاندارد مجهز شوند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین از انعقاد تفاهمنامه با شرکت گاز استان خبر داد و گفت: در قالب این تفاهمنامه، هوشمندسازی و بهسازی موتورخانه مدارس استان از سال ۱۴۰۴ آغاز شده و همچنان نیز ادامه دارد، براساس این برنامه، مدارسی که موتورخانه آنها تاکنون هوشمند یا بهسازی نشده، به تدریج وارد چرخه اصلاح و بهینهسازی خواهند شد.
پورعباسی با اشاره به مزایای هوشمندسازی موتورخانهها، اظهار کرد: این اقدام علاوه بر افزایش ضریب ایمنی و پایداری گرمایش مدارس، موجب کاهش مصرف انرژی، مدیریت بهتر هزینهها و ارتقای بهرهوری تأسیسات آموزشی میشود.
این مسوول همچنین از برنامه تجهیز مدارس به نیروگاههای خورشیدی خبر داد و گفت: تفاهمنامهای نیز با شرکت برق در زمینه ایجاد نیروگاههای خورشیدی در مدارس استان منعقد شده است.
وی اضافه کرد: فهرست مدارس مشمول این طرح آماده و به سازمان ارسال شده و پیشبینی میشود از ماه آینده عملیات اجرایی تجهیز مدارس به سلولهای خورشیدی آغاز شود.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین خاطرنشان کرد: مدرسه استاندارد تنها به معنای داشتن کلاس درس نیست، بلکه باید از نظر ایمنی، انرژی، تجهیزات، گرمایش، سرمایش و امکانات آموزشی نیز شرایط مطلوب داشته باشد، هدف ما این است که همزمان با ساخت مدارس جدید، کیفیت مدارس موجود نیز ارتقا یابد تا تمامی دانشآموزان استان قزوین در محیطی ایمن، سالم و بانشاط تحصیل کنند.