به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاه‌ها و موسسه‌های آموزش عالی در بسته خبری روز دوشنبه بیست و پنجم خردادماه ارائه می‌شود.

تاسیس پردیس‌های پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد

جلسه بازدید و ارزیابی از پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی با حضور جلال حیدربیگی مدیرکل سراهای نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی، باقی معاون دفتر سیاستگذاری فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری و مدیران پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد.

در این جلسه، ضمن بررسی دقیق اطلاعات و اسناد موجود، گزارشی جامع از وضعیت فعلی پارک علم و فناوری ارائه و سپس موضوع تأسیس پردیس‌های پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در استان تهران مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت و در نهایت به تصویب رسید.

حیدربیگی این جلسه را نقطه عطفی در هماهنگی هرچه بیشتر مجموعه پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی با سیاست‌های کلان وزارت علوم برشمرد و تصریح کرد: خوشبختانه با تلاش همکاران در پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد، شاهد پیشرفت‌های ملموسی در حوزه استقرار شرکت‌های دانش‌بنیان و ایجاد زیرساخت‌های نوآوری هستیم.

وی در ادامه با اشاره به مصوبه مهم تأسیس پردیس‌های پارک علم و فناوری در استان تهران افزود: تصویب تأسیس پردیس‌های پارک علم و فناوری دانشگاه آزاد در استان تهران، گامی مؤثر و راهبردی در جهت توسعه زیست‌بوم نوآوری و فناوری در سطح استان است.

این پردیس‌ها بستر مناسبی برای هم افزایی بین دانشگاه، صنعت و بازار فناوری فراهم خواهند کرد و بدون تردید نقش مهمی در ایجاد اشتغال دانش‌بنیان و رفع نیازهای فناورانه منطقه ایفا خواهند کرد.

راه‌اندازی سامانه نشر و فروش آثار انتشارات دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی
همزمان با توسعه فعالیت‌های علمی، پژوهشی و انتشاراتی دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی، سامانه نشر و فروش آثار انتشارات دانشگاه با نام اختصاری «نشر مذاهب» راه‌اندازی شد و در دسترس پژوهشگران، استادان، دانشجویان و علاقه‌مندان قرار گرفت.

این سامانه با هدف معرفی و عرضه آثار منتشرشده، تسهیل دسترسی به کتاب‌ها و منابع علمی، اطلاع‌رسانی تازه‌های نشر و ارائه خدمات الکترونیکی در حوزه انتشار و فروش کتاب طراحی شده است.

انتشارات دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی تاکنون آثار ارزشمندی در حوزه‌های علوم اسلامی، تقریب مذاهب، قرآن و حدیث، تاریخ اسلام، مطالعات فرهنگی و سایر حوزه‌های علوم انسانی منتشر کرده است و راه‌اندازی این سامانه، گامی مؤثر در جهت توسعه دسترسی مخاطبان به منابع علمی و تقویت زیرساخت‌های نشر دانشگاهی به شمار می‌رود.

علاقه‌مندان می‌توانند با مراجعه به پایگاه اینترنتی nashre.mazaheb.ac.ir از تازه‌ترین کتاب‌های منتشرشده، اخبار و برنامه‌های انتشارات، خدمات فروش آثار و سایر فعالیت‌های این مجموعه بهره‌مند شوند.
همچنین برای اطلاع از تازه‌های نشر و برنامه‌های انتشارات دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی، کانال رسمی انتشارات در پیام‌رسان ایتا به نشانی http://eitaa.com/nashremazaheb است.

گنجینه آثار خطی دانشگاه، پشتوانه علمی دانشگاه و راه صحیح نگهداری میراث است

با اهدای یکصد نسخه خطی جدید توسط بیت حضرت آیت‌الله العظمی سیستانی (حفظه الله) به کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، گنجینه نسخ خطی این کتابخانه تقویت شد.

در مراسم تحویل و رونمایی این آثار نفیس و ارزشمند، که ظهر روز یکشنبه ۲۴ خرداد ماه ۱۴۰۵ با حضور محمدحسین امید، رئیس دانشگاه، برگزار شد، رئیس دانشگاه ضمن تقدیر و تشکر از همه اهداءکنندگان آثار خطّی و نفیس به کتابخانه دانشگاه، این آثار را پشتوانه علمی دانشگاه و راه صحیح نگهداری میراث علمی و فرهنگی کشور برشمرد و گفت: «همت عالی اهداءکنندگان این آثار، به طور خاص ستودنی است، چرا که بسیاری از این آثار، به جای آنکه در مراکز علمی دانشگاه باشند، در مجموعه‌های شخصی واسطه‌گران فرهنگی و دلالان آثار خاک می‌خورند و این شناخت عمیق که این آثار را باید به محل اصلی آنها برگرداند، ستودنی است».

امید با اشاره به اینکه این مجموعه و آنچه در کتابخانه دانشگاه و کتابخانه‌های کشور است، تنها بخشی از میراث عظیم فکری، فرهنگی و علمی ایرانیان است، گفت: «تمام همت ما باید آن باشد که این میراث باقیمانده به دانشگاه‌ها و مراکز علمی برگردد و در جای شایسته نگهداری شود تا مورد استفاده درست قرار گیرد».

در ادامه این جلسه رسول جعفریان، رئیس کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، با توضیح نحوه اهدای این آثار به کتابخانه دانشگاه گفت: «این آثار که احتمالاً توسط مجموعه‌داران به کشور عراق منتقل شده بود، توسط بیت مرجعیّت معظّم حضرت آیت‌الله العظمی سیستانی خریداری و به کتابخانه دانشگاه تهران اهدا شده است. در این کار، علاوه بر ارزش مادی این آثار، تلاش و نگاه عالمانه ایشان و امضای بیت معظّم ایشان در اهتمام به دانش و دانشگاه، قابل ستایش است».

جعفریان در ادامه گفت: «این آثار به همراه آثاری که قبلاً توسط ایشان خریداری و اهدا شده است، پس از ترمیم و آماده سازی و فهرست نویسی، در یک جلد کتاب فهرست نگاری و منتشر خواهد شد و اصل آنها نیز برای استفاده محققان به گنجینه آثار خطی دانشگاه اضافه خواهد شد».

پیش از این نیز با همت عالی بیت معظّم ایشان، تعداد ۴۵ نسخه دیگر به کتابخانه اهدا شده بود. مجموعه آثار خطی کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه، هم‌اکنون بالغ بر شانزده هزار و سیصد و هفتاد و شش جلد است. آثار اهدایی جدید، مربوط به قرن‌های ۹ تا ۱۱ هجری است.

در این مراسم، آثار اهدایی با حضور رئیس دانشگاه، مهر و برای اجرای مراحل ثبت و ترمیم به گنجینه دانشگاه انتقال یافت.

انتصاب ها در دانشگاه علم و صنعت

با حکم محمودمهرداد شکریه، رئیس دانشگاه علم و صنعت محمدرضا جعفر فرد برای مدت دو سال، محمدرضا جعفرفرد را به سمت «مدیر گروه اتمی - مولکولی دانشکده فیزیک دانشگاه» منصوب کرد.

همچنین رئیس دانشگاه علم و صنعت در حکم دیگری مهدی نجفی خواه به سمت را برای مدت دو سال، مهدی نجفی خواه را به سمت «مدیر ریاضی محض دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه» منصوب کرد.

برگزاری نشست معاون پژوهش و فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی با معاون پژوهشی وزارت علوم

در راستای توسعه تعاملات بین‌بخشی و هم‌افزایی در حوزه‌های پژوهش، فناوری و نوآوری و همچنین تقویت همکاری‌های علمی و فناورانه، نشست خلیلی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه علمی کاربردی و مدیران این معاونت با علی ابطحی معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

در این نشست، خلیلی ضمن ارائه گزارشی از عملکرد، برنامه‌ها و دستاوردهای حوزه پژوهش، فناوری و تجاری‌سازی دانشگاه، به تشریح اقدامات و ظرفیت‌های ایجادشده در زیست‌بوم نوآوری دانشگاه پرداخت و مهم‌ترین پروژه‌های راهبردی این حوزه را تبیین کرد.

وی با اشاره به اجرای طرح همام به‌عنوان یکی از برنامه‌های راهبردی دانشگاه در مسیر مهارت‌آموزی، هدایت شغلی و تقویت ارتباط با بازار کار، بر اهمیت توسعه این طرح در سطح ملی و با نظارت وزارت علوم تأکید کرد. همچنین، راه‌اندازی نشریه مگاژورنال دانشگاه با هدف ارتقای سطح تولیدات علمی و انتشار دستاوردهای پژوهشی کاربردی از دیگر محورهای مطرح‌شده در این نشست بود.

خلیلی همچنین با طرح درخواست دانشگاه مبنی بر راه‌اندازی آزمایشگاه هوش مصنوعی با رویکرد توسعه فناوری‌های نوظهور، حمایت از پژوهش‌های مسئله‌محور و تقویت زیرساخت‌های فناورانه، به پیشنهاد اجرای پروژه دوقلوی دیجیتال (Digital Twin) به‌عنوان یکی از طرح‌های نوآورانه و آینده‌نگر دانشگاه اشاره کرد؛ طرحی که می‌تواند زمینه‌ساز تحول در آموزش‌های مهارتی، شبیه‌سازی فرایندها و توسعه فناوری‌های نوین در دانشگاه باشد.

در ادامه، موضوع توسعه دفاتر هدایت شغلی و کاریابی تخصصی در مراکز آموزشی دانشگاه نیز با هدف تحقق مأموریت مهارت‌محوری، تسهیل مسیر اشتغال دانشجویان و دانش‌آموختگان و ارتقای بهره‌وری نظام مهارت‌آموزی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در این نشست، ابطحی نیز ضمن استقبال از رویکردهای نوآورانه دانشگاه جامع علمی‌کاربردی، بر اهمیت جایگاه این دانشگاه در توسعه آموزش‌های مهارتی کشور تأکید کرد و آمادگی معاونت پژوهشی وزارت علوم را برای همراهی، حمایت و تسهیل اجرای برنامه‌های پژوهشی و فناورانه دانشگاه اعلام کرد.

رونمایی از سامانه آموزشی فتوولتاپیک و آغاز به کار همزمان ۱۷ مرکز تخصصی آموزش انرژی خورشیدی در کشور

آیین رونمایی از ۱۷ مرکز تخصصی آموزش انرژی‌های خورشیدی با مشارکت دانشگاه ملی مهارت، سازمان فنی و حرفه‌ای کشور و با همکاری ساتبا و با حضور طرزطلب، معاون وزیر و رئیس ساتبا، زمانی، رئیس دانشگاه ملی مهارت، دودابی نژاد، معاون برنامه‌ریزی و نوآوری ساتبا، محمدی، رئیس سازمان آموزش فنی حرفه‌ای کشو و عمیدپور، رئیس پژوهشگاه نیرو و جمعی از مسئولان برگزار شد.

در ابتدای مراسم، دودابی نژاد، معاون برنامه‌ریزی و نوآوری ساتبا ضمن عرض خیر مقدم به مهمانان و مسئولان حاضر، گزارشی از برنامه‌ها، اهداف و فعالیت‌های انجام شده را ارائه کردند.

زمانی در این مراسم، با تأکید بر ضرورت بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه ملی مهارت با بهره‌گیری از دیدگاه‌ها و نظرات کارشناسان خبره، اظهار داشت: از سازمان انرژی‌های تجدیدپذیر و بهره‌وری انرژی برق (ساتبا) دعوت می‌کنیم تا با مشارکتی مؤثر و هدفمند، دانشگاه ملی مهارت را در مسیر ارتقای کیفیت آموزش، گسترش مهارت‌آموزی، تدوین و بازنگری برنامه‌های درسی و نیز توانمندسازی استادان یاری رساند.

وی با اشاره به تحصیل بیش از ۱۵ هزار نفر از دانشجویان دانشگاه ملی مهارت، به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم، در رشته‌های مرتبط با انرژی خورشیدی، افزود: آموزش‌های نظری و عملی مکمل یکدیگرند و دانشگاه این ظرفیت را دارد که به‌صورت اختصاصی و سفارش‌محور در حوزه آموزش فعالیت کند، مشروط بر آن‌که اشتغال دانش‌آموختگان تضمین شود.

رئیس دانشگاه ملی مهارت در ادامه تصریح کرد: برنامه‌های متنوعی برای توانمندسازی دانشجویان در نظر گرفته شده است تا مهارت‌های آنان برای ورود به بازار کار افزایش یابد. یکی از این برنامه‌ها، طراحی و برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت بر اساس استانداردهای بین‌المللی است.

زمانی مأموریت اصلی دانشگاه ملی مهارت را تربیت نیروی کار ماهر متناسب با نیاز بازار و صنعت دانست و اظهار کرد: با توجه به ناترازی موجود میان مدرک تحصیلی و اشتغال در کشور، ضروری است ظرفیت این دانشگاه برای پذیرش دانش‌آموزان هنرستانی افزایش یابد.

طرزطلب، معاون وزیر نیرو و رئیس ساتبا، با ابراز مراتب سپاس از اهتمام دکتر زمانی و هیئت‌رئیسه دانشگاه ملی مهارت در زمینه پرورش مهارت دانشجویان و توجه به الزامات بازار کار، تصریح کرد: در وضعیت فعلی، دانشگاه‌ها نقشی تعیین‌کننده در اعتلای کشور ایفا می‌کنند؛ از این رو، دانشگاه ملی مهارت به عنوان نهادی کارآمد و مأموریت‌گرا، می‌بایست بیش از پیش مورد توجه و عنایت ویژه قرار گیرد.

وی افزود: ظرفیت‌های دانشگاه ملی مهارت بسیار گسترده است و ما در وزارت نیرو و سازمان ساتبا بر آن هستیم که همکاری‌های خود را با این نهاد بیش از پیش گسترش دهیم. بی‌تردید، در آینده حمایت‌های ما از دانشگاه ملی مهارت نسبت به گذشته افزایش خواهد یافت.

معاون وزیر نیرو خاطرنشان کرد: ساتبا در پی آن است که پنل‌های خورشیدی را در منازل، کارگاه‌های کوچک و ادارات توسعه دهد و زمینه گسترش هرچه بیشتر استفاده از این تجهیزات را در کشور فراهم کند.

در ادامه این مراسم، به‌صورت برخط، مراکز منتخب در استان‌ها افتتاح شد و چهار کارگاه دانشگاه ملی مهارت در استان‌های خراسان رضوی، اصفهان، چهارمحال و بختیاری و مازندران با همکاری ساتبا و از طریق تأمین پکیج‌های پنل خورشیدی تجهیز شدند.

همچنین در پایان این برنامه، جمعی از مسئولان از سامانه آموزشی مستقر، آزمایشگاه اینورتر و آزمایشگاه ماژول فتوولتائیک در پژوهشگاه نیرو بازدید کردند و نیروگاه خورشیدی آموزشی پژوهشگاه نیرو و این سامانه به‌صورت رسمی افتتاح و بهره‌برداری از آن آغاز شد.

زنده نگه داشتن یاد استادان، بخشی از فرهنگ ایرانی و آموزه‌های دینی است

مهدی صدیقی رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مراسم بزرگداشت دومین سالگرد درگذشت زنده‌یاد دکتر احمد عبدالله‌زاده از اساتید برجسته دانشکده مهندسی کامپیوتر این دانشگاه با بیان اینکه زنده نگه داشتن نام و یاد درگذشتگان، به‌ویژه استادانی که عمر خود را صرف آموزش و تربیت نسل‌های مختلف دانش‌آموختگان کرده‌اند، از وظایف دانشگاهیان است، اظهار کرد: مرحومعبدالله‌زاده سال‌های متمادی در عرصه آموزش، پژوهش و شاگردپروری فعالیت کرد و بسیاری از دانش‌آموختگان وی امروز در دانشگاه‌ها، صنایع و بخش‌های مختلف کشور در جایگاه‌های اثرگذار مشغول خدمت هستند.

وی افزود: بر همین اساس، دانشکده مهندسی کامپیوتر برگزاری مراسم بزرگداشت دومین سالگرد این استاد فقید را در دستور کار قرار داد تا فرصتی برای پاسداشت خدمات علمی و آموزشی وی و تجدید خاطره با همکاران، دانش‌آموختگان و شاگردان ایشان فراهم شود.

رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر، صراحت کلام را یکی از برجسته‌ترین ویژگی‌های شخصیتی زنده‌یاد دکتر عبدالله‌زاده دانست و گفت: ایشان در جلسات و مباحث مختلف، دیدگاه‌های خود را با شفافیت و بدون تعارف بیان می‌کردند و شاید در نگاه نخست این ویژگی برای برخی تند به نظر می‌رسید، اما با شناخت بیشتر مشخص می‌شد که این صراحت ریشه در صداقت ایشان دارد. در واقع، صداقت و شفافیت رفتاری از ویژگی‌های بارز این استاد فقید بود؛ ویژگی‌ای که امروز بیش از گذشته جامعه به آن نیاز دارد.

صدیقی، گستره دانش مرحوم دکتر عبدالله‌زاده را از دیگر ویژگی‌های شاخص وی عنوان کرد و افزود: اگرچه بسیاری از اعضای هیئت علمی در حوزه تخصصی خود از دانش عمیقی برخوردار هستند، اما زنده‌یاد دکتر عبدالله‌زاده علاوه بر تخصص در حوزه مهندسی کامپیوتر و نرم‌افزار، در زمینه‌هایی چون ادبیات و تاریخ نیز مطالعات گسترده و تسلط قابل توجهی داشت. مباحث و گفت‌وگوهای علمی و فرهنگی با ایشان همواره برای همکاران همراه با نکات ارزشمند و آموزنده بود و از این منظر شخصیتی چندبعدی و کم‌نظیر به شمار می‌رفت.

وی با اشاره به ویژگی‌های اخلاقی این استاد فقید نیز گفت: نظم و انضباط علمی در کنار روحیه‌ای صمیمی، مهربان و شوخ‌طبع، از دیگر خصوصیات مرحوم دکتر عبدالله‌زاده بود. دانشجویان شاید در ابتدا بیشتر با جنبه انضباطی ایشان آشنا می‌شدند، اما با نزدیک‌تر شدن به وی، با شخصیتی مهربان، دلسوز و خوش‌مشرب مواجه می‌شدند که حضورش در جمع همکاران همواره با نشاط، صمیمیت و خاطرات خوش همراه بود.

رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر در پایان، خدمات علمی، آموزشی و تربیتی زنده‌یاد دکتر عبدالله‌زاده را سرمایه‌ای ارزشمند برای این دانشکده دانست و ابراز امیدواری کرد: یاد و نام این استاد فقید در میان دانشگاهیان و شاگردانش ماندگار بماند.

استادان و پیشکسوتان را باید در زمان حیات تکریم کرد

عباس سروش رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مراسم بزرگداشت شادروان عبدالله‌زاده استاد دانشکده مهندسی کامپیوتر این دانشگاه با اشاره به فلسفه برگزاری آیین‌های یادبود اظهار کرد: این‌گونه مراسم‌ها به طور معمول به دلایل مشترکی برای همه افرادی که از دنیا می‌روند برگزار می‌شود و بخشی از سنت‌های ارزشمند فرهنگی و اجتماعی ما به شمار می‌رود.

وی افزود: حضور دوستان، همکاران و نزدیکان در این مراسم‌ها علاوه بر آنکه موجب تسلی خاطر بازماندگان می‌شود، نشان می‌دهد که جامعه و اطرافیان قدردان تلاش‌ها و خدمات فرد از دست‌رفته هستند. این همراهی و همدلی می‌تواند در کاهش آلام ناشی از فقدان عزیزان برای خانواده، دوستان و همکاران نقش مؤثری ایفا کند.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر ادامه داد: این مراسم‌ها تنها برای بازماندگان نیست، بلکه برای کسانی که در آن حضور پیدا می‌کنند نیز پیام‌هایی دارد. هر فردی که شناختی از شخصیت و منش فرد درگذشته دارد، می‌تواند ویژگی‌های مثبت اخلاقی و حرفه‌ای او را به عنوان الگو مدنظر قرار دهد و از آن درس بگیرد.

سروش با اشاره به ویژگی‌های شخصیتی مرحوم دکتر عبدالله‌زاده گفت: هرچند توفیق همکاری نزدیک با ایشان را نداشتم، اما در دوران حیاتشان همواره ذکر خیر ایشان در میان همکاران شنیده می‌شد و پس از آشنایی بیشتر نیز ویژگی‌های برجسته‌ای از این استاد فقید برایم روشن شد.

وی افزود: آنچه از مرحوم عبدالله‌زاده نقل می‌شود، حاکی از آن است که ایشان فردی منصف، دارای استقلال رأی، جدی در امور کاری و برخوردار از دقت و توجه ویژه به جزئیات بودند؛ ویژگی‌هایی که شاید در فضای عمومی جامعه و حتی محیط‌های دانشگاهی کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد و لازم است بیش از گذشته به آن‌ها توجه شود.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با تاکید بر اینکه استقلال رأی و پایبندی به اصول حرفه‌ای از ویژگی‌های مهم استادان برجسته است، خاطرنشان کرد: نسل جوان، به‌ویژه دانشجویان، باید جنبه‌های مثبت شخصیتی و علمی استادان خود را الگو قرار دهند و در مسیر زندگی و فعالیت‌های حرفه‌ای از این ویژگی‌ها بهره بگیرند.

وی در ادامه با بیان اینکه برگزاری مراسم بزرگداشت برای استادان و چهره‌های علمی پس از درگذشت آنان امری پسندیده است، اظهار کرد: در کنار این سنت ارزشمند، لازم است نگاه خود را نسبت به تکریم بزرگان علم و دانشگاه بازنگری کنیم و بیش از پیش به تجلیل از استادان و پیشکسوتان در دوران حیاتشان بپردازیم.

سروش یادآور شد: در دانشگاه صنعتی امیرکبیر و به‌ویژه در دانشکده مهندسی کامپیوتر، استادان و پیشکسوتان برجسته‌ای حضور دارند که شایسته قدردانی هستند و باید در زمان حیات مورد تجلیل قرار گیرند. تجربه برگزاری مراسم تقدیر از برخی استادان پیشکسوت در دانشگاه نیز نشان داد که چنین برنامه‌هایی می‌تواند در فضایی صمیمی و با نشاط، زمینه قدردانی از خدمات علمی و صنعتی این چهره‌ها را فراهم کند.

وی افزود: تجلیل از استادان در دوران حیات منافاتی با برگزاری آیین‌های یادبود پس از درگذشت آنان ندارد، اما هیچ‌گاه نمی‌تواند جای آن را بگیرد؛ چرا که خود فرد نیز باید ثمره سال‌ها تلاش، کوشش، فعالیت علمی و خدمات آموزشی خود را ببیند و از این قدردانی بهره‌مند شود.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به اهمیت نامگذاری فضاهای آموزشی و پژوهشی به نام استادان برجسته گفت: نامگذاری سالن‌ها، کلاس‌ها، آزمایشگاه‌ها و دیگر فضاهای دانشگاهی به نام چهره‌های علمی، سنتی ارزشمند است که در سیاست‌های کلی دانشگاه نیز مورد توجه قرار دارد و باید در دانشکده‌های مختلف استمرار یابد.

وی با بیان اینکه این اقدام نباید صرفا به استادان درگذشته محدود شود، افزود: تجربه نامگذاری برخی فضاهای دانشگاهی به نام استادان برجسته در زمان حیات آنان، اقدامی ارزشمند بوده و نشان داده است که قدردانی از مفاخر علمی در دوران زندگی‌شان می‌تواند آثار مثبت و ماندگاری بر جای بگذارد.

سروش در پایان با قدردانی از دانشکده مهندسی کامپیوتر، انجمن دانش‌آموختگان و دست‌اندرکاران برگزاری این مراسم، تاکید کرد: آنچه از استادان برجسته بر جای می‌ماند، تنها آثار علمی و پژوهشی نیست، بلکه دانشجویان تربیت‌شده و میراث علمی و اخلاقی آنان نیز باقیات‌الصالحاتی است که باید همواره مورد پاسداشت قرار گیرد.

در پایان مراسم سالن اجتماعات دانشکده مهندسی کامپیوتر به نام دکتر عبدالله زاده استاد فقید این دانشکده نامگذاری شد.

اعلام نتایج رتبه‌بندی سایمگو ۲۰۲۶؛ دانشگاه تهران رتبه نخست دانشگاه‌های وزارت علوم شد

نتایج رتبه‌بندی مؤسسات سایمگو (SIR) در سال ۲۰۲۶ با بررسی ۱۹۹ مؤسسه ایرانی منتشر شد و بر اساس آن، دانشگاه تهران با کسب رتبه ۱۱۶۱ جهان، در بین دانشگاه‌های وزارت علوم، رتبه نخست کشور را کسب کرد و در جایگاه دوم کشور قرار گرفت.

رتبه‌بندی سایمگو (SCImago Institutions Rankings - SIR) یکی از معتبرترین نظام‌های ارزیابی علمی و پژوهشی جهان به‌شمار می‌رود که با بهره‌گیری از داده‌های پایگاه اسکوپوس و سایر منابع بین‌المللی، عملکرد مؤسسات را در شاخص‌هایی همچون پژوهش (Research) در مدارک علمی، نوآوری (Innovation) مرتبط با پروانه‌های ثبت اختراع و تأثیر اجتماعی (Societal Impact) مورد سنجش قرار می‌دهد.

انتشار رتبه‌بندی مؤسسات سایمگو (SIR) در سال ۲۰۲۶ با تغییراتی در شاخص‌های ارزیابی همراه بوده است. مهم‌ترین تغییر این دوره، جایگزینی شاخص «آلتمتریکس» با شاخص «اشاره‌های رسانه‌ای» (Media Mentions) در بخش تأثیر اجتماعی است؛ شاخصی که میزان حضور و بازتاب فعالیت‌های علمی و پژوهشی مؤسسات در رسانه‌های معتبر بین‌المللی را ارزیابی می‌کند.

بر اساس نتایج منتشرشده، ۱۹۹ مؤسسه ایرانی در رتبه‌بندی سال ۲۰۲۶ سایمگو حضور دارند که نسبت به سال گذشته چهار واحد افزایش داشته است. در میان مؤسسات ایرانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، با رتبه ۷۰۱ جهان، دانشگاه تهران با رتبه ۱۱۶۱ و دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی با رتبه ۱۸۹۱، سه مؤسسه برتر کشور در رتبه‌بندی سایمگو ۲۰۲۶ هستند. دانشگاه‌های علوم پزشکی تبریز، ایران، مشهد و شیراز، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه گلستان و انستیتو پاستور ایران نیز در فهرست ۱۰ مؤسسه برتر کشور قرار دارند.

رتبه‌بندی سایمگو یکی از مهم‌ترین نظام‌های ارزیابی بین‌المللی مؤسسات علمی و پژوهشی جهان محسوب می‌شود و نتایج آن تصویری از وضعیت پژوهش، نوآوری و تأثیر اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ارائه می‌کند. حضور ۱۹۹ مؤسسه ایرانی در ویرایش ۲۰۲۶ این رتبه‌بندی، بیانگر تداوم حضور و رقابت نهادهای علمی کشور در عرصه‌های بین‌المللی است.

انتشار کتاب «دوئل نفوذ؛ عربستان سعودی و امارات متحده عربی در آفریقا؛ سیاست‌ها، اهداف و رویکردها»

کتاب «دوئل نفوذ؛ عربستان سعودی و امارات متحده عربی در آفریقا؛ سیاست‌ها، اهداف و رویکردها» تألیف دکتر نجمیه پوراسمعیلی عضو هیأت علمی مرکز مطالعات آفریقای دانشگاه تربیت مدرس منتشر شد.

کتاب «دوئل نفوذ؛ عربستان سعودی و امارات متحده عربی در آفریقا؛ سیاست‌ها، اهداف و رویکردها» تألیف دکتر نجمیه پوراسمعیلی عضو هیأت علمی مرکز مطالعات آفریقای دانشگاه تربیت مدرس توسط انتشارات مرکز آینده پژوهی جهان اسلام منتشر شد.

این کتاب با هدف بررسی تطبیقی سیاست خارجی عربستان سعودی و امارات متحده عربی در آفریقا و به‌صورت مشخص، در سه کشور اتیوپی، سومالی و سودان به رشته تحریر درآنده است. با مطالعه تطبیقی سیاست خارجی این کشور می‌توان، به‌درک عمیق‌تری از انگیزه‌ها، استراتژی‌ها و تأثیرات سیاست‌های خارجی عربستان و امارات در سه کشور آفریقایی دست‌یافت. همچنین هدف تولید ادبیات در این حوزه است که کمتر مورد توجه قرار گرفته‌است. این دانش برای سیاست‌گذاران، تجار و پژوهشگران علاقه‌مند به‌مطالعه منطقه غرب آسیا و مناطق مختلف آفریقا بسیار مهم است.

این کتاب با محوریت شاخصه‌هایی واحد، به تبیین اهداف و اقدامات عربستان و امارات در حوزه‌های سیاسی، امنیتی- نظامی، اقتصادی و فرهنگی می‌پردازد تا شناخت تطبیقی از اقدامات، منافع و اهداف عربستان و امارات در کشورهای مدنظر آفریقایی حاصل‌شود.

دانشگاه تربیت مدرس در جمع موسسات برتر کشور در جدیدترین رتبه بندی سایماگو ۲۰۲۶

بر اساس نتایج رتبه‌بندی مؤسسات سایمگو (SIR) در سال ۲۰۲۶ ، دانشگاه تربیت مدرس در فهرست ۱۰ موسسه و دانشگاه برتر کشور قرار دارد.

رتبه‌بندی سایمگو (SCImago Institutions Rankings - SIR) یکی از معتبرترین نظام‌های ارزیابی علمی و پژوهشی جهان به‌شمار می‌رود که با بهره‌گیری از داده‌های پایگاه اسکوپوس و سایر منابع بین‌المللی، عملکرد مؤسسات را در شاخص‌هایی همچون پژوهش (Research) در مدارک علمی، نوآوری (Innovation) مرتبط با پروانه‌های ثبت اختراع و تأثیر اجتماعی (Societal Impact) مورد سنجش قرار می‌دهد.

انتشار رتبه‌بندی مؤسسات سایمگو (SIR) در سال ۲۰۲۶ با تغییراتی در شاخص‌های ارزیابی همراه بوده است. مهم‌ترین تغییر این دوره، جایگزینی شاخص «آلتمتریکس» با شاخص «اشاره‌های رسانه‌ای» (Media Mentions) در بخش تأثیر اجتماعی است؛ شاخصی که میزان حضور و بازتاب فعالیت‌های علمی و پژوهشی مؤسسات در رسانه‌های معتبر بین‌المللی را ارزیابی می‌کند.

بر اساس نتایج منتشرشده، ۱۹۹ مؤسسه ایرانی در رتبه‌بندی سال ۲۰۲۶ سایمگو حضور دارند و دانشگاه تربیت مدرس نیز در فهرست ۱۰ مؤسسه برتر کشور قرار دارد.

مؤسسات علمی و پژوهشی مورد ارزیابی در این رتبه‌بندی به پنج دسته اصلی دولتی، خصوصی، بهداشت، سازمان، و آموزش عالی تقسیم‌بندی می‌شوند. در روش‌شناسی سال ۲۰۲۶ این نظام رتبه‌بندی با ۲۰ شاخص در سه حوزه “پژوهشی (وزن ۵۰%) “، “نوآوری (وزن ۳۰%) ” و “اجتماعی (وزن ۲۰%) ” ارزیابی و رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و مؤسسات را انجام می‌دهد. در رتبه‌بندی سال ۲۰۲۶، اطلاعات مربوط به سال‌های ۲۰۲۴-۲۰۲۰ مبنای بررسی حوزه‌های پژوهشی و نوآوری است و اطلاعات سال ۲۰۲۵ نیز معیار بررسی حوزه اجتماعی است. شرط حضور در این رتبه‌بندی ثبت بیش از ۱۰۰ مقاله در پایگاه اسکوپوس است و اطلاعات مربوطه به‌صورت مستقیم از طریق پایگاه‌های اطلاعاتی مانند Google، Patstat و Scopus دریافت می‌گردد.

امتیاز پژوهشگرانی که از چندین وابستگی سازمانی استفاده می‌کنند، نسبت به تعداد وابستگی‌ها در بین مؤسسات تقسیم شده است. همچنین در بین ۲۰ شاخص موردبررسی می‌توان به تعداد کل مقالات نمایه شده در پایگاه Scopus، مقاله‌های منتشر شده در نشریات رده Q۱، تعداد مقالات با دسترسی باز، تعداد ثبت اختراع‌ها، مقدار شاخص آلتمتریکس، اندازه وبگاه مؤسسه و کیفیت کلی عملکرد سئو وبگاه مؤسسه، اهداف توسعه پایدار، استعدادهای علمی زنان و تأثیرگذاری در سیاست عمومی اشاره کرد.

انتصاب مسئول راه‌اندازی مرکز پژوهشی فناوری‌های میدان و موج در علوم شناختی جهاددانشگاهی

با حکم رئیس جهاددانشگاهی، میثم احمدی به عنوان مسئول راه‌اندازی مرکز پژوهشی فناوری‌های میدان و موج در علوم شناختی این نهاد منصوب شد.

به گزارش روابط عمومی جهاددانشگاهی، دکتر علی منتظری، رئیس این نهاد، طی حکمی دکتر میثم احمدی را به عنوان مسئول راه‌اندازی مرکز پژوهشی فناوری‌های میدان و موج در علوم شناختی جهاددانشگاهی منصوب کرد.

در بخشی از این حکم آمده است: انتظار دارد کلیه فعالیت‌های آن مرکز زیر نظر معاون محترم پژوهش و فناوری جهاددانشگاهی ساماندهی شود.
امید است با اتکال به خداوند سبحان و با همکاری و همدلی همه جهادگران عزیز، در انجام وظایف محوله و تحقق اهداف انقلاب اسلامی در مسیر اقتدار علمی موفق و مؤید باشید.

احمدی دانش‌آموخته دکتری هوش مصنوعی و رباتیک از دانشگاه علم و صنعت ایران با زمینه اصلی تحقیقات پیرامون طراحی معماری‌های شناختی محاسباتی بر اساس الگوهای بومی است.

از سوابق علمی و اجرایی وی می‌توان به عضویت در تیم مؤسس اولین باشگاه رباتیک کشور، مدیریت فنی اولین پروژه ملی کارت هوشمند (کارت هوشمند بیماران خاص)، اجرای بیش از ۲۰ پروژه کلان در حوزه امنیت اطلاعات و فناوری اطلاعات، و مدیریت مرکز نوآوری فعال در حوزه‌های علوم و فناوری‌های شناختی و همگرا اشاره کرد.

مرکز پژوهشی فناوری‌های میدان و موج در علوم شناختی به عنوان یک مرکز تحقیقاتی میان‌رشته‌ای با هدف توسعه فناوری‌های نوین شناختی، طراحی تجهیزات پیشرفته در حوزه نوروفناوری و ارائه راهکارهای فناورانه برای ارتقای سلامت و عملکرد شناختی فعالیت می‌کند و در حوزه‌هایی مانند ثبت و پردازش سیگنال‌های مغزی، تحریک غیرتهاجمی مغز، رابط مغز و رایانه و توان‌بخشی شناختی به پژوهش می‌پردازد.

انتشار پنجمین قسمت از پادکست «راوی وطن» با عنوان رگِ روشنِ سنگ

پنجمین اپیزودِ پادکست «راوی وطن» با عنوان «رگِ روشنِ سنگ»؛ با هدف بازخوانی و حفظ خرده روایت‌های مردمی از جنگ رمضان در خصوص وطن‌دوستی و هویت ملی، توسط جهاددانشگاهی هنر و با مشارکت معاونت فرهنگیاین نهاد تولید و منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی جهاددانشگاهی هنر، پنجمین اپیزود پادکست «راوی وطن» با عنوان «رگِ روشنِ سنگ» منتشر شد. این قسمت نیز بر اساس روایت‌های مردمی گردآوری‌شده در قالب طرح ملی «راوی وطن» تولید شده و با بهره‌گیری از ظرفیت رسانه صوتی، به بازخوانی خاطرات، احساسات و تجربه‌های مردم از روزهای مقاومت در «جنگ رمضان» می‌پردازد و تلاش دارد بخشی از حافظه جمعی این دوران را از دریچه روایت‌های صمیمی و کمتر شنیده‌شده شهروندان به مخاطبان ارائه کند.

این اپیزود به دل‌نوشته‌های مردمی درباره وطن‌دوستی و هویت ملی اختصاص دارد و می‌کوشد تصویری از آنچه «وطن» نامیده می‌شود، از منظر روایت‌های مردمی ترسیم کند. وطن واژه‌ای آشناست که هر یک از ما بارها آن را شنیده و بر زبان آورده‌ایم؛ اما معنا و تجربه آن برای هر فرد می‌تواند متفاوت باشد. برای برخی، وطن یادآور کوچه‌های کودکی است؛ برای برخی دیگر، خاطره خانواده، دوستان و روزهای خوب زندگی؛ برای عده‌ای نام شهری است که در آن رشد کرده‌اند و برای گروهی دیگر، مجموعه‌ای از ارزش‌ها، آرزوها و تعلق‌های مشترک.

در این میان، شاید مهم‌ترین ویژگی وطن آن باشد که با وجود همه تفاوت‌ها، می‌تواند میلیون‌ها انسان را زیر یک نام و در کنار یکدیگر گرد آورد. در روزهای گذشته، آثار متعددی با موضوع عشق به ایران، هویت ملی، حس تعلق و وطن‌دوستی از طریق فراخوان طرح ملی «راوی وطن» به دبیرخانه ارسال شده است؛ آثاری که هر یک از زاویه‌ای متفاوت به این مفهوم پرداخته‌اند و نشان داده‌اند که وطن همچنان یکی از عمیق‌ترین احساسات مشترک میان مردم این سرزمین است.

در این قسمت از پادکست «راوی وطن»، سه روایت مردمی با سه نگاه متفاوت به ایران روایت می‌شود؛ روایت‌هایی که با وجود تفاوت‌ها، در یک نقطه مشترک‌اند؛ عشق به سرزمینی که همه ما بخشی از داستان آن هستیم.

علاقه‌مندان به مشارکت در طرح «راوی وطن» می‌توانند روایت‌های شخصی خود را، در قالب متن‌های کوتاه یا بلند و با تأکید بر صداقت و مستند بودن تجربه‌ها و خاطرات، از طریق شناسه @ravivatan در پیام‌رسان «بله» به دبیرخانه این رویداد ارسال کنند.

پادکست «راوی وطن» با مشارکت معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تولید و منتشر می‌شود. این مجموعه می‌کوشد با گردآوری و انتشار روایت‌های مردمی، سهمی در ثبت حافظه جمعی جامعه داشته باشد و زمینه‌ای برای بازخوانی و انتقال تجربه‌های این دوران به نسل‌های آینده فراهم کند.