علیرضا کاظمی یکشنبه ۲۴ خرداد در آیین افتتاح دومین مدرسه مرحوم پروفسور داریوش گنجی در بیرجند، با ابراز خرسندی از حضور دوباره در زادگاه خود، اظهار کرد: خداوند را شاکرم که بار دیگر توفیق حضور در شهر و دیار خودمان نصیب من شد و این فرصت فراهم آمد تا در افتتاح دومین مدرسه منتسب به مرحوم پروفسور داریوش گنجی حضور داشته باشم.
وی افزود: این اتفاق برای بنده افتخار بزرگی است و از این بابت خداوند را شاکرم. همچنین ایام کنونی نیز ایامی خاص و سرنوشتساز است؛ چه آنچه در روزهای گذشته بر ملت ما گذشت و چه مناسبتهایی که در پیش داریم. یاد و خاطره رهبر شهید و فرمانده شهید امت را گرامی میداریم و تقارن این افتتاحیه با دومین سالگرد درگذشت مرحوم پروفسور داریوش گنجی را نیز به فال نیک میگیریم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آثار ماندگار مرحوم گنجی در خراسان جنوبی گفت: نشانههای روح بلند و ملکوتی این مرد بزرگ را میتوان در جایجای شهر مشاهده کرد و این آثار، گویای نگاه بلند و دغدغهمند او نسبت به آینده این سرزمین است.
کاظمی در ادامه از علیرضا رضایی، نماینده مرحوم گنجی، قدردانی کرد و افزود: لازم میدانم از آقای رضایی عزیز که این مسیر خیرخواهانه، ارزشمند و پربرکت را ادامه میدهند، تشکر کنم. ایشان را جدا از مرحوم گنجی نمیدانم؛ چرا که با همان نگاه، همان دغدغه و همان روحیه در این مسیر گام برمیدارند و این خود توفیقی بزرگ است.
وی با اشاره به جایگاه فرهنگی و علمی بیرجند اظهار کرد: بیرجند شهری منحصر به فرد از منظر علمی، فرهنگی و ادبی است و نگاه ویژهای که کشور به این شهر دارد، حاصل وجود شخصیتهای فرهیخته، اندیشمند و برجستهای است که در حوزه علم، فرهنگ و ادب به ایران اسلامی تقدیم کرده است.
وزیر آموزش و پرورش خطاب به استاندار خراسان جنوبی گفت: یقین دارم در مدت حضور خود در استان به این نتیجه رسیدهاید که مردم خراسان جنوبی و به ویژه بیرجند، بیش از هر چیز به سرمایهگذاری در حوزههای علمی، فرهنگی و معرفتی اهمیت میدهند و این ویژگی از مهمترین سرمایههای اجتماعی این منطقه است.
وی با بیان اینکه مرحوم پروفسور گنجی تنها یک دانشمند برجسته نبود، افزود: ایشان علاوه بر برخورداری از جایگاه والای علمی، از درک عمیق حقایق، معرفت و مسئولیت اجتماعی نیز بهرهمند بود. ساخت ۱۱ مدرسه تنها یک اقدام عمرانی نیست، بلکه نشانه عشق به وطن، دلبستگی به زادگاه و دغدغهمندی برای آینده نسلهای این سرزمین است.
کاظمی تأکید کرد: آنچه از این مردان بزرگ میآموزیم صرفاً مدرسهسازی نیست، بلکه درس عشق به وطن، مسئولیتپذیری اجتماعی، توجه به آینده جامعه و تلاش برای ماندگاری خیر و نیکی است.
وی با گرامیداشت یاد و نام مرحوم گنجی اظهار کرد: امیدواریم این شخصیت بزرگ الگویی برای جوانان، نوجوانان و همه مردم استان و کشور باشد و بتوانیم قدر چنین سرمایههای ارزشمندی را بدانیم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آیه شریفه المال و البنون زینة الحیاة الدنیا و الباقیات الصالحات خیر عند ربک، گفت: مرحوم گنجی به خوبی حقیقت این آیه را درک کرده بود. او میدانست چه چیزی در این دنیا ماندگار است و به همین دلیل سرمایه خود را در مسیری قرار داد که آثار آن تا سالها و نسلها باقی بماند.
وی افزود: تا زمانی که دانشآموزی در این مدرسه تحصیل کند، انسانی فرهیخته تربیت شود، دانشمندی پرورش یابد و فردی به جامعه خدمت کند، ثواب و پاداش آن در پرونده اعمال مرحوم گنجی ثبت خواهد شد و این بالاترین مصداق باقیاتالصالحات است.
کاظمی همچنین از تلاشهای استاندار خراسان جنوبی در اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی قدردانی کرد و گفت: از آقای هاشمی بابت نوع رویکرد، مدل مدیریتی و الگوی متفاوتی که در پیشبرد نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان دنبال کردند، تشکر میکنم. این شیوه مبتنی بر مشارکت مردمی، پیگیری مستمر و مدیریت میدانی، الگویی موفق و قابل توجه است.
وی ادامه داد: نتیجه این تلاشها امروز در پیشرفت پروژههای آموزشی استان مشهود است و خوشبختانه بیش از ۶۰ درصد طرحهای تعریف شده در قالب این نهضت به مرحله اجرا و بهرهبرداری رسیده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نیازهای موجود در حوزه فضاهای آموزشی اظهار کرد: اگرچه اقدامات ارزشمندی انجام شده، اما همچنان کمبودها و مطالبات فراوانی وجود دارد و امیدواریم با بهبود شرایط کشور بتوانیم گامهای بزرگتری در حوزه تعلیم و تربیت برداریم.
وی خطاب به استاندار خراسان جنوبی تأکید کرد: بارها گفتهام که وزارت آموزش و پرورش در کنار استان است و ما خود را سرباز شما در دولت میدانیم. هر کمکی از دستمان برآید در تهران پیگیری خواهیم کرد و در این مسیر کوتاهی نخواهیم داشت.
کاظمی با اشاره به وعده ساخت مجتمع حیات طیبه در بیرجند گفت: ما همچنان بر وعده خود برای ساخت یک مجتمع بزرگ حیات طیبه در بیرجند پایبند هستیم. به محض آماده شدن زمین و تکمیل طرحهای لازم، این پروژه را با جدیت دنبال خواهیم کرد و از ظرفیتهای مختلف ملی برای اجرای آن بهره خواهیم گرفت.
وی همچنین بر ضرورت توجه به معماری هویتمحور مدارس تأکید کرد و افزود: مدرسه صرفاً یک ساختمان نیست. معماری مدارس باید حامل فرهنگ، تمدن، هویت و ارزشهای دینی باشد. همانگونه که امروز با ورود به بناهای تاریخی و علمی همچون دارالفنون، انسان احساس متفاوتی پیدا میکند، مدارس نیز باید چنین اثری بر دانشآموزان داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مدرسه مکانی مقدس است و دانشآموزان باید در چنین فضایی با هویت دینی، فرهنگی و ملی خود پیوند برقرار کنند. بنابراین در ساخت مدارس نباید صرفاً به جنبه عمرانی توجه کرد.
وی در ادامه به برنامههای وزارت آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت آموزشی اشاره کرد و گفت: در کنار نهضت توسعه عدالت آموزشی، موضوع ارتقای کیفیت آموزش، بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی، توسعه فعالیتهای فرهنگی و پرورشی و استفاده از ظرفیتهای ورزشی و تربیت بدنی را با جدیت دنبال میکنیم.
انتهای پیام/