به گزارش خبرگزاری آنا، آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» یکشنبه ۲۴ خرداد ۱۴۰۵ با حضور اساتید این درس برگزار شد. در این همایش یک روزه، جدیدترین روشهای تدریس و شیوههای نوین آموزشی برای ارتقای کیفیت درس انس با قرآن کریم ویژه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مورد بررسی و تبادلنظر قرار میگیرد.
در این مراسم دکتر بیژن رنجبر، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و حجت الاسلام والمسلمین سیدقریشی، رئیس محترم نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، حضور دارند.
این طرح با هدف تحول در رویکردهای آموزشی و اتخاذ روشهای کارآمدتر برای انس بیشتر دانشجویان با مفاهیم قرآنی اجرا می شود.
حجت الاسلام والمسلمین محمد معرفت، مدیرکل امور اساتید معارف و تأمین محتوای نهاد رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» گزارش کوتاهی از اقدامات تحولی این درس ارائه کرد.
وی تغییر نام درس را نخستین گام تحولی برشمرد و گفت: هدف این بود که نگاه ما صرفاً قرائت و روخوانی نباشد، بلکه نگاهی اعتدالی و اعتلایی برای انس با قرآن شکل گیرد.
معرفت با اشاره به سالگرد شهادت دکتر طهرانچی، دو ویژگی آن شهید یعنی «جدیت در تدریس» و «انس با قرآن کریم» را یادآور شد و افزود: این دو ویژگی، دقیقاً رسالت اساتید درس انس با قرآن است. وقتی این ویژگی در یک دانشمند هستهای دیده می شود، باید در ما اساتید معارف نیز وجود داشته باشد.
مدیرکل امور اساتید معارف با بیان اینکه هر ترم بیش از ۵۰۰۰ کلاس درس انس با قرآن در سراسر کشور برگزار می شود، این ظرفیت را یک «فرصت طلایی» توصیف کرد.
وی از رونمایی قریب الوقوع «درسنامه هوشمند» این درس توسط نشر معارف، خبر داد و تاکید کرد: سامانه استعلام، سامانه شناسایی مدرسان و همچنین پنل ویژه ای برای درس انس با قرآن کریم توسط نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها ایجاد شده است. اساتید میتوانند دورههای تکمیلی و پیوست های آموزشی را در این پنل تعریف کنند. همچنین اساتید درس انس با قرآن کریم می توانند از سامانه آموزش مجازی دانشگاهیان به عنوان دورههای آفلاین در کنار کلاسهای حضوری و آنلاین استفاده کنند.
حجت الاسلام معرفت، طرح تحول را دارای بیش از ۸ هدف دانست و دو هدف اصلی را تشریح کرد: هدف نخست تبدیل درس انس با قرآن از یک واحد صرفاً قرائت محور به «تجربه یادگیری فعال و تعاملی مبتنی بر گفتوگو، تمرین و کار گروهی» با تأکید بر مباحث کاربردی روز است. هدف دوم نیز پرورش مهارت «برداشت روشمند و تفکر نقادانه» در مواجهه با آیات، با تمرکز بر فهم سیاق، مفاهیم کلیدی و ارتباط میان آیات است.
وی در پایان با اشاره به تدوین سرفصل برای این درس پس از بیش از ۳۰ سال، از اساتید خواست طی هشت جلسه از کلاسهای ۱۶ جلسهای خود را به اجرای این طرح تحولی اختصاص دهند و تأکید کرد: قرائت و روانخوانی کماکان حفظ می شود، اما در کنار آن با نگاهی دقیق و ارتقایافته، برداشت روشمند از آیات را پیگیری خواهیم کرد.
حجتالاسلام دادسرشت در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، با نقل خاطرهای از دیدار رمضانی قاریان با مقام معظم رهبری گفت: دو سال پیش پیشنهادی را خدمت ایشان مطرح کردم که در سخنرانی خود چارچوبهایی برای تدبر و انس با قرآن ترسیم کنند تا از سوءاستفادههای احتمالی جلوگیری شود.
وی افزود: بعدها متوجه شدم که خطای من چه بود. وقتی امام جامعه مردم را به انس با قرآن دعوت میکند، وظیفه من بهعنوان یک طلبه و عضو هیئت علمی این نیست که به ایشان بگویم چنین دعوتی نکنند؛ وظیفه من این است که بنشینم، راه را درست و هموار کنم و آن را تسهیل سازم تا هر فردی در کمترین زمان، با کمترین خطا و بیشترین بهره، به دستاوردهای انس با قرآن دست یابد.
دادسرشت با اشاره به سابقه چندساله تیم پژوهشی خود در دانشگاه تهران و انتشار چندین کتاب، گفت: این کارگاه هشتساعته با این پیشفرض طراحی شده است که مخاطب هیچ آشنایی قبلی با معارف دینی ندارد. حتی یک دانشجوی فیزیک یا شیمی که هیچ ارتباطی با الهیات اسلامی نداشته باشد، در پایان این دوره به توانایی برداشت روشمند از آیات قرآن دست پیدا میکند.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان تأکید کرد: در طراحی این مدل از بسیاری از فناوریهای آشکار و پنهان آموزشی، بهویژه فناوریهای روانشناختی، استفاده شده است. ما با روشهایی بسیار ساده، نوعی تأثیرگذاری ناخودآگاه بر دانشجو ایجاد میکنیم و نسل جوان را به تمرکز بیشتر سوق میدهیم.
وی تصریح کرد: شما بهعنوان استاد فلسفه، این فرآیند را میشناسید، اما بازی را برای دانشجو خراب نمیکنید. به دانشجو نمیگوییم که در حال اجرای چه طرحی هستیم.
وی در پاسخ به نگرانیها درباره استفاده از هوش مصنوعی اظهار کرد: تاکنون در میان چند هزار نفری که آموزش دادهایم، حتی یک مورد نیز گزارش نشده است که دانشجویی برای انجام این فرآیند به هوش مصنوعی مراجعه کرده باشد. زیرا لذت کشف، تأمل در آیات و اظهارنظر در چارچوب قواعد مشخص، آنقدر برای آنان جذاب است که نیازی به مراجعه به هوش مصنوعی احساس نمیکنند؛ با اینکه دستشان در این زمینه کاملاً باز است.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان خاطرنشان کرد: در این طرح از ظرفیت نرمافزارهای مؤسسه تحقیقاتی نور که پشتوانه چند دهه اعتبار علمی را با خود دارند، بهره فراوانی بردهایم. همچنین دانشجویان در این دوره، بخشی از تجربه تفسیر قرآن به قرآن را نیز کسب میکنند.
وی یادآور شد: تاکنون چندین هزار نفر از استادان حوزه و دانشگاه، استادان معارف، استادان غیرمعارف و دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی، این آموزش را در قالب دورههای حضوری، مجازی و تجمیعی دریافت کردهاند.
حجتالاسلام والمسلمین میر مجید سیدقریشی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سالن شهدای ۹ دی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، ضمن گرامیداشت یاد شهید دکتر طهرانچی، از همکاریهای نزدیک و زیربنایی با دکتر رنجبر رئیس دانشگاه آزاد قدردانی کرد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد با اشاره به چالشهای اولیه حضور خود در دانشگاه گفت: دفاتر نهاد ما چارت سازمانی نداشت. در یک سازمان برای فعالیت به استخوانبندی درونسازمانی نیاز وجود دارد. به کمک و حمایت دکتر رنجبر، این مشکل با وجود سنگینی مالی و نیروی انسانی، با روی گشاده دنبال شد.
وی افزود: در شهرهایی که حتی یک روحانی در واحدهای دانشگاهی نداشتیم، ایشان پذیرفتند یکصد نفر نیروی مازاد در اختیار ما قرار دهند تا در استانهای مختلف، دانشجو با فردی آشنا به دین و قرآن همراه شود.
سیدقریشی همچنین از تجمیع پراکندگیهای مدیریتی در بخشهای دینی و سیاسی دانشگاه توسط دکتر رنجبر به عنوان یک همت بزرگ یاد کرد.
رئیس نهاد رهبری با بیان اینکه همواره به دکتر رنجبر تأکید کرده است که فعالیتهای دینی و فرهنگی در دانشگاه «فوق برنامه» نیستند، اظهار داشت: متن دانشگاه علم، آموزش و پژوهش است. نباید قرآن را از اینها جدا کنیم که بگوییم من یک درس دیگر دارم، شما هم یک درس دیگر دارید. باید اینها را کنار هم بگذاریم و به هم بچسبانیم.
وی با اشاره به مثال طرح «جهت گیری الهی» که چند سال پیش در دانشگاه آغاز شد، خاطرنشان کرد: قرآن کتاب حیات و زندگی است. بدون آن حیاتی نداریم. همانطور که این کتاب الهی حیات ماست، باید در روشهای آموزشی برای نسل جوان، خود را بهروزرسانی کنیم.
سیدقریشی به فرمایش و تأکید شهید آیتالله امام سید علی خامنهای (ره) اشاره کرد که دروس معارف باید به صورت «موسمی و فصلی» بازنگری شوند و گفت: این کار سختی است، استاد چگونه آموزش ببیند، کتاب چگونه آماده شود، مقاله چگونه جمعآوری گردد. اما نگاه رهبر شهید همین بود، همان نگاهی که در نهضت نرمافزاری نیز وجود داشت.
وی افزود: من قبلاً به دوستانم میگفتم این موضوع را بررسی کنیم که ما کوتاهی کردیم. زمانی که داعش آمد و رفت، هیچکدام از بررسیهای مبانی فکری این گروه در کلاسهای درسی دانشگاههای ما ورود پیدا نکرد. همچنین پس از دو فتنه ۱۴۰۱ و دیماه ۱۴۰۴، نقد و آسیبشناسی این اتفاقات در سرفصل دروس ما راه نیافت.
حجت الاسلام قریشی تصریح کرد: البته نمیگویم تغییری صورت نگرفته؛ در برخی موارد انصافاً معاونت آموزشی دانشگاه آزاد در این چند سال اخیر فعالیتهایی داشته، اما بیش از این طلب میشود و باید پیگیر باشیم.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد در پایان از اجرای سراسری این طرح خبر داد و گفت: آیین افتتاحیه این اتفاق بزرگ امروز آغاز میشود. انشاءالله در تابستان به تمام استانها میرویم و با کمک حجتالاسلام معرفت و دادسرشت، اساتید را کرد هم جمع میکنیم، آموزش میدهیم و از اول سال با طرح نو در کلاسهای درس حضور پیدا میکنیم.
وی افزود: از دکتر رنجبر نیز درخواست کرده ام به تمام استانها و واحدها ابلاغ شود که همکاری لازم را با نهاد رهبری در این زمینه داشته باشند.
حجت الاسلام والمسلمین محمد معرفت، مدیرکل امور اساتید معارف و تأمین محتوای نهاد رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» گزارش کوتاهی از اقدامات تحولی این درس ارائه کرد.
وی تغییر نام درس را نخستین گام تحولی برشمرد و گفت: هدف این بود که نگاه ما صرفاً قرائت و روخوانی نباشد، بلکه نگاهی اعتدالی و اعتلایی برای انس با قرآن شکل گیرد.
معرفت با اشاره به سالگرد شهادت دکتر طهرانچی، دو ویژگی آن شهید یعنی «جدیت در تدریس» و «انس با قرآن کریم» را یادآور شد و افزود: این دو ویژگی، دقیقاً رسالت اساتید درس انس با قرآن است. وقتی این ویژگی در یک دانشمند هستهای دیده می شود، باید در ما اساتید معارف نیز وجود داشته باشد.
مدیرکل امور اساتید معارف با بیان اینکه هر ترم بیش از ۵۰۰۰ کلاس درس انس با قرآن در سراسر کشور برگزار می شود، این ظرفیت را یک «فرصت طلایی» توصیف کرد.
وی از رونمایی قریب الوقوع «درسنامه هوشمند» این درس توسط نشر معارف، خبر داد و تاکید کرد: سامانه استعلام، سامانه شناسایی مدرسان و همچنین پنل ویژه ای برای درس انس با قرآن کریم توسط نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها ایجاد شده است. اساتید میتوانند دورههای تکمیلی و پیوست های آموزشی را در این پنل تعریف کنند. همچنین اساتید درس انس با قرآن کریم می توانند از سامانه آموزش مجازی دانشگاهیان به عنوان دورههای آفلاین در کنار کلاسهای حضوری و آنلاین استفاده کنند.
حجت الاسلام معرفت، طرح تحول را دارای بیش از ۸ هدف دانست و دو هدف اصلی را تشریح کرد: هدف نخست تبدیل درس انس با قرآن از یک واحد صرفاً قرائت محور به «تجربه یادگیری فعال و تعاملی مبتنی بر گفتوگو، تمرین و کار گروهی» با تأکید بر مباحث کاربردی روز است. هدف دوم نیز پرورش مهارت «برداشت روشمند و تفکر نقادانه» در مواجهه با آیات، با تمرکز بر فهم سیاق، مفاهیم کلیدی و ارتباط میان آیات است.
وی در پایان با اشاره به تدوین سرفصل برای این درس پس از بیش از ۳۰ سال، از اساتید خواست طی هشت جلسه از کلاسهای ۱۶ جلسهای خود را به اجرای این طرح تحولی اختصاص دهند و تأکید کرد: قرائت و روانخوانی کماکان حفظ می شود، اما در کنار آن با نگاهی دقیق و ارتقایافته، برداشت روشمند از آیات را پیگیری خواهیم کرد.
حجتالاسلام دادسرشت در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، با نقل خاطرهای از دیدار رمضانی قاریان با مقام معظم رهبری گفت: دو سال پیش پیشنهادی را خدمت ایشان مطرح کردم که در سخنرانی خود چارچوبهایی برای تدبر و انس با قرآن ترسیم کنند تا از سوءاستفادههای احتمالی جلوگیری شود.
وی افزود: بعدها متوجه شدم که خطای من چه بود. وقتی امام جامعه مردم را به انس با قرآن دعوت میکند، وظیفه من بهعنوان یک طلبه و عضو هیئت علمی این نیست که به ایشان بگویم چنین دعوتی نکنند؛ وظیفه من این است که بنشینم، راه را درست و هموار کنم و آن را تسهیل سازم تا هر فردی در کمترین زمان، با کمترین خطا و بیشترین بهره، به دستاوردهای انس با قرآن دست یابد.
دادسرشت با اشاره به سابقه چندساله تیم پژوهشی خود در دانشگاه تهران و انتشار چندین کتاب، گفت: این کارگاه هشتساعته با این پیشفرض طراحی شده است که مخاطب هیچ آشنایی قبلی با معارف دینی ندارد. حتی یک دانشجوی فیزیک یا شیمی که هیچ ارتباطی با الهیات اسلامی نداشته باشد، در پایان این دوره به توانایی برداشت روشمند از آیات قرآن دست پیدا میکند.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان تأکید کرد: در طراحی این مدل از بسیاری از فناوریهای آشکار و پنهان آموزشی، بهویژه فناوریهای روانشناختی، استفاده شده است. ما با روشهایی بسیار ساده، نوعی تأثیرگذاری ناخودآگاه بر دانشجو ایجاد میکنیم و نسل جوان را به تمرکز بیشتر سوق میدهیم.
وی تصریح کرد: شما بهعنوان استاد فلسفه، این فرآیند را میشناسید، اما بازی را برای دانشجو خراب نمیکنید. به دانشجو نمیگوییم که در حال اجرای چه طرحی هستیم.
وی در پاسخ به نگرانیها درباره استفاده از هوش مصنوعی اظهار کرد: تاکنون در میان چند هزار نفری که آموزش دادهایم، حتی یک مورد نیز گزارش نشده است که دانشجویی برای انجام این فرآیند به هوش مصنوعی مراجعه کرده باشد. زیرا لذت کشف، تأمل در آیات و اظهارنظر در چارچوب قواعد مشخص، آنقدر برای آنان جذاب است که نیازی به مراجعه به هوش مصنوعی احساس نمیکنند؛ با اینکه دستشان در این زمینه کاملاً باز است.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان خاطرنشان کرد: در این طرح از ظرفیت نرمافزارهای مؤسسه تحقیقاتی نور که پشتوانه چند دهه اعتبار علمی را با خود دارند، بهره فراوانی بردهایم. همچنین دانشجویان در این دوره، بخشی از تجربه تفسیر قرآن به قرآن را نیز کسب میکنند.
وی یادآور شد: تاکنون چندین هزار نفر از استادان حوزه و دانشگاه، استادان معارف، استادان غیرمعارف و دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی، این آموزش را در قالب دورههای حضوری، مجازی و تجمیعی دریافت کردهاند.
حجتالاسلام والمسلمین میر مجید سیدقریشی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سالن شهدای ۹ دی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، ضمن گرامیداشت یاد شهید دکتر طهرانچی، از همکاریهای نزدیک و زیربنایی با دکتر رنجبر رئیس دانشگاه آزاد قدردانی کرد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد با اشاره به چالشهای اولیه حضور خود در دانشگاه گفت: دفاتر نهاد ما چارت سازمانی نداشت. در یک سازمان برای فعالیت به استخوانبندی درونسازمانی نیاز وجود دارد. به کمک و حمایت دکتر رنجبر، این مشکل با وجود سنگینی مالی و نیروی انسانی، با روی گشاده دنبال شد.
وی افزود: در شهرهایی که حتی یک روحانی در واحدهای دانشگاهی نداشتیم، ایشان پذیرفتند یکصد نفر نیروی مازاد در اختیار ما قرار دهند تا در استانهای مختلف، دانشجو با فردی آشنا به دین و قرآن همراه شود.
سیدقریشی همچنین از تجمیع پراکندگیهای مدیریتی در بخشهای دینی و سیاسی دانشگاه توسط دکتر رنجبر به عنوان یک همت بزرگ یاد کرد.
رئیس نهاد رهبری با بیان اینکه همواره به دکتر رنجبر تأکید کرده است که فعالیتهای دینی و فرهنگی در دانشگاه «فوق برنامه» نیستند، اظهار داشت: متن دانشگاه علم، آموزش و پژوهش است. نباید قرآن را از اینها جدا کنیم که بگوییم من یک درس دیگر دارم، شما هم یک درس دیگر دارید. باید اینها را کنار هم بگذاریم و به هم بچسبانیم.
وی با اشاره به مثال طرح «جهت گیری الهی» که چند سال پیش در دانشگاه آغاز شد، خاطرنشان کرد: قرآن کتاب حیات و زندگی است. بدون آن حیاتی نداریم. همانطور که این کتاب الهی حیات ماست، باید در روشهای آموزشی برای نسل جوان، خود را بهروزرسانی کنیم.
سیدقریشی به فرمایش و تأکید شهید آیتالله امام سید علی خامنهای (ره) اشاره کرد که دروس معارف باید به صورت «موسمی و فصلی» بازنگری شوند و گفت: این کار سختی است، استاد چگونه آموزش ببیند، کتاب چگونه آماده شود، مقاله چگونه جمعآوری گردد. اما نگاه رهبر شهید همین بود، همان نگاهی که در نهضت نرمافزاری نیز وجود داشت.
وی افزود: من قبلاً به دوستانم میگفتم این موضوع را بررسی کنیم که ما کوتاهی کردیم. زمانی که داعش آمد و رفت، هیچکدام از بررسیهای مبانی فکری این گروه در کلاسهای درسی دانشگاههای ما ورود پیدا نکرد. همچنین پس از دو فتنه ۱۴۰۱ و دیماه ۱۴۰۴، نقد و آسیبشناسی این اتفاقات در سرفصل دروس ما راه نیافت.
حجت الاسلام قریشی تصریح کرد: البته نمیگویم تغییری صورت نگرفته؛ در برخی موارد انصافاً معاونت آموزشی دانشگاه آزاد در این چند سال اخیر فعالیتهایی داشته، اما بیش از این طلب میشود و باید پیگیر باشیم.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد در پایان از اجرای سراسری این طرح خبر داد و گفت: آیین افتتاحیه این اتفاق بزرگ امروز آغاز میشود. انشاءالله در تابستان به تمام استانها میرویم و با کمک حجتالاسلام معرفت و دادسرشت، اساتید را کرد هم جمع میکنیم، آموزش میدهیم و از اول سال با طرح نو در کلاسهای درس حضور پیدا میکنیم.
وی افزود: از دکتر رنجبر نیز درخواست کرده ام به تمام استانها و واحدها ابلاغ شود که همکاری لازم را با نهاد رهبری در این زمینه داشته باشند.
حجتالاسلام دادسرشت در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، با نقل خاطرهای از دیدار رمضانی قاریان با مقام معظم رهبری گفت: دو سال پیش پیشنهادی را خدمت ایشان مطرح کردم که در سخنرانی خود چارچوبهایی برای تدبر و انس با قرآن ترسیم کنند تا از سوءاستفادههای احتمالی جلوگیری شود.
وی افزود: بعدها متوجه شدم که خطای من چه بود. وقتی امام جامعه مردم را به انس با قرآن دعوت میکند، وظیفه من بهعنوان یک طلبه و عضو هیئت علمی این نیست که به ایشان بگویم چنین دعوتی نکنند؛ وظیفه من این است که بنشینم، راه را درست و هموار کنم و آن را تسهیل سازم تا هر فردی در کمترین زمان، با کمترین خطا و بیشترین بهره، به دستاوردهای انس با قرآن دست یابد.
دادسرشت با اشاره به سابقه چندساله تیم پژوهشی خود در دانشگاه تهران و انتشار چندین کتاب، گفت: این کارگاه هشتساعته با این پیشفرض طراحی شده است که مخاطب هیچ آشنایی قبلی با معارف دینی ندارد. حتی یک دانشجوی فیزیک یا شیمی که هیچ ارتباطی با الهیات اسلامی نداشته باشد، در پایان این دوره به توانایی برداشت روشمند از آیات قرآن دست پیدا میکند.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان تأکید کرد: در طراحی این مدل از بسیاری از فناوریهای آشکار و پنهان آموزشی، بهویژه فناوریهای روانشناختی، استفاده شده است. ما با روشهایی بسیار ساده، نوعی تأثیرگذاری ناخودآگاه بر دانشجو ایجاد میکنیم و نسل جوان را به تمرکز بیشتر سوق میدهیم.
وی تصریح کرد: شما بهعنوان استاد فلسفه، این فرآیند را میشناسید، اما بازی را برای دانشجو خراب نمیکنید. به دانشجو نمیگوییم که در حال اجرای چه طرحی هستیم.
وی در پاسخ به نگرانیها درباره استفاده از هوش مصنوعی اظهار کرد: تاکنون در میان چند هزار نفری که آموزش دادهایم، حتی یک مورد نیز گزارش نشده است که دانشجویی برای انجام این فرآیند به هوش مصنوعی مراجعه کرده باشد. زیرا لذت کشف، تأمل در آیات و اظهارنظر در چارچوب قواعد مشخص، آنقدر برای آنان جذاب است که نیازی به مراجعه به هوش مصنوعی احساس نمیکنند؛ با اینکه دستشان در این زمینه کاملاً باز است.
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان خاطرنشان کرد: در این طرح از ظرفیت نرمافزارهای مؤسسه تحقیقاتی نور که پشتوانه چند دهه اعتبار علمی را با خود دارند، بهره فراوانی بردهایم. همچنین دانشجویان در این دوره، بخشی از تجربه تفسیر قرآن به قرآن را نیز کسب میکنند.
وی یادآور شد: تاکنون چندین هزار نفر از استادان حوزه و دانشگاه، استادان معارف، استادان غیرمعارف و دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی، این آموزش را در قالب دورههای حضوری، مجازی و تجمیعی دریافت کردهاند.
حجتالاسلام والمسلمین میر مجید سیدقریشی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سالن شهدای ۹ دی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، ضمن گرامیداشت یاد شهید دکتر طهرانچی، از همکاریهای نزدیک و زیربنایی با دکتر رنجبر رئیس دانشگاه آزاد قدردانی کرد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد با اشاره به چالشهای اولیه حضور خود در دانشگاه گفت: دفاتر نهاد ما چارت سازمانی نداشت. در یک سازمان برای فعالیت به استخوانبندی درونسازمانی نیاز وجود دارد. به کمک و حمایت دکتر رنجبر، این مشکل با وجود سنگینی مالی و نیروی انسانی، با روی گشاده دنبال شد.
وی افزود: در شهرهایی که حتی یک روحانی در واحدهای دانشگاهی نداشتیم، ایشان پذیرفتند یکصد نفر نیروی مازاد در اختیار ما قرار دهند تا در استانهای مختلف، دانشجو با فردی آشنا به دین و قرآن همراه شود.
سیدقریشی همچنین از تجمیع پراکندگیهای مدیریتی در بخشهای دینی و سیاسی دانشگاه توسط دکتر رنجبر به عنوان یک همت بزرگ یاد کرد.
رئیس نهاد رهبری با بیان اینکه همواره به دکتر رنجبر تأکید کرده است که فعالیتهای دینی و فرهنگی در دانشگاه «فوق برنامه» نیستند، اظهار داشت: متن دانشگاه علم، آموزش و پژوهش است. نباید قرآن را از اینها جدا کنیم که بگوییم من یک درس دیگر دارم، شما هم یک درس دیگر دارید. باید اینها را کنار هم بگذاریم و به هم بچسبانیم.
وی با اشاره به مثال طرح «جهت گیری الهی» که چند سال پیش در دانشگاه آغاز شد، خاطرنشان کرد: قرآن کتاب حیات و زندگی است. بدون آن حیاتی نداریم. همانطور که این کتاب الهی حیات ماست، باید در روشهای آموزشی برای نسل جوان، خود را بهروزرسانی کنیم.
سیدقریشی به فرمایش و تأکید شهید آیتالله امام سید علی خامنهای (ره) اشاره کرد که دروس معارف باید به صورت «موسمی و فصلی» بازنگری شوند و گفت: این کار سختی است، استاد چگونه آموزش ببیند، کتاب چگونه آماده شود، مقاله چگونه جمعآوری گردد. اما نگاه رهبر شهید همین بود، همان نگاهی که در نهضت نرمافزاری نیز وجود داشت.
وی افزود: من قبلاً به دوستانم میگفتم این موضوع را بررسی کنیم که ما کوتاهی کردیم. زمانی که داعش آمد و رفت، هیچکدام از بررسیهای مبانی فکری این گروه در کلاسهای درسی دانشگاههای ما ورود پیدا نکرد. همچنین پس از دو فتنه ۱۴۰۱ و دیماه ۱۴۰۴، نقد و آسیبشناسی این اتفاقات در سرفصل دروس ما راه نیافت.
حجت الاسلام قریشی تصریح کرد: البته نمیگویم تغییری صورت نگرفته؛ در برخی موارد انصافاً معاونت آموزشی دانشگاه آزاد در این چند سال اخیر فعالیتهایی داشته، اما بیش از این طلب میشود و باید پیگیر باشیم.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد در پایان از اجرای سراسری این طرح خبر داد و گفت: آیین افتتاحیه این اتفاق بزرگ امروز آغاز میشود. انشاءالله در تابستان به تمام استانها میرویم و با کمک حجتالاسلام معرفت و دادسرشت، اساتید را کرد هم جمع میکنیم، آموزش میدهیم و از اول سال با طرح نو در کلاسهای درس حضور پیدا میکنیم.
وی افزود: از دکتر رنجبر نیز درخواست کرده ام به تمام استانها و واحدها ابلاغ شود که همکاری لازم را با نهاد رهبری در این زمینه داشته باشند.
حجتالاسلام والمسلمین میر مجید سیدقریشی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سالن شهدای ۹ دی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، ضمن گرامیداشت یاد شهید دکتر طهرانچی، از همکاریهای نزدیک و زیربنایی با دکتر رنجبر رئیس دانشگاه آزاد قدردانی کرد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد با اشاره به چالشهای اولیه حضور خود در دانشگاه گفت: دفاتر نهاد ما چارت سازمانی نداشت. در یک سازمان برای فعالیت به استخوانبندی درونسازمانی نیاز وجود دارد. به کمک و حمایت دکتر رنجبر، این مشکل با وجود سنگینی مالی و نیروی انسانی، با روی گشاده دنبال شد.
وی افزود: در شهرهایی که حتی یک روحانی در واحدهای دانشگاهی نداشتیم، ایشان پذیرفتند یکصد نفر نیروی مازاد در اختیار ما قرار دهند تا در استانهای مختلف، دانشجو با فردی آشنا به دین و قرآن همراه شود.
سیدقریشی همچنین از تجمیع پراکندگیهای مدیریتی در بخشهای دینی و سیاسی دانشگاه توسط دکتر رنجبر به عنوان یک همت بزرگ یاد کرد.
رئیس نهاد رهبری با بیان اینکه همواره به دکتر رنجبر تأکید کرده است که فعالیتهای دینی و فرهنگی در دانشگاه «فوق برنامه» نیستند، اظهار داشت: متن دانشگاه علم، آموزش و پژوهش است. نباید قرآن را از اینها جدا کنیم که بگوییم من یک درس دیگر دارم، شما هم یک درس دیگر دارید. باید اینها را کنار هم بگذاریم و به هم بچسبانیم.
وی با اشاره به مثال طرح «جهت گیری الهی» که چند سال پیش در دانشگاه آغاز شد، خاطرنشان کرد: قرآن کتاب حیات و زندگی است. بدون آن حیاتی نداریم. همانطور که این کتاب الهی حیات ماست، باید در روشهای آموزشی برای نسل جوان، خود را بهروزرسانی کنیم.
سیدقریشی به فرمایش و تأکید شهید آیتالله امام سید علی خامنهای (ره) اشاره کرد که دروس معارف باید به صورت «موسمی و فصلی» بازنگری شوند و گفت: این کار سختی است، استاد چگونه آموزش ببیند، کتاب چگونه آماده شود، مقاله چگونه جمعآوری گردد. اما نگاه رهبر شهید همین بود، همان نگاهی که در نهضت نرمافزاری نیز وجود داشت.
وی افزود: من قبلاً به دوستانم میگفتم این موضوع را بررسی کنیم که ما کوتاهی کردیم. زمانی که داعش آمد و رفت، هیچکدام از بررسیهای مبانی فکری این گروه در کلاسهای درسی دانشگاههای ما ورود پیدا نکرد. همچنین پس از دو فتنه ۱۴۰۱ و دیماه ۱۴۰۴، نقد و آسیبشناسی این اتفاقات در سرفصل دروس ما راه نیافت.
حجت الاسلام قریشی تصریح کرد: البته نمیگویم تغییری صورت نگرفته؛ در برخی موارد انصافاً معاونت آموزشی دانشگاه آزاد در این چند سال اخیر فعالیتهایی داشته، اما بیش از این طلب میشود و باید پیگیر باشیم.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد در پایان از اجرای سراسری این طرح خبر داد و گفت: آیین افتتاحیه این اتفاق بزرگ امروز آغاز میشود. انشاءالله در تابستان به تمام استانها میرویم و با کمک حجتالاسلام معرفت و دادسرشت، اساتید را کرد هم جمع میکنیم، آموزش میدهیم و از اول سال با طرح نو در کلاسهای درس حضور پیدا میکنیم.
وی افزود: از دکتر رنجبر نیز درخواست کرده ام به تمام استانها و واحدها ابلاغ شود که همکاری لازم را با نهاد رهبری در این زمینه داشته باشند.
انتهای پیام/