به گزارش ایرنا، در نشست کارشناسان و معاونان تربیتبدنی ادارات کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری که با حضور معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، مشکلات و چالشهای این حوزه بیان شد.
در این نشست نماینده سرگروههای آموزشی استان خواستار پایدارسازی برنامههای تربیتبدنی، رفع محدودیت سنی معاونت و برگزاری آزمون درس تربیتبدنی در مقطع متوسطه اول شد.
کمبودها و چالشهای حوزه تربیت بدنی و سلامت در مدارس چهارمحال و بختیاری
رییس اداره آموزش و پرورش ناحیه۱ شهرکرد، در این نشست با اشاره به چالشهای حوزه ورزش و تربیتبدنی استان گفت: با توجه به وجود ظرفیتهای طبیعی و استعدادهای ورزشی، متاسفانه با چالشهای ساختاری و اعتباری مواجه هستیم.
جمال استاد هادی افزود: کمبود فضای مناسب ورزشی به ویژه در مناطق روستایی و عشایری از مهمترین چالشهاست که میطلبد نگاه ویژهای در بحث اعتبارات عمرانی صورت گیرد.
وی فرسودگی و استاندارد نبودن تجهیزات ورزشی را یکی دیگر از مشکلات اساسی ورزش مدارس عنوان کرد و گفت: با وجود فعالیتهای انجامشده در چند سال اخیر در حوزه زیرساختهای ورزشی و تجهیزات، اما برای نوسازی و تعمیر سالنها، ایمنسازی تجهیزات باید در اولویت قرار گیرد.
به گفته وی، در حال حاضر در چارت سازمانی، نیروی کافی برای نگهداری این اماکن ورزشی در اختیار قرار داده نمیشود و کمبود نیروهای خدماتی سالنها، باعث افزایش استهلاک تجهیزات موجود میشود.
کمبود نیروی متخصص؛ تبدیل زنگ ورزش به کلاس دیگر در برخی مدارس ابتدایی
استاد هادی با تاکید بر اینکه مقطع ابتدایی، مقطع کلیدی کشف و استعدادیابی ورزشی است افزود: کمبود نیروی انسانی متخصص در این مقطع محسوس است.
وی اظهار داشت: متاسفانه در برخی مناطق به دلیل نبود نیروی متخصص، زنگ ورزش در برخی مدارس به زنگ کلاس درسهای تبدیل شده است.
به گفته وی، در استخدامهای جدید نیز برخی نیروهای غیرمتخصص و غیرفنی که توانایی لازم را ندارند، جذب شدهاند.
وی پیشنهاد کرد: سازماندهی نیروهای تربیتبدنی حداقل هر سه سال یکبار انجام شود تا هماهنگیهای ایجادشده در مدارس از بین نرود.
رییس اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرکرد همچنین به چالش پراکندگی جغرافیایی و مناطق سختگذر استان اشاره کرد و گفت: ۶ ماه از سال به دلیل شرایط جوی، ارتباطات و حملونقل در برخی مناطق با مشکل مواجه است و تحقق عدالت آموزشی را دشوار میکند.
به گفته وی، از سوی دیگر، هیچ سالن ورزشی خاص و مناسبسازیشدهای برای دانشآموزان با نیازهای ویژه وجود ندارد و احداث یک سالن تلفیقی در مرکز استان برای دانشآموزان با نیازهای خاص ضروری است.
سرانه ۲۴ سانتیمتری ورزش در لردگان
رییس اداره آموزش و پرورش عشایری چهارمحال و بختیاری نیز در این نشست به نمایندگی از هفت منطقه محروم استان، وضعیت سرانه فضای ورزشی این مناطق را بحرانی توصیف کرد و گفت: سرانه فضای ورزشی در مناطق عشایری ۶۴ سانتیمتر، اردل ۵۶، میانکوه ۲۲۰، کوهرنگ ۳۴، لردگان ۲۴، فلارد ۲۵ و خانمیرزا ۳۷ سانتیمتر است.
بهمن احمدی افزود: در مجموع ۹۰ هزار دانشآموز در مناطق محروم استان میانگین سرانه ورزشی کمتر از ۵۰ سانتیمتر دارند.
به گفته وی، منطقه لردگان با ۲۸ هزار دانشآموز، تنها ۲۴ سانتیمتر سرانه ورزشی دارد که وضعیت بسیار نامناسبی است.
نیاز به نیروی سلامت مقیم در مراکز شبانهروزی
وی به مشکلات مدارس شبانهروزی اشاره کرد و افزود: این مدارس با کمبود نیروی سلامت و بهداشت مواجه هستند.
به گفته وی، دانشآموزان شبانهروزی نیاز به حضور دائم نیروی سلامت دارند، این کمبود به شدت احساس میشود و انتظار داریم در استخدامهای سال آینده نگاه ویژهای به این موضوع شود.
احمدی با بیان اینکه فاصله زیاد مدارس در مناطق محروم، ارائه خدمات مربیان تربیت بدنی را با مشکل مواجه کرده است گفت: یک نیروی تربیتبدنی برای حضور در چند مدرسه باید گاهی ۱۴۰ کیلومتر مسافت طی کند.
به گفته وی، وضعیت سرویسهای بهداشتی مدارس در یکی ۲ سال گذشته بهبود یافته اما همچنان با وضعیت مطلوب فاصله زیادی داریم.
وی درباره پروژههای نیمهتمام ورزشی در این مناطق محروم استان اظهار داشت: تعدادی سالن و زمین چمن مصنوعی در حال احداث است که به دلیل کمبود اعتبار نیمهتمام ماندهاند.
احمدی افزود: در حال حاضر برای زیرسازی و فنسکشی یک زمین چمن مصنوعی بیش از سه میلیارد تومان اعتبار نیاز است که با توجه به اینکه در طرح احداث چمن مصنوعی از مشارکت خیرین و اولیا باید کمک گرفت، اما در این مناطق این امر امکانپذیر نیست.
به گفته وی، از طرفی با توجه به تورم بالا، سرانه دانشآموزی مدارس شبانهروزی برای تامین تغذیه کافی نیست و نیازمند بودجه بهتر است.
درخواستهای معلمان تربیت بدنی: برگزاری آزمون نهایی درس ورزش در متوسطه اول، حذف شرط ۲۵ سال برای معاونت
نماینده سرگروههای آموزشی چهارمحال و بختیاری نیز در این نشست، با قدردانی از حمایتهای پیشین در تخصیص بودجه، گفت: ورزش و سلامت مدارس استان همچنان چشم انتظار نگاه ویژه مسوولان است.
ملیحه حیدری افزود: بسیاری از مدارس به خصوص در مناطق محروم از حداقل زیرساختهای لازم بیبهره هستند و پیشنهاد میشود در نظام ارزیابی مدیران مدارس، شاخصی با عنوان میزان همکاری و حمایت از برنامههای تربیتبدنی با امتیاز ویژه لحاظ شود تا همکاری بین مدیر و معلم تربیتبدنی افزایش یابد.
وی گفت: طرحهای تربیتبدنی باید از حالت مقطعی خارج شده و به صورت مستمر و چندساله در مدارس اجرا شوند تا نتیجه مطلوب حاصل شود.
وی همچنین برای توانمندسازی نیروهای تربیت بدنی تاکید کرد و گفت: دورههای مربیگری، داوری و مربی با حداقل هزینه و حداقل سالی یکبار برگزار شود.
حیدری با اشاره به مسائل انگیزشی همکاران گفت: محدودیت شرط ۲۵ سال برای پست معاونت، انگیزه مربیان تربیتبدنی را کاهش داده است و پیشنهاد میشود این محدودیت برای مربیان تربیتبدنی برداشته شود و شایستهسالاری مبنای عمل قرار گیرد.
وی در پایان خواستار برگزاری آزمون درس تربیتبدنی در مقطع متوسطه اول شد و تاکید کرد: نبود آزمون پایانی در این مقطع، باعث کاهش انگیزه دانشآموزان و نبود شفافیت در ارزشیابی میشود.
۸۸ طرح ورزشی در چهارمحال و بختیاری در حال اجراست
مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری نیز در این نشست با بیان اینکه تربیتبدنی و سلامت از ارکان ارتقای کیفیت آموزشی است گفت: حوزه تربیتبدنی نقش راهبردی در تحقق ارتقای کیفیت آموزشی دارد و اجرای ۸۸ پروژه ورزشی درسالجاری پیشبینی شده است.
بهمن خدادادی افزود: آموزش و پرورش برای تحقق برنامهها و سیاستهای تحولی دولت، ۲ ماموریت مهم شامل نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی را در دستور کار دارد.
وی افزود: تحقق ارتقای کیفیت آموزشی فقط به تولید محتوا، کتابهای درسی، تجهیزات و شیوههای تدریس محدود نمیشود، بلکه زمانی این هدف محقق خواهد شد که دانشآموزان در تمامی ساحتهای تربیتی رشد یابند و به صورت متوازن مورد توجه قرار گیرند.
خدادادی با اشاره به جایگاه تربیتبدنی و سلامت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش افزود: یکی از ساحتهای مهم تربیتی، ساحت زیستی و بدنی است و برنامههای این حوزه نقش موثری در تربیت دانشآموزانی سالم، بانشاط، متعهد، مسوولیتپذیر و آماده ایفای نقش به عنوان شهروندانی شایسته در جامعه ایفا کند.
مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه سرانه فضای ورزشی استان در سالگذشته نسبت به سال قبل افزایش یافته است افزود: این رشد، حاصل نگاه حمایتی و عادلانه مسوولان وزارت آموزش و پرورش به ظرفیتها و نیازهای استان است.
سرانه فضاهای ورزشی چهارمحالوبختیاری به ۶۵ صدم مترمربع رسید
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزشوپرورش نیز در این نشست با تاکید بر ضرورت توجه راهبردی به حوزه تربیتبدنی و سلامت در نظام تعلیم و تربیت گفت: امروز در کشور میانگین سرانه فضاهای ورزشی دانشآموزی ۴۸ صدم مترمربع و در چهارمحالوبختیاری ۶۵ صدم مترمربع است و بر اساس تکلیف برنامه هفتم توسعه، این سرانه باید به یک مترمربع برسد.
محمد جعفری در این نشست با طرح این پرسش که «چرا باید به فعالیتهای تربیتبدنی و سلامتمحور توجه ویژه داشته باشیم؟» افزود: کودکان و نوجوانان امروز با چالشهایی همچون گسترش زندگی ماشینی، آپارتماننشینی، کاهش تحرک، رواج بازیهای رایانهای، تعطیلیهای مکرر و آموزشهای غیرحضوری روبهرو هستند که خروجی آن شکلگیری نسلی کمتحرک و در معرض آسیبهای جسمی و روانی است.
به گفته وی، کمتحرکی، ضعف سواد حرکتی، افزایش تماشای ورزش به جای مشارکت در آن و کاهش آمادگی جسمانی، زمینهساز بروز ناهنجاریهای اسکلتی، اضافهوزن و چاقی، بیماریهای قلبی و عروقی، دیابت، پوکی استخوان و همچنین مشکلات روحی و روانی همچون کاهش نشاط، امید به زندگی و اعتمادبهنفس میشود.
جعفری با اشاره به اجرای طرح ملی کوچ (کنترل وزن و چاقی دانشآموزان) در کشور گفت: بر اساس دادههای ثبتشده در سامانه اطلس جامع فضاهای ورزشی دانشآموزی، اکنون با دقت بالا میتوان سرانه هر استان، شهرستان و حتی مدرسه را احصا کرد و این موضوع مبنای برنامهریزی هدفمند قرار گرفته است.
معاون وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اینکه ایجاد فضاهای ورزشی بر عهده سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس است، افزود: معاونت تربیتبدنی و سلامت با اجرای طرح میدان همدلی در تداوم طرح شهید سلیمانی، رویکرد ایجاد، بهسازی و بهینهسازی فضاهای ورزشی درونمدرسهای با مشارکت مردم و دستگاهها را دنبال میکند تا در کوتاهترین زمان، فضاهای ایمن و استاندارد در اختیار دانشآموزان قرار گیرد.
وی افزود: ضرورت حفظ و بهکارگیری بهینه نیروی انسانی متخصص در حوزه تربیتبدنی یک اولویت است تا کمبود نیروی انسانی متخصص که به عنوان یکی از چالشهای جدی است رفع شود.
به گفته وی، جلوگیری ازخروج نیروهای کارآمد از این حوزه ضروری است تا بتوان با تخصیص مربی ورزش به مدارس ابتدایی، بهعنوان پایه شکلگیری مهارتهای بنیادین حرکتی، تقویت شود.
جعفری تربیتبدنی و ورزش را بهترین مدرسه زندگی دانست و افزود: فعالیتهای ورزشی علاوه بر ارتقای سلامت جسمانی، موجب تقویت کارکردهای روانی، فرهنگی و اجتماعی از جمله مسوولیتپذیری، قانونمداری، کار تیمی، مدیریت پیروزی و شکست، همدلی و سازگاری اجتماعی میشود.
وی با اشاره به تجربه اعزام دانشآموزان به مسابقات بینالمللی دانشآموزی افزود: فراهمکردن میدان رقابت عادلانه برای همه دانشآموزان در سراسر کشور میتواند زمینه شناسایی استعدادهای پنهان را فراهم کند و تحقق عدالت آموزشی را به همراه داشته باشد.
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزشوپرورش با اشاره به لزوم تغییر نگرش مدیران و خانوادهها نسبت به اهمیت درس تربیتبدنی گفت: توجه به سلامت جسم و روان دانشآموزان، سرمایهگذاری برای آینده کشور است و باید در کنار آموزشهای علمی، بهعنوان یک اولویت راهبردی در برنامهریزیهای آموزشی دنبال شود.
به گزارش ایرنا، در سال تحصیلی جاری ۲۰۴ هزار دانشآموز چهارمحال و بختیاری در مقاطع مختلف مشغول تحصیل بودند.