سمیه ابراهیمی در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به سفر خود به استان کردستان، اظهار کرد: هدف از این سفر، قدردانی از تلاشهای فرهنگیان استان، حضور در جلسه شورای ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان(نماد)، بررسی روند اجرای برنامههای حوزه مشاوره و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و همچنین بازدید از مراکز مشاوره و مراکز پرورشی استان بود.
وی با تقدیر از عملکرد آموزش و پرورش کردستان در حوزه امور تربیتی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی افزود: خوشبختانه در این استان همکاری و همافزایی مناسبی میان آموزش و پرورش و سایر دستگاههای عضو ائتلاف نماد شکل گرفته و بسیاری از اقدامات مؤثر در حوزه حمایت از دانشآموزان نتیجه همین تعامل و همراهی است.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه آسیبهای اجتماعی با نگاه صرفاً اداری قابل مدیریت نیست، گفت: اگر دانشآموزان را فرزندان خود بدانیم، نمیتوانیم نسبت به مشکلاتی مانند خشونت خانگی، اعتیاد، فرار از منزل یا آسیبهای فضای مجازی بیتفاوت باشیم. در این حوزه همه دستگاهها باید فراتر از تکالیف سازمانی خود عمل کنند.
ابراهیمی با اشاره به اجرای برنامه ملی «نماد» در کشور تصریح کرد: در آییننامه اجرایی این طرح، مسئولیت همه دستگاهها در حوزه آموزش، غربالگری، شناسایی، ارجاع و درمان دانشآموزان در معرض آسیب مشخص شده است و آموزش و پرورش به تنهایی نمیتواند بار این مسئولیت را بر دوش بکشد.
وی ادامه داد: یکی از دستاوردهای مهم سالهای اخیر، گسترش غربالگری روانشناختی دانشآموزان است که امکان شناسایی بهموقع دانشآموزان در معرض خطر را فراهم کرده و زمینه ارائه خدمات تخصصی به آنان را افزایش داده است.
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شرایط خاص کشور پس از جنگ و تأثیر آن بر وضعیت روحی دانشآموزان، اظهار کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری به فعالیتهای فرهنگی، هنری، ورزشی و تربیتی نیاز داریم. حضور دانشآموزان در برنامههای اوقات فراغت و محیطهای تربیتی میتواند نقش مهمی در کاهش اضطراب، افزایش نشاط اجتماعی و ارتقای سلامت روان آنان داشته باشد.
وی در پایان با قدردانی از تلاشهای فرهنگیان و مسئولان استان کردستان خاطرنشان کرد: این استان در بسیاری از شاخصهای حوزه مشاوره، هدایت تحصیلی و اجرای برنامههای تربیتی عملکرد مطلوبی داشته و امیدواریم با تداوم همکاری دستگاههای مختلف، زمینه ارتقای سلامت روان، کاهش آسیبهای اجتماعی و رشد همهجانبه دانشآموزان بیش از پیش فراهم شود.
انتهای پیام