به گزارش خبرگزاری ایمنا از فارس، عبدالرضا فولادوند در آیین افتتاحیه همایش ملی «تحول ۲» با رویکرد همسویی آموزش و ارزشیابی که در باشگاه فرهنگیان شیراز برگزار شد، اظهار کرد: تحول در نظام تعلیم و تربیت بهتنهایی محقق نمیشود، بلکه نتیجه کار تیمی و همافزایی بخشهای مختلف است.
وی با بیان اینکه معاونت آموزش متوسطه، مرکز سنجش و ارزشیابی و تضمین کیفیت و سرگروههای آموزشی سه پایه اصلی تحول هستند، افزود: با انعقاد تفاهمنامه با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، بیش از ۶ هزار مرکز آزمون آموزش و پرورش تا اردیبهشتماه به اینترنت ملی و زیرساختهای ارتباطی مجهز میشوند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهداف این همایش ملی گفت: آموزش، شبکهسازی و تحلیل امتحانات از محورهای اصلی همایش تحول ۲ است و در این مسیر باید به استانداردسازی سوالات توجه ویژه داشت.
فولادوند با تأکید بر لزوم پرهیز از طرح سوالات چالشی اظهار کرد: سوالات امتحانی باید استاندارد باشد تا از ایجاد استرس و اضطراب غیرضروری در میان دانشآموزان جلوگیری شود.
وی افزود: با آموزش مطلوب، طراحی سوالات استاندارد و تصحیح و نمرهگذاری دقیق میتوان به آیندهسازان کشور کمک مؤثری کرد و مسیر رشد آموزشی آنان را هموار ساخت.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تحول با بخشنامه و دستورالعمل محقق نمیشود، گفت: ارائه آموزشهای متناسب و هدفمند، مسیر اصلی تحول در آموزش و پرورش است.
فولادوند تاکید کرد: استانهای کرمان، فارس، خراسان رضوی و تهران میزبان همایشهای «نقطه تحول ۲» هستند و این برنامهها بهصورت منطقهای در حال برگزاری است.
وی با اشاره به حجم بالای آزمونها افزود: در خرداد، یک میلیون و ۸۰۰ هزار دانشآموز در آزمونهای نهایی شرکت میکنند و در مجموع حدود ۱۸ میلیون آزمون در کشور برگزار میشود که این امر نیازمند برنامهریزی و سازوکار دقیق است.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: آزمونها باید بهگونهای برگزار شوند که هیچگونه شائبه و شبههای باقی نماند و اجرای کامل قوانین امتحانی وظیفه اصلی ماست.
مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز با اشاره به اجرای گام دوم برنامه مشترک معاونت آموزش متوسطه و مرکز ارزشیابی، اظهار کرد: در قالب برنامه «نقطه تحول»، همسویی آموزش و ارزشیابی بهصورت جدی دنبال میشود.
وی ارتقای توانمندیهای حرفهای و تخصصی معلمان را از اولویتهای اصلی این معاونت دانست و افزود: معلمان عنصر کلیدی تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این دورههای آموزشی با هدف افزایش انگیزه معلمان، تقویت پژوهش و نوآوری و بهرهگیری از فناوریهای نوین برگزار میشود، گفت: هدف نهایی، تبدیل دانشآموز از یک فرد منفعل به فردی فعال و متربی و جایگزینی روشهای سنتی با شیوههای ترکیبی، نوآورانه و فعال آموزشی است.
آذرکیش اظهار کرد: در این دورهها، معلمان در قالب درسپژوهی و درسکاوی به تبادل تجربیات میپردازند و استمرار توسعه شایستگیهای حرفهای از طریق «سفر یادگیری» دنبال میشود.
وی با تأکید بر اینکه آینده را نباید تنها پیشبینی کرد بلکه باید ساخت، افزود: ایفای صحیح نقش معلم، افزایش بهرهوری نظام آموزشی را به همراه خواهد داشت.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: انتظار ما از دبیرخانههای گروههای آموزشی این است که به مراکز تولید دانش حرفهای دروس تبدیل شوند و دبیرخانههای راهبری کشوری و سرگروههای آموزشی نقش پیشران تحول را ایفا کنند.
آذرکیش اظهار کرد: در این همایش، دبیرخانههای راهبری کشوری و سرگروههای استانی دروس اقتصاد، فلسفه و منطق، علوم اجتماعی، تفکر و سواد رسانه و زبان و ادبیات فارسی حضور دارند.
محسن کلاری مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه همه پیشرفتها از تحول آغاز میشود، عنوان کرد: این همایش، نقطه شروع تحولی جدید در مدارس متوسطه استان فارس خواهد بود.
وی با گرامیداشت سالروز ورود حضرت امام خمینی (ره) به میهن افزود: امروز با نواخته شدن زنگ انقلاب، جشنهای دهه فجر در استان فارس آغاز شد و این روز، فرصتی برای تجدید پیمان با آرمانها و ارزشهای انقلاب اسلامی است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به ضرورت بهرهگیری از فناوریهای نوین در آموزش و پرورش گفت: استفاده از هوش مصنوعی و تدوین شاخصهای دقیق برای سنجش میزان اثرگذاری برنامهها در قالب «طرح تربیت هوشمند» در دستور کار قرار گرفته است.
کلاری اظهار کرد: اجرای این طرح میتواند به تقویت انگیزهها و فراهمسازی بستر تحول در نظام آموزشی کمک کند؛ در همایش ملی تحول ۲ با رویکرد همسویی آموزش و ارزشیابی، سرگروههای آموزشی از ۳۲ استان کشور حضور دارند.