احسان عظیمیراد سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، درباره حضور نوجوانان در اعتراضات اخیر، گفت: رهبر معظم انقلاب بهصراحت تأکید کردند که مردم از نظر اقتصادی و معیشتی در وضعیت مطلوبی قرار ندارند و مسئولان باید تلاش دوچندانی برای حل مشکلات داشته باشند. این مسائل محدود به یکی دو ماه اخیر نیست و کشور بیش از یک دهه است که درگیر جنگ اقتصادی است.
تحریمها و سوءمدیریت؛ دو عامل اصلی فشار معیشتی
نماینده مشهد و کلات در مجلس، تحریمهای اقتصادی و سوءمدیریت را از عوامل اصلی مشکلات اقتصادی دانست و افزود: رهبر انقلاب طی یک دهه گذشته بارها با نامگذاری سالها بر اولویت اقتصاد تأکید کردهاند، اما متأسفانه دولتهای مختلف بهدلیل سیاسیکاری و حزبگرایی، در حل مسائل اقتصادی ناکام ماندهاند. در دولتی شاهد جهش نرخ ارز بودهایم و در دولتی دیگر افزایش بیرویه قیمت مسکن و کاهش ارزش پول ملی را تجربه کردهایم.
تعیین ساز و کار یکشبه ارز ترجیحی؛ شوک اقتصادی به جامعه
وی سوءمدیریت و فساد در لایههای مختلف مدیریتی را از دیگر دلایل تشدید مشکلات اقتصادی دانست و ادامه داد: مجموعه این عوامل موجب وارد شدن حداکثر فشار اقتصادی به مردم و شکلگیری نارضایتی اجتماعی شد. در این میان، حذف ارز ترجیحی که قرار بود تا سال ۱۴۰۵ و با مقدمهسازی اجرا شود، بهصورت ناگهانی انجام شد و افزایش نجومی قیمتها را به دنبال داشت.
اعتراضات بهحق مردم و سوءاستفاده گروهکهای تروریستی
عظیمیراد با بیان اینکه اعتراضات اقتصادی مردم بهحق بوده است، تصریح کرد: بیتوجهی به این اعتراض ها، زمینه سوءاستفاده گروهکهای تروریستی را فراهم کرد و متأسفانه شاهد شهادت جمعی از نیروهای امنیتی، انتظامی و مردم بودیم. سالها پیش به تبعات این مسیر هشدار داده بودند، اما بهدلیل نبود برنامه و عدم بهرهگیری از نخبگان، دولتها نتوانستند کشور را به ثبات اقتصادی برسانند.
ظرفیتهای مغفول مانده کشور
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به ظرفیتهای انسانی و اقتصادی کشور، گفت: ایران از منابع عظیم طبیعی مانند نفت و گاز برخوردار است، اما متأسفانه بهرهبرداری مؤثری از این ظرفیتها صورت نگرفته و همین موضوع به تشدید نارضایتیها منجر شده است.
وی در ادامه تأکید کرد: تناقض میان گفتار و عملکرد مسئولان و تصمیمات ناگهانی اقتصادی، فرصت مناسبی برای دشمنان فراهم کرد تا با فراخوانها و بهرهگیری از عناصر داخلی و خارجی، به دنبال اجرای نقشههای خود باشند.
فضای مجازی؛ بستری برای تحریک اعتراض ها
عظیمیراد با اشاره به نقش فضای مجازی، گفت: این فضا به فرصتی برای دشمنان تبدیل شد. در میان معترضان، مردم عادی نیز حضور داشتند و کسی تصور نمیکرد اعتراض های اقتصادی به حوادث تلخ و جبرانناپذیر منجر شود؛ برخورد جدی با عاملان این حوادث ضروری است.
وی با اشاره به آسیب دیدن نوجوانان در حوادث اخیر، اظهار کرد: حضور نوجوانان نشان میدهد وزارتخانههای آموزشوپرورش و علوم نباید نسبت به این اتفاقات بیتفاوت باشند. این آمارها تلنگری جدی برای خروجی مدارس و دانشگاهها و بیانگر ضعف در تربیت آموزشی، پرورشی، اخلاقی و هویتی دانشآموزان است.
ضعف آموزش تفکر انتقادی و تربیت چندساحتی
این نماینده مجلس با تأکید بر لزوم بازنگری در رویکردهای آموزشی، افزود: آموزشوپرورش در تقویت تفکر انتقادی و تربیت چندساحتی دانشآموزان موفق عمل نکرده است؛ تمرکز صرف بر معدل و کنکور، دانشآموزان را از فضاهای تربیتی و پرورشی دور کرده و این مسئله بهوضوح در پیامدهای اجتماعی اخیر قابل مشاهده است.
مطالبات دانشآموزان؛ از کنکور تا کیفیت آموزشی
عظیمیراد دانشآموزان را به عنوان شهروندانی دانست که باید به مطالباتشان توجه شود و گفت: یکی از خواستههای حداقلی دانشآموزان، تغییر در مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی بوده که با مقاومت مواجه شده است. بیتوجهی به مطالبات نسل نوجوان و جوان، نارضایتیها را تشدید میکند.
وی با اشاره به مشکلات متعدد آموزشوپرورش خاطرنشان کرد: رئیسجمهور باید مشکلات معلمان، بازنشستگان و وضعیت قراردادها را حل کند؛ اصلاح بودجه آموزشوپرورش ضروری است و وعدههای داده شده نباید در حد شعار باقی بماند.
پاسخگویی آموزشوپرورش در برابر اعتراض ها
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس در پایان تأکید کرد: حضور گسترده دانشآموزان در اعتراض های اخیر، عملکرد آموزشوپرورش را زیر سؤال برده و وزیر مربوطه باید پاسخگو باشد. مجلس از تمام ظرفیت خود برای اصلاح این وضعیت و تربیت نسلی مسئولیتپذیر، با هویت ملی و اجتماعی قوی استفاده خواهد کرد.