به گزارش ایرنا، آیتالله مصطفی محامی روز پنجشنبه در دیدار رئیس دانشگاه زابل با طرح پرسشهایی درباره وضعیت کیفی آموزش در دانشگاه زابل اظهار کرد: با وجود تعداد اعضای هیئت علمی و رتبههای علمی که جای خرسندی دارد، لازم است وضعیت کیفیت آموزش و خروجیهای دانشگاه بهصورت دقیق بررسی شود.
وی، با اشاره به جایگاه علمی و روند رو به رشد دانشگاه زابل، تأکید کرد: پیشرفتهای علمی زمانی مطلوب است که به بهبود شرایط جامعه و معیشت مردم منجر شود و صرف پژوهش و تحقیق بدون خروجی اجتماعی، توجیهپذیر نخواهد بود.
نماینده ولیفقیه در سیستان و بلوچستان با اشاره به وضعیت نامطلوب معیشتی مردم سیستان، بهویژه در پی بحران آب، تصریح کرد: انتظار این است که در طول سالهای گذشته، راهکارهای جایگزین و طرحهای مؤثر برای حفظ و ارتقای معیشت مردم ارائه و اجرا میشد، اما متأسفانه شرایط امروز نشاندهنده تحقق این انتظار نیست.
وی با بیان اینکه دانشگاه بهعنوان مرکز ثقل علمی منطقه باید نقش فعالتری ایفا کند، افزود: حتی اگر پیشنهادهای کارشناسی دانشگاه از سوی مسئولان اجرایی پذیرفته نشود، ارائه این راهکارها و پیگیری آنها موجب اتمام حجت و تقویت جایگاه علمی دانشگاه خواهد شد.
آیتالله محامی با انتقاد از نبود وحدت نظر کارشناسی در سیستان و بلوچستان در موضوعهای کلان، از جمله آب، ریزگردها و توسعه منطقهای، گفت: پراکندگی دیدگاهها موجب تضعیف قدرت پیگیری و اثرگذاری میشود و لازم است دانشگاه با تمرکز بر چند مسئله کلیدی و ارائه نظرات کارشناسی واحد، نقش هدایتگر خود را تقویت کند.
وی با تأکید بر لزوم تمرکز دانشگاه زابل بر مسائل دانهدرشت و اولویتدار منطقه سیستان، خاطرنشان کرد: انتظار میرود دانشگاه با پیگیری جدی، هماهنگی با دستگاههای اجرایی و استفاده از ظرفیت علمی اعضای هیئت علمی، در حل مشکلات اساسی منطقه نقشآفرینی مؤثرتری داشته باشد و در این مسیر، حمایت و همراهی لازم نیز از سوی نماینده ولیفقیه در استان نیز وجود خواهد داشت.
مسئولیت اجتماعی دانشگاه زابل یکی از محورهای اصلی فعالیتها
در ادامه این دیدار، رئیس دانشگاه زابل، گفت: یکی از مهمترین معیارها، وضعیت خروجی دانشجویان در مقاطع بالاتر است که دانشگاه زابل در این زمینه جزو دانشگاههای برتر محسوب میشود و همواره نمایندگان علمی خوبی در مقاطع بالاتر دارد.
محمد رکوعی افزود: بخشی از این موفقیت به کیفیت تدریس بازمیگردد و بخشی نیز به شرایط منطقهای که موجب تمرکز بیشتر دانشجویان بر تحصیل میشود، هرچند ارزیابی اثربخشی اجتماعی فارغالتحصیلان همچنان با کمبود داده و اطلاعات مواجه است.
وی با اشاره به تلاشهای صورتگرفته برای راهاندازی انجمن فارغالتحصیلان، تصریح کرد: باوجود علاقهمندی جدی برای جمعآوری دادههای دقیق از وضعیت فارغالتحصیلان، تاکنون اطلاعات جامعی در این زمینه در دسترس نبوده و ارزیابی مرحله دوم پایش آموزشی به دلیل نبود دیتا با مشکل مواجه شده است.
رئیس دانشگاه زابل به جایگاه این دانشگاه در حوزه پژوهش اشاره کرد و گفت: در ارزیابیهای چندبعدی پژوهشی، دانشگاه زابل پس از دانشگاه فردوسی مشهد، رتبه نخست را در میان بسیاری از دانشگاهها به خود اختصاص داده و در شاخصهای وزارت علوم و مؤسسه ایرانداک، رتبه دانشگاه از حدود ۶۳ و ۶۴ به ۵۱ ارتقا یافته است. همچنین در میان ۱۵۹ مرکز آموزش عالی و پژوهشی کشور، رتبه دانشگاه زابل ۵۱ اعلام شده و رقبای اصلی آن دانشگاههای قم، شاهد و گلستان هستند.
وی، مسئولیت اجتماعی دانشگاه را یکی از محورهای اصلی فعالیتها دانست و با اشاره به اقدامات دانشگاه در حوزه آموزش، پژوهش و مسائل اجتماعی منطقه، گفت: یکی از مهمترین اقدامات، ورود دانشگاه به مسئله نابرابری و بیعدالتی آموزشی در شمال استان بوده است.
به گزارش ایرنا، هدف اصلی تأسیس دانشگاه زابل با سابقه ۲۶ سال ایفای نقش مؤثر در حوزههای فرهنگی، اجتماعی، معیشتی و توسعهای شمال سیستان و بلوچستان است.
دانشگاه زابل در کنار آموزش و پژوهش، سه مأموریت محوری در حوزه فرهنگی اجتماعی، مسائل زیستمحیطی و منابع آب و همچنین توسعه انرژیهای نو برای خود تعریف کرده است.