به گزارش گروه علمی ایرنا، اخبار دانشگاه‌ها و موسسه‌های آموزش عالی در بسته خبری امروز شنبه بیست و نهم آذرماه ارائه می‌شود.

سومین مرحله تربیت مدیران مراکز رشد نوین برگزار شد

سومین مرحله از دوره آموزشی «رستا» ویژه مدیران و کارشناسان مراکز رشد کشور، با میزبانی پارک علم و فناوری دانشگاه صنعتی شریف و حمایت معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم، برگزار شد.

این دوره آموزشی بخشی از یک برنامه فشرده ۱۰۰ ساعته حضوری و آنلاین است که برای ارتقای مهارت‌های مدیریتی و تخصصی ۸۰ نفر از مدیران مراکز رشد سراسر کشور طراحی شده است و در مرحله سوم آن، مدیران و کارشناسان مراکز رشد در کارگاه‌های تخصصی و بازدیدهای میدانی از زیست‌بوم فناوری و نوآوری شریف شرکت کردند.

محورهای آموزشی این دوره شامل «ارائه خدمات نوین به واحدهای فناور»، «رشد متوازن و جذب و پذیرش»، «روش‌های تأمین مالی و جذب سرمایه» و «تقویت شبکه‌سازی و تعامل در زیست‌بوم نوآوری کشور» بود که هدف نهایی آن استانداردسازی خدمات، افزایش کیفیت و اثربخشی مراکز رشد، و تسریع در پرورش و رشد شرکت‌های فناور و دانش‌بنیان است.

فناوری نوظهور، الگوهای منتورشیپی و بیزینس کوچینگ، نحوه کمک به رشد واحدهای فناور، چگونگی ایجاد شبکه مشاورین کسب و کار، تعاملات مرکز رشد با زیست بوم منطقه، تیم سازی در مرکز رشد، الگوهای تامین مالی، حقوق تجارت و ارزش گذاری و ارزیابی طرح ها از جمله موضوعاتی بود که در این دوره آموزشی برای مدیران و کارشناسان مراکز رشد کشور ارائه شد.

بنا به اعلام دبیرخانه توانمندسازی مراکز رشد با برگزاری این دوره، که شامل ۳ بخش مهارت‌های کسب و کار، مهارت‌های مالی و بازار و مهارت های توسعه فردی بود، انتظار می‌رود مدیران مراکز رشد بتوانند به‌عنوان موتورهای پیشران زیست بوم نوآوری، نقش آفرینی کنند.

این دوره تخصصی در جهت ارتقای خدمات ارایه شده مراکز رشد نوین کشور برنامه ریزی شده و مراحل اول و دوم این دوره آموزشی پیش‌تر در ماه‌های گذشته برگزار شده و برنامه‌ریزی برای ادامه دوره‌های تخصصی و تکمیلی نیز در دست اقدام است و ادامه خواهد داشت.

هوش مصنوعی یکی از مهم‌ترین فناوری‌های نوظهور است

نهمین همایش زیست‌فناوری با حضور اساتید، پژوهشگران و فعالان حوزه فناوری‌های نوین، در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد.

یوسف حجت، رئیس دانشگاه تربیت مدرس، در مراسم روز زیست‌فناوری با اشاره به تغییر نگاه بشر به فناوری اظهار کرد: در گذشته، وقتی از علم و فناوری سخن می‌گفتیم، ذهن‌ها بیشتر به سمت حوزه‌هایی مانند مکانیک، برق، شیمی و پزشکی می‌رفت، اما امروز فناوری‌های نوظهور مفاهیم کاملاً جدیدی را وارد زندگی بشر کرده‌اند که حتی نیم قرن پیش وجود نداشتند.

وی با اشاره به نقش پررنگ فناوری‌های نوین افزود: امروز فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، متاورس، بلاک‌چین و نانوفناوری در تمامی حوزه‌ها از مهندسی و پزشکی گرفته تا علوم انسانی، مدیریت و حتی هنر حضور جدی دارند و در حال بازتعریف شیوه زندگی انسان‌ها هستند.

رئیس دانشگاه تربیت مدرس، هوش مصنوعی را یکی از مهم‌ترین فناوری‌های نوظهور دانست و گفت: هوش مصنوعی توانایی تحلیل داده، یادگیری و تصمیم‌گیری دارد و کاربردهای گسترده‌ای در حوزه‌های مختلف پیدا کرده است، هرچند در کنار فرصت‌ها، نگرانی‌هایی مانند بیکاری گسترده و حتی تسلط ماشین بر انسان را نیز به همراه دارد.

وی با اشاره به فناوری اینترنت اشیا بیان کرد: ارتباط اشیای پیرامون انسان با اینترنت به‌تدریج در حال گسترش است و کنترل بسیاری از ابزارها به فضای دیجیتال سپرده می‌شود. همچنین فناوری‌های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده، به‌ویژه در حوزه آموزش پزشکی، تحولات چشمگیری ایجاد کرده‌اند و امکان آموزش بدون انجام مستقیم عمل جراحی بر انسان را فراهم ساخته‌اند.

حجت با اشاره به جایگاه نانوفناوری گفت: این فناوری با بررسی مواد در مقیاس بسیار کوچک، خواصی را آشکار کرده که در مقیاس‌های بزرگ وجود ندارند و توانسته پیشرفت‌های قابل توجهی ایجاد کند.

وی در ادامه، زیست‌فناوری را یکی از تعیین‌کننده‌ترین فناوری‌های آینده دانست و تصریح کرد: زیست‌فناوری بدون تردید آینده بشر را به شکل دیگری ترسیم خواهد کرد و در کنار آثار مثبت، می‌تواند تبعات منفی همچون مسائل ژنتیکی و جهش‌ها را نیز به همراه داشته باشد که نیازمند مدیریت و کنترل هوشمندانه است.

رئیس دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تجربه تاریخی فناوری‌ها افزود: همان‌گونه که ورود خودرو به زندگی بشر در کنار مزایا، پیامدهای منفی مانند آلودگی هوا و تصادفات را به دنبال داشت، فناوری‌های جدید نیز همواره دارای آثار مثبت و منفی هستند، اما امیدواریم در فناوری‌های نوین، کفه آثار مثبت سنگین‌تر باشد.

مصطفی قانعی دبیر ستاد زیست فناوری معاونت علمی ریاست جمهوری در این همایش با تأکید بر نقش کلیدی تحقیق و توسعه در بقای شرکت‌های پیشرفته، گفت: تجربه جهانی نشان می‌دهد که نوآوری مستمر و پیوند واقعی دانشگاه با صنعت، شرط اصلی زنده‌ماندن اکوسیستم زیست‌فناوری و تبدیل علم به محصول اثرگذار است.

به گفته وی، در بسیاری از کشورهای پیشرو، تحقیق و توسعه در دل صنعت شکل می‌گیرد و به همین دلیل تعداد پتنت‌های ثبت‌شده در بخش‌های صنعتی به‌مراتب بیش از پتنت‌های دانشگاهی است. صنعت به دلیل حساسیت نسبت به محصول و بازار، انگیزه بالاتری برای حفاظت از نوآوری‌های خود دارد.

دبیر ستاد زیست فناوری معاونت علمی ریاست جمهوری با اشاره به تجربه‌ای در حوزه پژوهش افزود: در مواردی حتی از انتشار مقاله جلوگیری شده تا مسیر تولید محصول و تجاری‌سازی هموار شود؛ چرا که هدف نهایی پژوهش، خلق ارزش و ارائه محصول کاربردی است.

وی همچنین با اشاره به سیاست‌های مالکیت فکری در برخی شرکت‌های موفق آمریکایی توضیح داد: برخی محصولات پرفروش عمداً برای دوره‌های کوتاه‌تری، مثلاً پنج‌ساله، پتنت می‌شوند تا شرکت‌ها ناچار باشند شدت تحقیق و توسعه خود را افزایش دهند و به یک محصول خاص دل‌خوش نمانند. همین نوآوری‌های پی‌درپی، رمز بقای شرکت‌های پیشرفته جهان است که بخش قابل‌توجهی از منابع خود را به تحقیق و توسعه اختصاص می‌دهند.

سید جواد مولی رئیس مرکز تحقیقات و توسعه زیست فناوری در این مراسم به بیان توضیحاتی در خصوص بیوتکنولوژی پزشکی و تاریخچه آن پرداخت.

وی همچنین از امضای تفاهم نامه مشترک میان پژوهشگاه ژنتیک و مرکز توسعه زیست فناوری در حاشیه این همایش خبر داد و گت: این تفاهم نامه به منظور برگزرای دوره های فوق جامع کوتاه مدت PG Cert منعقد می شود.

وی گفت: در این همایش از برگزیدگان از ایده تا استارت آپ تقدیر می شود و کمک خواهیم کرد دانشجویان و فارغ التحصیلان بتوانند وارد محیط های تجاری شوند و مسیر ورد به بازار کار برای آنان آسان تر شود.

دیدار رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران با مسئولان وزارت آموزش عالی مالزی

رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در کشورهای آسیای شرقی، استرالیا و نیوزلند در دیدار با معاون امور بین‌الملل وزارت آموزش عالی مالزی گفت: هم‌اکنون ۵۷۰ دانشجوی ایرانی در مالزی در حال تحصیل هستند.

توکل پور رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در کشورهای آسیای شرقی، استرالیا و نیوزلند، با داتین نورآزاه، معاون امور بین‌الملل وزارت آموزش عالی مالزی، در کوالالامپور دیدار و گفت وگو کرد.

در این جلسه، موضوعات کلیدی به منظور تقویت دیپلماسی علمی میان جمهوری اسلامی ایران و مالزی مورد بررسی قرار گرفت.

در این دیدار توکل پور با بیان اینکه بر اساس آخرین آمار، هم‌اکنون ۵۷۰ دانشجوی ایرانی در مالزی در حال تحصیل هستند، پیشنهاداتی را در خصوص ایجاد بورسیه‌های جدید بین‌دولتی در رشته‌های اولویت‌دار، نحوه ارزیابی دانشگاه‌های مالزی در ایران و همچنین لزوم برقراری ارتباط مؤثر میان دو کشور ارائه داد.

از دیگر موضوعات مطرح شده می‌توان به توسعه تفاهم‌نامه‌های همکاری جدید، پیگیری وضعیت دانشجویان ایرانی در مالزی و همچنین رفع موانع موجود برای تأیید دانشگاه‌های معتبر علوم پزشکی ایران در مالزی اشاره کرد.

این نشست با حضور ابراهیم سعیدی، رایزن اول دیپلماسی سفارت ایران و مونا لیسا، مدیر میز ایران در وزارت آموزش عالی مالزی انجام شد.

برگزاری اولین همایش بین‌المللی یادگیری سیار در دانشگاه علامه

چهارمین همایش ملی و اولین همایش بین‌المللی یادگیری سیار، با هدف تبیین رویکرد یادگیری سیار در بستر هوش مصنوعی به منظور ارتقای نظام آموزشی و مهارت‌آموزی به‌ویژه در حوزه صنعت، بهمن ماه سال جاری، در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می‌شود.

محمدرضا نیلی احمدآبادی، دبیر علمی چهارمین همایش ملی و اولین همایش بین‌المللی یادگیری سیار با عنوان «یادگیری سیار در عصر هوش مصنوعی: تحول در نظام‌های آموزشی و مهارت آموزی در حوزه صنعت»، به تاریخچه ای از برگزاری این همایش در دانشگاه علامه طباطبائی اشاره کرد و گفت: همایش یادگیری سیار از سال ۱۳۹۹ به همت هسته پژوهشی یادگیری سیار و گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، سالانه برگزار شد، هرچند در این مدت یک وقفه ۲ ساله نیز داشته‌ایم.

وی درخصوص نهادهای برگزارکننده این همایش توضیح داد: هسته پژوهشی یادگیری سیار و گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار کننده همایش هستند. وزارتخانه‌هایی مانند علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، آموزش و پرورش و همچنین صنعت، معدن و تجارت و بسیاری از دانشگاه‌های معتبر داخل کشور، انجمن‌های علمی، بعضی از مراکز آموزشی مانند مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان و آکادمی همراه اول در زمره حامیان همایش هستند. این همایش مورد تایید ISC است و مقالات تایید شده، در این پایگاه و نیز سیویلیکا نمایه‌سازی می‌شود.

وی ادامه داد: فرایند ثبت‌نام برای پژوهشگران دانشگاهی آزاد است. آنان از طریق مراجعه متقاضیان به سایت همایش به آدرس mlearning۴.atu.ac.ir، در سایت ثبت نام می‌کنند. نویسندگان مقالات خود را با توجه به فرمت مشخص شده در سایت همایش بارگذاری می‌کنند. این مقالات پس از غربالگری اولیه، به داوران ارسال و نتایج در صورت تایید در دو سطح ارائه و پوستر، اعلان می‌شوند. هزینه داوری و چاپ و یا شرکت در همایش، در سایت همایش به صورت کامل توضیح داده شده است.

دبیر علمی چهارمین همایش ملی و اولین همایش بین‌المللی یادگیری سیار افزود: مهلت ارسال مقالات تا ۱۳ دی ماه و اعلام نتایج داوری تا ۱۱ بهمن ماه ۱۴۰۴ خواهد بود؛ البته در صورتی که نتایج داوری زودتر از این موعد، مشخص شود به تدریج در سایت اعلام خواهد شد.

وی در ادامه گفت: هدف از همایش یادگیری سیار، تبیین مبانی نظری و کاربردی آن در بستر هوش مصنوعی، بررسی ابعاد زیرساختی، الزام های آموزشی و تربیتی برای بهره‌مندی از پلت فرم موبایل جهت بهبود و تسهیل یادگیری، ارتقای سطح عملکرد، تقویت توان حل مسئله و توانمندسازی کاربران است. این همایش تلاش می‌کند با ت مورد تبادل نظر علاقه‌مندان قرار دهد.

وی تصریح کرد: از محورهای مهم همایش استفاده از یادگیری سیار برای گسترش مهارت آموزی و تقویت آن در مراکز آموزشی و صنعتی است. از نقاط ضعف نظام‌های آموزشی، فاصله آن از حوزه شغلی، صنعت و خدمات است. ترکیب یادگیری سیار و هوش مصنوعی ظرفیت قابل توجهی را برای مهارت‌آموزی فراهم می‌آورد.

این همایش ۲۷ و ۲۸ بهمن ۱۴۰۴ در دانشگاه علامه طباطبائی به صورت هیبریدی (حضوری و آنلاین) برگزار می‌شود. یک روز به ارائه مقالات و روز دیگر به برگزاری کارگاه اختصاص دارد. پژوهشگران و محققان می‌توانند برای اخذ اطلاعات بیشتر به تارنمای https://mlearning۴.atu.ac.ir مراجعه کنند.