به گزارش خبرنگار ایرنا، مهدی جمالینژاد روز سهشنبه در یکصد و نود و پنجمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه توسعه کالبدی مدارس باید با ارتقای توانمندیهای دانشآموزان همراه باشد، اظهار کرد: رهاشدگی دانشآموزان در برابر آسیبهای اجتماعی، اثرگذاری فعالیتهای آموزشی را کاهش میدهد و این مساله باید در سیاستگذاریهای مدرسهسازی مدنظر قرار گیرد.
وی با قدردانی از خیران مدرسهساز که اصفهان را به رتبه نخست کشور در ایجاد فضاهای آموزشی رساندهاند افزود: نیاز امروز آموزش و پرورش تنها ساخت کلاس و مدرسه نیست، بلکه ایجاد محیطی پویا برای رشد مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان و پیشگیری از ناهنجاریها نیز ضرورت دارد.
جمالینژاد در ادامه با اشاره به رونمایی از طرح ملی همیار گاز در این نشست گفت: اجرای این طرح در مدارس، فرصتی برای آموزش صحیح مصرف انرژی و ترویج الگوی رفتار ایمن در میان دانشآموزان است.

وی افزود: مشابه این طرح باید در حوزه آب نیز طراحی شود تا فرهنگ مصرف بهینه منابع حیاتی از سنین ابتدایی نهادینه شود.
وی اجرای یک طرح علمی–بومی در زمینه تحکیم خانواده در آموزش و پرورش استان را اقدامی ارزشمند دانست و توضیح داد خانواده سالم، اصلیترین عامل کاهش آسیبهای اجتماعی است و بخش عمده مشکلات نوجوانان با تقویت این نهاد برطرف میشود.
او تأکید کرد: بیتوجهی به نقش والدین در برنامههای آموزشی، یکی از خلأهای جدی نظام تعلیم و تربیت است و باید با برگزاری دورهها و برنامههای آموزشی برای اولیا، این ضعف جبران شود.
در بخش دیگری از جلسه، تفاهمنامه اجرای طرح ملی همیار گاز میان ادارهکل آموزش و پرورش و شرکت گاز استان اصفهان امضا شد. این طرح با هدف افزایش بهرهوری انرژی، کاهش هزینهها و ترویج استفاده ایمن از گاز طبیعی در مقطع ابتدایی اجرا خواهد شد و قرار است در ادامه به دیگر پایههای تحصیلی نیز گسترش یابد.
همچنین در این نشست از کتاب از ایرانمان دفاع میکنیم با حضور استاندار اصفهان رونمایی شد.

این کتاب با رویکرد آشنایی دانشآموزان با جنگ شناختی دشمن و ظرفیتهای ایران و منطقه غرب آسیا تدوین شده و قرار است در دوره دوم ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم آموزش داده شود. جمالینژاد در حاشیه این مراسم گفت: آشنایی نوجوانان با ابزارهای جنگ ترکیبی، جامعه را در برابر تهدیدات فکری و رسانهای دشمن مصون میکند و نقش مهمی در ارتقای آگاهی نسل آینده دارد.
استاندار اصفهان تأکید کرد: مدارس علاوه بر آموزش رسمی، باید به پایگاه تقویت هویت ملی و افزایش تابآوری اجتماعی بدل شوند و این هدف زمانی محقق میشود که خانواده، مدرسه و جامعه هر سه در کنار یکدیگر ایفای نقش کنند.