به گزارش خبرگزاری ایمنا از مرکزی، مهدی زندیه‌وکیلی صبح امروز _شنبه بیست‌وچهارم آبان_ در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی اظهار کرد: دانش‌آموزان امروز، مسئولان فردای جامعه‌اند، نسلی که قرار است در آینده سکان هدایت کشور را در عرصه‌های مختلف به دست گیرد، از این‌رو توجه به پرورش شخصیت آن‌ها نه‌تنها یک ضرورت تربیتی بلکه یک سرمایه‌گذاری راهبردی برای آینده کشور محسوب می‌شود.
وی افزود: با وجود اهمیت این موضوع، بخش قابل توجهی از فعالیت‌های تربیتی در حوزه دانش‌آموزی مغفول مانده و تمرکز صرف بر آموزش علمی، موجب غفلت از ابعاد شخصیتی و اجتماعی این نسل شده است.
استاندار مرکزی تصریح کرد: شخصیت انسان در دوران کودکی و نوجوانی شکل می‌گیرد و این مرحله از زندگی، حساس‌ترین و تأثیرگذارترین دوره در ساختار روانی و اجتماعی فرد است.
زندیه‌وکیلی عنوان کرد: دانش‌آموزان باید علاوه بر یادگیری دروس مدرسه، مهارت‌های زندگی، اجتماعی، ارتباطی و مسئولیت‌پذیری را نیز بیاموزند تا بتوانند در آینده نقش مؤثری در خانواده، جامعه و کشور ایفا کنند.
وی خاطرنشان کرد: یکی از اقدامات ارزشمند در این زمینه، تشکیل مجلس دانش‌آموزی توسط سازمان دانش‌آموزی است که بستری برای تمرین مسئولیت‌پذیری، مشارکت اجتماعی و گفت‌وگو فراهم کرده است.
استاندار مرکزی تاکید کرد: این فعالیت‌ها اگر به‌صورت مدون، هدفمند و برنامه‌ریزی‌شده دنبال شوند، می‌تواند نتایج بسیار مؤثری در رشد شخصیت دانش‌آموزان داشته باشد، با این وجود موفقیت چنین برنامه‌هایی زمانی محقق می‌شود که شوراهای دانش‌آموزی در مدارس فعال و خروجی این فعالیت‌ها در کلاس درس و تعاملات روزمره دانش‌آموزان قابل مشاهده باشد.
زندیه‌وکیلی ادامه داد: تجربه نسل دهه ۶۰ در دوران دفاع مقدس نشان داد که نوجوانان می‌توانند در عرصه‌های اجتماعی نقش‌آفرینی کنند، آن نسل با ورود به مسئولیت‌های اجتماعی، توانمندی‌های خود را شکوفا کرد و در شکل‌گیری شاکله نظام جمهوری اسلامی نقش داشت.
وی عنوان کرد: امروز اما شرایط متفاوت است، فضای مجازی، انفجار اطلاعات و تغییر سبک زندگی، چالش‌های جدیدی را پیش روی نوجوانان قرار داده است، بنابراین، نیازمند برنامه‌هایی متنوع، متناسب با شرایط روز و مبتنی بر نیازهای واقعی دانش‌آموزان هستیم.
استاندار مرکزی اظهار کرد: نقش خانواده‌ها در این مسیر بسیار حیاتی است، والدین باید دغدغه آموزش مهارت‌های زندگی و اجتماعی فرزندان خود را داشته باشند و صرفاً به نمرات درسی و موفقیت‌های تحصیلی بسنده نکنند.
زندیه‌وکیلی تصریح کرد: شرکت در اردوها، دوره‌های مهارتی، برنامه‌های اجتماعی و توجه به انضباط فردی باید در اولویت تربیتی خانواده‌ها قرار گیرد، صندلی کلاس درس یا نیمکت ورزشگاه‌ها می‌تواند محلی برای گفت‌وگوی نسل‌ها باشد، گفت‌وگویی که زمینه‌ساز تداوم نهضت و انقلاب خواهد بود.
وی اضافه کرد: دغدغه‌مند بودن جوانان نسبت به مسائل اجتماعی، حتی اگر همراه با اشتباهاتی باشد، ارزشمند است، زیرا همین دغدغه‌ها موجب پویایی جامعه و یافتن راه‌حل‌های مناسب می‌شود، در مقابل، بی‌تفاوتی و نبود دغدغه، آسیب‌های جدی به همراه خواهد داشت.
استاندار مرکزی خاطرنشان کرد: پرورش شخصیت نباید با آموزش مذهبی یا کنترل رفتاری اشتباه گرفته شود، پرورش، عرصه‌ای وسیع‌تر دارد که از توانایی فرد در اداره امور شخصی آغاز می‌شود و تا حضور فعال در اجتماع و دغدغه‌مندی نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی ادامه می‌یابد.
زندیه‌وکیلی ادامه داد: در نظام‌های آموزشی کشورهای توسعه‌یافته، پرورش شخصیت دانش‌آموزان حتی مهم‌تر از آموزش دروس تلقی می‌شود و نمرات درسی در اولویت دوم قرار دارد.
وی گفت: باید پذیرفت که حجم زیادی از کارهای انجام‌نشده در حوزه دانش‌آموزی وجود دارد، هر اقدامی در این زمینه، هرچند کوچک، می‌تواند مفید و مؤثر باشد و دانش‌آموزانی که وارد این عرصه می‌شوند، به سرعت نخبه خواهند شد، زیرا قابلیت‌های فردی آن‌ها ارتقا پیدا میکند و از سایر دانش‌آموزان متمایز می‌شوند.
استاندار مرکزی افزود: این مسیر نیازمند اعتماد جامعه و برنامه‌ریزی منسجم آموزش و پرورش است تا آینده‌ای روشن برای نسل فردا رقم بخورد.
علی فلاحتکار، رئیس سازمان دانش‌آموزی نیز تاکید کرد: یکی از چالش‌های اصلی نظام آموزشی، بی‌توجهی به نوجوانان به عنوان دوره مسئولیت‌پذیری و کنشگری است، امروز به دلیل نگاه منفعلانه خانواده‌ها و سیاست‌گذاران، نوجوانان کمتر درگیر مسائل کلان کشور هستند.
وی اضافه کرد: باید نوجوانی به عنوان دوره مشارکت اجتماعی دیده شود، اجرای طرح‌های اجتماعی و فرهنگی از جمله ایجاد ۱۴۰۰ پایگاه محله‌ای کاهش مصرف انرژی، زمینه مشارکت نوجوانان را فراهم میکند.