به گزارش خبرگزاری مهر،به نقل از روابط عمومی برنامه تلویزیونی پرسشگر، علی اصغر کاکو جویباری استاد دانشگاه در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع «چالش های اجرای قانون عدم تنوع مدارس» روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت با بیان اینکه قانون حذف تنوع مدارس، عنوانی مبهم از معضل جداسازی های آموزشی متعدد است، گفت: چرا مدارس استثنایی در این قانون استثنا شده اما مدارس تیزهوشان نشده است؟ تاریخ اجرای قانون تا شهریور۹۹ یعنی سال آینده تعیین شده، مگر می شود طی یکسال کل مدارس را اینگونه طبق مصوبه حذف کرد؟
وی افزود: نوعی تصمیم شتاب زده از سوی مجلس اتخاذ شده است. یک بدفهمی از صورت مسئله رخ داده است. معضل کشور ما تنوع مدارس نیست، بلکه برای افراد بر اساس نیازهای آموزشی ویژه تدبیر ویژه دیده نشده است.
این استاد دانشگاه با اشاره به این نیازهای ویژه آموزشی گفت: این نیازها در این مصوبه نادیده گرفته شده است. مدارس شاهد، تیزهوشان، مدارس افاغنه و اتباع، مدارس ماندگار، مدارس عشایری، شبانه روزی و... را مگر می شود جمع کرد، آن هم تا شهریور ۹۹؟ معتقدم این مصوبه مبهم است. باید طرحی برای ارتقای کیفیت مدارس خالص دولتی داشته باشیم، نه برای حذف مدارس اقلیتی.
جویباری با تصریح اینکه این مصوبه شفاف نیست، بیان کرد: مدارس سمپاد را نمی توان حذف کرد، اما با این شکلی که دارد اداره می‌شود مشکلاتی ایجاد کرده است. سمپاد در روش جذب، بحران هایی دارد و دانش آموز در سطح وسیع جذب می کند و ذهن مردم را برای اثبات تیزهوش بودن تحریک می کند. دانش آموز ترغیب می شود ثابت کند تیزهوش است در حالی که لازم نیست.
وی ادامه داد: این مصوبه باعث سرریزشدن دانش آموزان مدارس خاص به سمت مدارس غیردولتی می شود. ان شاء الله این طرح به علت مشکلات از شورای نگهبان عودت داده می شود. پیشنهادم این است که طرح ارتقای مدارس دولتی را بنویسند. مدارس دولتی ما کانون ستم اجتماعی هستند. دانش آموزان این مدارس احساس تبعیض می‌کنند که در آینده زمینه ساز آسیب اجتماعی می‌شود.
این استاد دانشگاه افزود: این مدارس متنوع و خاصی که ایجاد شده اند در کاهش کیفیت مدارس دولتی موثر بوده اند اما این مصوبه با این سبک و سیاق دارای ایراد است.
نظر شما