به گزارش ایرنا، بررسی های تاریخی نشان میدهد که آسیبهای اجتماعی ناشی از بی تفاوتی در برنامه ریزی، اجرا، همکاری و مشارکت برای غنی سازی اوقات فراغت جوانان نسبت به یک دهه گذشته که بیشتر در بخش اعتیاد به انواع مواد مخدر بوده امروز به نسبت خطرناکتر شده است، چراکه فضای مجازی و وفور وجود پلتفرمهای خارجی که دسترسی به آن نیز بدون محدودیت وجود دارد، فرهنگ غنی نوجوان و جوانان را هدف و به مخاطره میاندازد.
امروزه با جهش ناگهانی مصرف فضای مجازی در کنار روند فزاینده استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی ، شرایط بهمراتب پیچیدهتر و حساستری نسبت به سالهای قبل شده است. کارشناسان اوقات فراغت را برای نسل جدید به عنوان «فراغت دیجیتالی» توصیف می کنند، فراغتی که اگر با هوشمندی راهبری نشود به بیهویتی و فرسایش فرهنگی تبدیل می شود.
موضوع مهم این چالش جزیرهای عمل کردن دستگاه های متولی برنامه ریزی اوقات فراغت از جمله اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان تبلیغات اسلامی، کانون پرورش فکری، بسیج، سازمان فرهنگی شهرداری، حوزه هنری و حتی آموزشوپرورش از چالش های همیشگی در این خصوص است، یعنی هر یک از این دستگاه ها علاوه بر این که به صورت سنتی برنامه خود را اریه می دهند، با نیازهای نوین و جدید نوحوانان و جوانان یا آشنا نیستند و یا نسبت به این مقوله بی توجهی می کنند.
آسیب های فضای مجازی شامل تأثیرات منفی بر سلامت روان، عملکرد اجتماعی، روابط خانوادگی، و سطح تحصیلی افراد میشود. این آسیبها میتوانند در قالب اعتیاد به اینترنت، افت تحصیلی، افزایش پرخاشگری، کاهش اعتمادبهنفس، بلوغ زودرس، آزار و اذیت آنلاین و انتشار اطلاعات شخصی پدیدار شود.
کارشناسان علوم ارتباطات اجتماعی خطاب به خانواده در خصوص تربیت رسانهای می گویند؛ بدون اجازه وارد گوشی همراه فرزندانتان نشوید. با فرزندان خود در فضای مجازی همراهی کنید اما نه برای مچگیری. برای زمان استفاده از رسانه فرزندانتان قانون تعیین کنید. برای اوقات فراغت فرزندانتان برنامهریزی کنید تا صرفا سرگرم رسانه نباشند. قبل از هر امر و نهی برای مصرف رسانه، خودتان عملکننده به آن باشید. گناه یا خطای رسانهای فرزندتان را در لفافه و غیرمستقیم تذکر بدهید.
اینفوگرافیک پلیس مازندران با موضوع آسیب های فضای مجازی بر نوجوانان و جوانان
کارشناسان پلیس فضای تولید و تبادل اطلاعات(فتا) معتقدند بهرهکشی و سوء استفاده از کودکان و نوجوانان، به یکی از زمینه های مهم جرایم سایبری تبدیل شده است. پس بهتر است والدین بدانند که فرزند شما هم با بیشترین احتمال ممکن در معرض این تهدید عمده قرار دارد.
اثرات مثبت تکنولوژیهای نوین در کیفیت زندگی ما قابل انکار نیست، اما در صورت عدم مدیریت صحیح نیز ممکن است تأثیرات مضر آن بر زندگی کودکان و نوجوانان ما غیرقابل جبران باشد.
ما نمی توانیم تکنولوژی و اینترنت را از زندگی فرزندمان حذف کنیم، بلکه باید با آن ها را به خوبی آموزش دهیم که چگونه از این امکانات برای موارد درست و پیشرفت در زندگی از آن ها استفاده کنند.
هماندیشی تشکلهای دانشآموزی مازندران برای برنامهریزی اوقات فراغت تابستان ۱۴۰۵
در این پیوند جلسه هماندیشی تشکلهای دانشآموزی مازندران با محوریت برنامهریزی برای غنیسازی اوقات فراغت تابستان ۱۴۰۵ و توسعه تولیدات فضای مجازی با حضور مسوولان این تشکلها برگزار شد.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران در این نشست با تأکید بر نقش تشکلهای دانشآموزی در فرآیند مهارتآموزی دانشآموزان اظهار کرد: بهرهگیری از ظرفیت این تشکلها میتواند زمینهساز ارتقای مشارکت دانشآموزان و هدایت استعدادها و خلاقیتهای آنان در ایام تابستان باشد.
محمود تنها همچنین بر توجه به تولیدات در فضای مجازی و تقویت فعالیتهای دانشآموزی در قالب «پاتوق نوجوان مبارز» تأکید کرد و آن را بستری برای افزایش آگاهی و نقشآفرینی نوجوانان دانست.
وی با بیان این که کانونهای فرهنگی و تربیتی نقش محوری در اجرای این طرح دارند افزود: سال گذشته بیش از ۱۵۰ هزار دانشآموز در یکهزارو ۱۰۹ پایگاه فعال در تابستان گذشته النوناع مهارت ها را تجربه کردند.
این مقام مسوول تصریح کرد: هنر، کلید فهم زندگی است و میتواند ابزار مؤثری برای انتقال ارزشهای فرهنگی و انقلابی به نسل آینده باشد.
با این حال بررسی ها از فضای مجازی پیام رسان های داخلی و خارجی در مازندران نشان می دهد که در ترکیب تبلیغات این روزهای بخش های خصوصی در جذب نوجوانان و جوانان در قالب گذراندن اوقات فراغت در فصل تابستان استان تفریح و مهارتهای جدید یادگیری است، بستههای آموزشی متنوع در بخش درسی شامل (ریاضی، فارسی، هوش) در بخش فکر و خلاقیت (شطرنج، روبیک، ریتم، گیم )در علم و تکنولوژی ( رباتیک، الکترونیک، نجوم و، هوش مصنوعی) در بخش هنر و تولید (نقاشی، سفال، عکاسی و تولید محتوا) و همچنین در بخش مهارتهای فردی (فن بیان) است.
براساس آمارهای موجود، مازندران ضریب نفوذ ۱۳۶ درصدی در استفاده از اینترنت تلفن همراه کشور دارد، با توجه به جمعبت افزون بر سه میلیون و 300 هزار نفری استان، بیش از ۶ میلیون خط تلفن همراه در استان فعال است. این تعداد بیش از چهار میلیون خط جزو استفادهکنندگان اصلی اینترنت بر بستر تلفن همراه هستند.
مازندران دارای حدود ۵۰۰ هزار دانش آموز است.