به گزارش پایگاه خبری مفدا دزفول، این کارگاه در تاریخ ۲۷ بهمن‌ماه با تدریس آقای دکتر نصیری، روان‌شناس اداره مشاوره دانشگاه علوم پزشکی دزفول، و با حضور جمعی از دانشجویان برگزار گردید. کارگاه آموزشی با هدف آشنایی دانشجویان با ریشه‌های روان‌شناختی و رفتاری اهمال‌کاری، به ویژه در عرصه تحصیل، برگزار شد.
اهمال‌کاری تحصیلی، به معنای به تعویق انداختن تکالیف و کارهای درسی، یکی از مشکلات رایج در میان دانشجویان است. این رفتار ممکن است در ابتدا بی‌اهمیت به نظر برسد، اما اگر تبدیل به یک عادت شود، می‌تواند پیامدهای منفی جدی برای پیشرفت تحصیلی فرد داشته باشد. اهمال‌کاری تنها ناشی از تنبلی نیست، بلکه به دلایل عمیقی همچون ترس از شکست، استرس، و حتی نبود انگیزه برای انجام تکالیف نیز برمی‌گردد.
بسیاری از دانشجویان باوجود آگاهی از ضرورت مطالعه یا انجام پروژه‌ها، ترجیح می‌دهند کارهای دیگر را در اولویت قرار دهند و تا لحظه آخر از انجام تکالیف خود خودداری کنند که این امر نهایتاً به کاهش عملکرد تحصیلی و احساس ناامیدی منجر می‌شود.
در این کارگاه، آقای دکتر نصیری به دانشجویان کمک کرد تا با شناسایی الگوهای رفتاری خود در زمینه تعلل و اهمال‌کاری، راهکارهایی برای مدیریت زمان، افزایش بهره‌وری و تقویت انگیزه شخصی بیاموزند. مدرس کارگاه همچنین به موضوعاتی مانند کمال‌گرایی، ضعف در برنامه‌ریزی، ترس از شکست و حواس‌پرتی‌های محیطی پرداخته و تکنیک‌هایی کاربردی برای مقابله با این مشکلات ارائه داد.
این کارگاه مورد استقبال گسترده دانشجویان و اساتید قرار گرفت و به عنوان گامی مؤثر در افزایش آگاهی و بهبود مهارت‌های مدیریتی دانشجویان شناخته شد.
