صاحب‌خبر -

به گزارش جماران، بعد از ارائه گزارش عملکرد موسسه تنظیم و نشرآثارحضرت امام خمینی (س)توسط قائم مقام محترم موسسه، و برای تنویر افکار عمومی، در روزهای آینده فعالیت های معاونت ها و نمایندگی های موسسه تهیه و ارسال می شود. در اولین قسمت از این سلسله گزارش ها، عملکرد معاونت پژوهشی موسسه در حوزه های مختلف از جمله تاریخ شفاهی و محلی، معارف، اجتماعی، طرح‌های تحقیقاتی، دانشنامه امام خمینی(ره)، مجموعه مفاهیم اخلاقی، تبیانها، گردآوری و تدوین و ویرایش آثار امام و پژوهش های مرتبط، و ... تدوین شده و در ده فصل از نظر می گذرد: 

مقدمه: مؤسسه تنظیم و نشر آثار حضرت امام خمینی(س) که از مواریث فرهنگی یادگار امام (مرحوم حجت الاسلام والمسلمین حاج سید احمد آقا خمینی)  است، در طول سالهای گذشته تلاش کرد تا در کنار نهادها ، مراکز علمی و فرهنگی و رسانه‌های متعهد، از پیوند عمیق مردم و بویژه نسل جوان با آثار و رهنمودهای حضرت امام پاسداری کند.

موسسه در راستای اهداف پژوهشی وتحقیقاتی خود با مساعدت از صاحب نظران، اندیشمندان و محققین و به دور از هرگونه تنگ نظری و با مشی آزاد اندیشی به تحقیق وپژوهش در زمینه شناسایی، جمع ‌آوری، حفظ و احیای آثار علمی حضرت امام ، بررسی، تدوین ، تحقیق و مستندسازی مبانی فتاوا و دیگر نظریات حضرت امام ،. تحقیق در مورد آثاری که درباره شخصیت، مبارزات و ابعاد زندگی آن حضرت تهیه و تدوین شده است از قبیل خاطرات و مقالات؛. فراهم ساختن فضای مطالعه، تحقیق و ایجاد زمینه تدوین موضوعات از طریق ایجاد آرشیو متمرکز و بانک اطلاعاتی و دایر نمودن کتابخانه‌ های عمومی و تخصصی جهت استفاده پژوهشگران؛ همکاری و هماهنگی با مراکز علمی، فرهنگی در جهت احیا و تحقق منویات و اندیشه ‌های حضرت امام؛. همکاری در برگزاری مجامع علمی و پژوهشی به منظور گسترش اندیشه‌ های امام و پاسخگویی به سؤالات و شبهات درباره آثار و اندیشه ‌های حضرت امام خمینی(س) بنا به توصیه امام خمینی(س) به فرزند بزرگوارشان مبنی بر تنظیم و تدوین کلیه مسائل مربوط به امام خمینی (س)، که بسا در رسانه‌ های گروهی اختلافات و اشتباهاتی رخ دهد، با تنظیم و انتشار ده‌ها هزار نسخه از آثار امام و دیگر فعالیتهای متنوع خویش در عینیت بخشیدن به حضور موثر رهنمودها و رفتار و منش حضرت امام در متن جامعه اسلامی در داخل و خارج کشور گامهای مؤثری بردارد.  

فصل اول: گردآوری، تدوین و ویرایش آثار امام و پژوهش های مرتبط:

 معاونت پژوهشی با کمک اندیشمندان وصاحبنظران نسبت به تهیه وتدوین آثار حضرت امام در راستای اهداف  وجودی موسسه و چاپ ونشر تحقیقات مربوط به اندیشه های حضرت امام(س) اقدام نموده که اهم موارد به شرح زیر می‌باشد:

الف) آثار امام:

 

 ب) تهیه و آرشیو بیش از 66 هزار فیش موضوعی از آثار امام

ج) گرد آوری، نمایه سازی و آرشیو مجموعه مقاله های منتشره در نشریات داخل کشور از سال 1340 تا کنون.

د) گردآوری پایان نامه های دانشگاهی و حوزوی

ه) تدوین و چاپ و نشرمجموعه 22جلدی صحیفه امام خمینی (س):

صـحـیـفه امام شامل بیست و دو جلد شامل کلیه بیانات، پیام‌ها، مصاحبه‌ها، احکام، اجازات شرعی و نامه‌های حضرت امام خمینی(س) است. این مجموعه از نخستین نامه موجود از ایشان که در سال 1312 هجری شمسی نوشته شده آغاز می‌شود و به آخرین نامه که در تاریخ 28 اردیبهشت 136، حدود دو هفته قبل از ارتحالشان، مرقوم فرموده‌اند ختم می‌گردد.

 صحیفه امام سندی استوار و منبعی معتبر و غیرقابل خدشه برای نسل امروز و آینده و کلیه محققانی است که در جستجوی اصیل‌ترین منبع برای دستیابی به ابعاد و زوایای انقلا‌ب اسلا‌می‌ایران و علل پیدایش و تداوم این معجزه بزرگ قرن می‌باشند. در مقدمه این مجموعه اشاره‌ای گویا و گذرا به سیر تدوین صحیفه امام، ابواب، فصول و عناوین مهم آن شده است.

موضوعات اساسی و محورهای مهمّ صحیفه امام عبارتند از:

 ـ نامه‌های خانوادگی

 ـ اجازه‌نامه‌های شرعی

 ـ تلگراف‌ها و نامه‌های سیاسی و اجتماعی

 ـ احکام و فرامین

 ـ پیام‌ها

 ـ سخنرانی‌ها

 ـ مصاحبه‌ها و گفت‌وگوها

ه) مجموعه 50جلدی موسوعه:

این مجموعه با عنوان آثار امام خمینی(س) جهت بازبینی مجدد، یکسان سازی، تقویم نص، رفع اشکالات احتمالی، هماهنگ سازی و... بر روی همه آثار امام خمینی ارائه شده است. این کار توسط محققان با تجربه موسسه آغاز گردید و فعالیت های بسیاری در این زمینه به انجام رسید که مهم ترین رئوس آن عبارت است از:

- کتاب های اصولی 7 جلد

- کتاب های فقهی 14 جلد

- کتاب های فتوایی 10 جلد

- استفتائات 10 جلد

- کتاب های اخلاقی، عرفانی و تفسیری 9 جلد

 و) تبیانها:

تبیان مجموعه آثاری است که در هر مجلد از آن مواضع و رهنمودهای امام خمینی(س) با استناد به تالیفات ایشان و صحیفه امام درباره موضوع خاص گردآوری و منتشر شده است. این مجموعه در 49 عنوان و 51 جلد تهیه و منتشر گردیده است. نرم‌افزار آن نیز که از قابلیت جستجو برخوردار است، تهیه شده است.

عناوین این مجموعه عبارتند از:

1- آزادی در اندیشه امام خمینی(س)

2- آیین انقلاب اسلامی

3- احزاب و گروه های سیاسی از دیدگاه امام خمینی(س)

4- اخلاق، انسان شناسی در اندیشه امام خمینی(س)

5- ارتش از دیدگاه امام خمینی(س)

6- استضعاف و استکبار از دیدگاه امام خمینی(س)

7- استکبار جهانی و شیطان بزرگ از دیدگاه امام خمینی(س)

8- اسلام ناب در کلام و پیام امام خمینی(س)

9- اقتصاد در اندیشه امام خمینی(س)

10- اقشار اجتماعی از دیدگاه امام خمینی(س)

11- امام خمینی و نهادهای انقلاب اسلامی

12- امام در سنگر نماز

13- امامت و انسان کامل از دیگاه امام خمینی(س)

14- امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه امام خمینی(س)

15- انتخابات در اندیشه امام خمینی(س)

16- ایثار و شهادت در مکتب امام خمینی(س)

17- بسیج در اندیشه امام خمینی(س)

18- تاریخ معاصر ایران از دیدگاه امام خمینی(س)

19- تبلیغات( هنر و رسانه‌ها) از دیدگاه امام خمینی(س)

20- تحولات اجتماعی و انقلاب اسلامی از دیدگاه امام خمینی(س)

21- تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی(س)

22- تهذیب نفس و سیر و سلوک از دیدگاه امام خمینی(س)

23- جایگاه زن در اندیشه امام خمینی(س)

24- جایگاه مردم در نظام اسلامی از دیدگاه امام خمینی(س)

25- جنگ و دفاع در اندیشه امام خمینی(س)

26- جهان اسلام از دیدگاه امام خمینی(س)

27- جوانان از دیدگاه امام خمینی(س)

28- حج در کلام و پیام امام خمینی(س)

29- حکوکت و ولایت فقیه در اندیشه امام خمینی(س)

30- خودباوری و خودکفایی از دیدگاه امام خمینی(س)

31- دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام خمینی(س)

32- دفاع مقدس(جنگ تحمیلی) در اندیشه امام خمینی(س)

33- روحانیت و حوزه‌های علمیه از دیدگاه امام خمینی(س)

34- سپاه پساداران انقلاب اسلامی در اندیشه امام خمینی(س)

35- سیاست خارجی و روابط بین‌المللی از دیدگاه امام خمینی(س)

36- سیمای معصومین(علیهم‌السلام) در اندیشه امام خمینی(س)

37- صدور انقلاب از دیدگاه امام خمینی(س)

38- عدل الهی از دیدگاه امام خمینی(س)

39- فلسطین از دیدگاه امام خمینی(س)

40- قرآن، کتاب هدایت از دیدگاه امام خمینی(س)

41- قضا و قضاوت در اندیشه امام خمینی(س)

42- قومیت، ملیت و اندیشه فراملی از دیدگاه امام خمینی(س)

43- قیام عاشورا در کلام و پیام امام خمینی(س)

44- معاد از دیگاه امام خمینی(س)

45- نبوت از دیدگاه امام خمینی(س)

46- نیروهای مسلح از دیدگاه امام خمینی(س)

47- وحدت از دیدگاه امام خمینی(س)

48- توحید از دیدگاه امام خمینی(س)

49- حقوق در اندیشه امام خمینی(س9

 

ز) مجموعه سه جلدی کوثر:

 فصل دوم: پژوهش و تحقیق پیرامون اندیشه های حضرت امام خمینی در حوزه‌های مهم سیاسی، اجتماعی، اقتصادی، مدیریتی، تاریخی، دفاعی، عرفانی و فلسفی، اخلاقی و قرآنی و ... :

 الف: انجام صدها طرح پژوهشی که به صورت کتاب چاپ و منتشر گردیده و در اختیار علاقه‌مندان به حوزه اندیشه امام و انقلاب اسلامی قرار گرفته است که در زیر به مواردی چند اشاره می‌شود:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ب- مجموعه مفاهیم اخلاقی

 «امام خمینی(ره) و مفاهیم اخلاقی» مجموعه ای است که با استفاده از آموزه های نظری و سیره عملی امام خمینی(ره) می کوشد، جوانان را با پاره ای از مفاهیم اخلاق دینی آشنا سازد و در معنویت و صفای زندگی سهمی داشته باشد. تا کنون در این حوزه تعداد 27 عنوان کتاب چاپ و منتشر شده است و به عنوان یک ضرورت ادامه دارد.

عناوین مجموعه مفاهیم اخلاقی عبارتند از:

1- آداب معاشرت و اخلاق اجتماعی

2- اخلاق سیاسی

3- اخلاق مسئولان نظام اسلامی

4- ادای امانت

5- اعتماد به نفس

6- امر به معروف و نهی از منکر

7- انتقاد و انتقادپذیری

8- تعصب

9- تفکر

10- تملق و چاپلوسی

11- توبه

12- توکل

13- حب جاه و مقام

14- حسد

15- خشم و پرخاشگری

16- خودبینی

17- خوف و رجا

18- ذکر

19- زهد و پارسایی

20- سرمایه عمر

21- شرح صدر

22- شکر

23- صدق

24- عدالت

25- غیبت

26- مدارا

27- هوای نفس

 ج- متون پژوهش‌محور:

در راستای آشنایی همه اقشار به خصوص جوانان و دانشجویان و ایجاد زمینه پژوهش‌های جدید و راهگشای عمل برای اقشار مختلف جهت بهره برداری سیاستگذاران در کشور و نیز فرهنگ سازی مناسب متناسب با اندیشه های امام که همان اندیشه‌های اسلام ناب محمدی است با همکاری و نظارت محققان برحسته این متون تهیه و چاپ و منتشر می‌گردد. برخی از این عناوین عبارتند از:

1-پیوند عدالت سیاسی و حقوق سیاسی با رویکردی بر آراء امام خمینی

2-اخلاق وسیاست در اندیشه امام خمینی

3-سعادت و شقاوت در اندیشه امام خمینی

4-تفاوت ها و تشابهات اهداف حکومت دینی با حکومت سکولار

5-گفتمان صدور انقلاب بر اساس نظریات امام خمینی و فرکلاف

6-رضایت در اندیشه امام خمینی

7-دانشگاه اسلامی از دیدگاه امام خمینی

8-امر به معروف و نهی از منکر

 د- تهیه محتوای علمی در قالب کتاب، نشریه، نرم افزار و... برای زائرین حضرت امام به ویژه در ایام بزرگداشت امام خمینی(س).

 ه- تهیه فهرست موضوعات و عناوین طرح های پژوهشی برای دانشجویان و پژوهشگران تحصیلات تکمیلی در حوزه اندیشه امام و انقلاب اسلامی.

فهرستی که در این قسمت تقدیم می‌گردد شامل بیش از سیصد و پنجاه عنوان طرح پژوهشی است که حاصل نشست‌های شورای تحقیقات و کارگروههای علمی است. این عناوین به تفکیک اولویت یک و دو و سه تنظیم شده است. بدیهی است کنکاش و تحقیق در این موضوعات و پاسخ واقع‌بینانه به این پرسشها می‌تواند بخشی از نیاز امروز جامعه ما که شناخت دوباره اندیشه‌های مصلح و متفکر بزرگ و معمار انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی است برآورده کند و از چهرة انقلاب اسلامی که در اثر سوء عملکردها و نیز تبلیغات بدخواهان چه بسا از دیدگاه نسل حاضر مورد انتقاد جدی قرار گرفته پردة تردید و ابهام را کنار زند.

 الف: طرح‌های تحقیقاتی(اولویت یک)

منظور از «طرحهای اولویت یک «طرح‌هایی است که در جلسات «شورای هم اندیشی» با حضور کارشناسان و صاحب نظران برجسته حوزه و دانشگاه و آشنا به آراء و اندیشه‌های امام خمینی مطرح شد و به ‌عنوان محورهایی مهم جهت بحث و گفتگو در مراکز علمی و نیازمند پژوهش و تحقیق توسط صاحب‌نظران مورد تأیید قرار گرفته است.

این عناوین عبارتند از:

1- تجزیه و تحلیل ساختار قدرت در نظام جمهوری اسلامی ایران (نظام متمرکز یا پلورالیزم) از نگاه امام

2- مبانی مشروعیت نظام جمهوریت است یا اسلامیت؟ به عبارت دیگر منشأ قدرت، از نظر امام خمینی چیست؟ مردم یا خدا؟

3- مشارکت سیاسی و حدود آن از نظر امام، شامل: نقش احزاب، مردم، جامعه مدنی، مشارکت سیاسی، امر به معروف در حوزه فردی و اجتماعی و...

4- ملیت و هویت ملی و امت اسلامی (امت و ملت) از منظر امام خمینی

5- مشروعیت و مقبولیت امام در دوره حیات و بعد از حیات(هزینه کردن از مشروعیت امام برای مسائل جاری کشور)

6- دولت اسلامی (ولایت فقیه) حداقلی و حداکثری

7- بررسی نظریات امام در مورد مشروعیت مرجعیت و فقها در زمان حکومت ولایت فقیه یا رابطة تکلیف شرعی و تکلیف حکومتی بررسی نظریات اقتصادی امام خمینی و نظریات اقتصادی تاثیر گذار بر قوانین اساسی ایران پس از انقلاب اسلامی(مبانی اصول اقتصادی در قانون اساسی)

8- مبانی فقهی نظام دموکراسی و پارلمانی از نظر امام خمینی

9- تحول در دیدگاهها و نظرات امام خمینی قبل و پس از انقلاب

10- رأی مردم در دیدگاه امام خمینی چه میزانی از مشروعیت دارد و جایگاه آن در نظام ولایت فقیه

11- مفهوم جنگ فقر و غنا از نظر امام خمینی و فقه اسلامی (یا عدالت اجتماعی در صد سال اخیر در تفکر امام خمینی)

12- رابطة عدالت و نظریه ولایت فقیه در حکومت اسلامی و میزان اهتمام امام خمینی به عدالت برای مردم و مستضعفان جامعه

13- رابطه آزادی و نظریه ولایت فقیه در حکومت اسلامی، راهبرد آزادی در نگاه امام خمینی و رابطة آن با عدالت (راهبرد، هدف و ارزش)

14- بررسی نظریات امام خمینی و آرای وی هم به عنوان یک فقیه و مرجع و هم به عنوان حاکم و ولی فقیه و میزان اختلاف و مشروعیت آنها

15- شبهه شناسی تفکرات امام خمینی:(آیا حکومت حق مردم است یا خدا و رابطة آن دو)

16- الگوی مناسب دولت از نظر امام خمینی (کارکرد و عملکرد دولت)

17- مسأله شناسی و موضوع شناسی جدید از مسائل جامعه و راه حل از اندیشه امام خمینی

18- مخاطب شناسی در داخل کشور (احساس نیاز به اندیشه‌های امام خمینی)

19- ترویج افکار و اندیشه امام خمینی در سطح دانش‌آموزان و آموزگاران (راه حل های اجرایی آن)

20- بررسی نظر امام خمینی نسبت به حکم فقیه پس از فوت و اعتبار وصیت‌نامة امام خمینی(ره) از نظر فقهی. آیا پس از فوت ولی فقیه حکم او برای آینده اعتبار و مشروعیت دارد؟

21- حجیت رفتار، کلام و اندیشه امام خمینی

22- وجه تأسیسی نظریات و رفتار و سیره امام خمینی (یا راه امام)

23- بررسی صحت و اعتماد بر منابع، اطلاعات و اخباری که به امام خمینی می‌رسید و زمینه تصمیمات و احکام امام بود (آسیب شناسی منابع اطلاعات امام)

24- بررسی تفاوت حکم فقیه و مرجع تقلید و حکم ولی فقیه یا اعتبار و مشروعیت آراء امام قبل از انقلاب به عنوان مرجع تقلید و بعد از انقلاب به عنوان ولی فقیه(حکم ولایتی)

25- مسئولیت ولی فقیه و رهبر نسبت به خطاهای سرزده از عملکرد نمایندگان منصوب ایشان(آیا اشتباهات و خطاهای کارگزاران منصوب تأثیر در عدالت و تقوای رهبر و ولی فقیه دارد یا خیر)

26- نقش مدیریتی کلان و خرد و الگوی مدیریتی و تصمیم گیری امام خمینی

27- تحول نگاه امام خمینی به حق سیاسی زنان و مقایسه آن در لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی با انقلاب اسلامی

28- نظریات امام خمینی در زمینه مصلحت نظام

29- طرح جامع تحقیقاتی(جامعیت اندیشه امام)

30- طرح جامع پژوهش(نظریات تئوریک امام)

31- چگونگی ترویج اندیشه امام در دانشگاه و حوزه

32- تسخیر لانه جاسوسی از جهت شبهات حقوق بین‌الملل و حقوق سیاسی

33- بررسی مواضع خارج از ایران و تبلیغات برعلیه ایران در خصوص تسخیر لانه جاسوسی

34- پی‌آمدهای تسخیر سفارت آمریکا

35- واحد جامعه سیاسی از نظر امام خمینی

36- نهادهای مدنی، مذهبی یا حوضچه‌های آرامش در انقلاب اسلامی

37- رقابت سیاسی از منظر امام خمینی

 ب ـ طرح‌های تحقیقاتی (اولویت دو)

«اولویت دو» به طرح‌هایی گفته می‌شود که در جلسات «شورای پژوهشی» با حضور کارشناسان و مدیران گروههای پژوهشی مورد بحث و بررسی قرار گرفته و به تصویب رسیده اس.

این طرح‌ها عبارتند از:

الف) گروه اجتماعی

1- سیاسی   

38- انتخابات در اندیشه امام خمینی

39- کاپیتولاسیون از منظر امام خمینی

40- فلسطین در اندیشة امام خمینی

41- نامة امام خمینی به گورباچف

42- چالش‌های فراروی کشورها و امت اسلامی و راهکارها از منظر امام خمینی

43- سیر تحولات مهم سیاسی و اجتماعی سال های 1356 ـ1357

44- امام خمینی و تأسیس اولین دولت

45- امام و قوای سه گانه

46- ویژگیهای جمهوری اسلامی از لحاظ تحلیل، تاریخی و حقوقی با تأکید بر رفراندوم جمهوری اسلامی

47- تأثیر نهضت امام بر تحولات جهانی

48- آزادی و حدود آن در اندیشه امام خمینی

49- اسلام ناب محمدی در اندیشة امام خمینی

50- استکبار جهانی و شیطان بزرگ از دیدگاه امام خمینی

51- نقش و جایگاه مردم در اندیشة امام خمینی

52- نهادهای انقلاب (نهاد سازی) از دیدگاه امام خمینی

53- تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی مؤثر بر اندیشة سیاسی امام خمینی

54.    

55.      رابطة دین و سیاست در اندیشه امام خمینی

56.      اندیشه اصلاح طلبی از منظر امام خمینی

57.      مصلحت اندیشی در دین و رابطه آن با عرفی شدن از دیدگاه امام خمینی(مصلحت نظام(

58.      عقل و عقلانیت و جایگاه آن در اندیشه و سیره امام خمینی

59.      آسیب شناسی حکومت دینی از دیدگاه امام خمینی

60.      مدرنیته و انقلاب اسلامی

61.      پست مدرنیسم و انقلاب اسلامی

62.      غرب از دیدگاه امام خمینی

63.      ملیت، قومیت و اندیشه فراملی در اندیشة امام خمینی

64.      رابطه عرفان و سیاست با تأکید بر اندیشه امام خمینی

65.      اسناد لانة جاسوسی

66.      امام و نهضت های آزادی بخش

67.      تروریسم و خشونت از منظر امام خمینی

68.      منافع ملی از دیدگاه امام خمینی

69.      امنیت ملی از دیدگاه امام خمینی

70.      احزاب و گروه های سیاسی(تحزب) از دیدگاه امام خمینی

71.      مشارکت سیاسی، اجتماعی از منظر امام خمینی

72.      سیاست خارجی و روابط بین الملل از دیدگاه امام خمینی

73.      امام و روشنفکران

74.      قانون و قانون گرایی در اندیشه و سیره امام خمینی

2. جامعه شناسی

75.      تحولات اجتماعی و تأثیر آن در پیدایش انقلاب اسلامی

76.      خود باوری در اندیشة امام خمینی

77.      عوامل تحولات اجتماعی از دیدگاه امام خمینی

78.      امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه امام خمینی

79.      اقشار اجتماعی از منظر امام خمینی

80.      جوانان از دیدگاه امام خمینی(تغییرات هویتی در جوانان، نگاه جوان ایرانی به انقلاب اسلامی، بررسی علل و پیامدهای شکاف احتمالی موجود میان جوانان و نهادهای مذهبی)

81.      زن و جایگاه آن در اندیشه امام خمینی(موقعیت خانوادگی، ازدواج، حقوق اجتماعی و جایگاه فرهنگی و اجتماعی)

82.      حج و ابعاد سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و عرفانی آن از دیدگاه امام خمینی

83.      تبلیغات(هنر و رسانه) از منظر امام خمینی

84.      راهبردها و شیوه های تبلیغ از دیدگاه امام خمینی

85.      هویت بخشی، بیداری، وحدت و صدور انقلاب از دیدگاه امام خمینی

86.      دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام خمینی

87.      نقش دانشگاه در تحولات سیاسی، اجتماعی و علمی از منظر امام خمینی

88.      امام و جنبش دانشجویی

89.      روحانیت و حوزه های علمیه از دیدگاه امام خمینی

90.      تأثیر امام خمینی در تحولات سیاسی، اجتماعی در ساختار حوزه‌های علمیه

91.      نقش مرجعیت در پیروزی انقلاب اسلامی

92.      تبیین امام از انقلاب اسلامی

93.      کارکرد های دین در جامعه از منظر امام خمینی

94.      توسعه و ابعاد مختلف آن از دیدگاه امام خمینی

95.      سنت و تجدد در اندیشه امام خمینی

96.      بررسی پایگاه اجتماعی دولتمردان و نخبگان سیاسی ایران، پس از پیروزی انقلاب اسلامی، از منظر امام خمینی

97.      بررسی مقوله های جامعه شناسی دین در نزد امام خمینی و دیگر متفکران اسلامی

98.      جهانی شدن در اندیشة امام خمینی

99.      فرهنگ و فرهنگ پذیری در اندیشه امام خمینی

100.   آسیب های اجتماعی(تحجر، تفرقه، فساد، ارتشاء، مردم آزاری و ...)از دیدگاه امام خمینی

101.   پیامدها، دستاوردها و چالش های انقلاب اسلامی

3. دفاعی

102.   امام و فتح خرمشهر

103.   دفاع مقدس( جنگ تحمیلی) در اندیشة امام خمینی

104.   ایثار و شهادت از دیدگاه امام خمینی

105.   قیام عاشورا از دیدگاه امام خمینی

106.   نیروهای مسلح از دیدگاه امام خمینی

107.   پذیرش قطعنامه 598

108.   جنگ و دفاع در اندیشه امام خمینی

109.   بسیج در اندیشة امام خمینی

110.   ارتش از دیدگاه امام خمینی

111.   سپاه از دیدگاه امام خمینی

112.   روش های مبارزاتی امام خمینی

113.   مفهوم و جایگاه صلح در اندیشة امام خمینی

114.   مفهوم شکست و پیروزی در اندیشة امام

115.   نظر امام در خصوص عدم دخالت و ورود نیروهای مسلح به احزاب و مسائل سیاسی و جناحی

4. مدیریت

116.   بررسی الگوی ارتباط امام و امت

117.   امام و هدایت انقلاب

118.   مشروعیت و مقبولیت در عملکرد مدیریت و رهبری حضرت امام خمینی

119.   وظایف و ویژگی‌های رهبری از منظر امام خمینی

120.   تربیت نیروی انسانی و کادر سازی در رهبری امام خمینی

121.   بررسی تطبیقی رهبری امام با دیگر رهبران بزرگ جهان

122.   بررسی سبک رهبری امام خمینی

123.   بررسی الگوی نظارت و کنترل در مدیریت و رهبری امام خمینی

124.   بررسی الگوی تصمیم گیری امام خمینی و مقایسه آن با الگوهای رایج

125.   امام خمینی و مدیریت بحران

5. اقتصاد

126.   عدالت در اندیشه امام خمینی

127.   سیاست های اقتصادی حکومت اسلامی از دیدگاه امام خمینی

128.   خودکفایی و استقلال اقتصادی از دیدگاه امام خمینی

129.   اخلاق و اقتصاد اسلامی

130.   عدالت اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه امام خمینی

131.   تبیین راهبردهای توسعه همه جانبه براساس معیار امام خمینی

ب) گروه معارف

1. قرآن و حدیث

132.   بررسی تطبیقی اندیشه و عمل امام خمینی با قرآن و حدیث

133.   علوم قرآنی(تفسیر، تأویل، فهم و درک قرآن، تلاوت، تفکر در قرآن، جری و تطبیق و ...)

134.   جامعیت قرآن از دیدگاه امام خمینی

135.   مهجوریت قرآن و راه های علمی بازگشت به آن

136.   تأثیر قرآن در زندگی فردی و اجتماعی مسلمانان

137.   دعا( جایگاه و تأثیر ...)

138.   نقش امام خمینی در احیای قرآن و واژگان قرآنی

139.   شرایط تفسیر و مفسر، تفسیر به رأی، تبیین مقاصد قرآن

140.   ارتباط حدیث و قرآن از دیدگاه امام خمینی

141.   رجال شناسی و جایگاه حدیث

2. عرفان و اخلاق

142.   عرفان بشری و عرفان الهی(بررسی عرفان های بدون خدا و معنویت های بدون دین و عرفان های خدایی و دینی...)

143.   چیستی و ویژگیهای سلوک (بررسی پیرامون ملاکها و معیارهای سلوک صحیح در برابر انحرافها . ....)

144.   کثرت گرایی در حوزة دین و مذهب

145.   معرفت شناسی عرفانی(حقانیت آموزه های عرفانی، کشف و شهود تجربی عرفانی و معرفت شهودی و ...)

146.   فلسفه اخلاق( مبانی اخلاق و ارزشها ...(

147.   انسان کامل

148.   انسان شناسی

149.   توحید عرفانی

150.   ولایت در عرفان

 

3. فلسفه و کلام

151.   معرفت شناسی (عقل و جایگاه آن و ...)

152.   نفس و احکام آن

153.   فطرت

154.   نبوت عامه و خاصه(جایگاه نبوت، خصوصیات نبی، ...)

155.   نیاز بشر به دین و نقش دین

156.   نقد و بررسی تفکر مادی

157.   امام عصر(عج) (فلسفه غیبت، ظهور، انتظار و )

158.   امامت

159.   اسلام شناسی(اسلام ناب)

160.   جبر و اختیار

4. حقوق (فقه)

161.   احکام حکومتی از منظر امام خمینی و سیره عملی ایشان پس از انقلاب

162.   حدود و اختیارات حکومت از دیدگاه امام خمینی

163.   مبانی فقهی و حقوقی مصلحت در اندیشه امام خمینی

164.   مصلحت اندیشی در آراء فقهی امام خمینی و سیره عملی ایشان پس از انقلاب

165.   عقل و جایگاه آن در استنباط احکام شرعی

166.   عرف و جایگاه آن در استنباط احکام شرعی

167.   بررسی جایگاه فقه در اداره جامعه از دیدگاه امام خمینی

168.   اجتهاد و تقلید

169.   منابع مالی دولت(خمس و زکات و مالیات ها)

170.   حقوق اساسی

171.   حقوق بشر

172.   حقوق خانواده

173.   مالکیت های معنوی

174.   حقوق اهل کتاب و اقلیت های مذهبی

175.   انفال و مصارف آن

176.   ربا و حیله های شرعی در نظر امام خمینی

177.   احتکار و قیمت گذاری

178.   غنا و موسیقی

179.   ارتداد و حد آن

180.   حقوق اجتماعی زنان

181.   حقوق زن

182.   جایگاه قوانین موضوعه از منظر امام خمینی

183.   شرایط قاضی و منصب قضا

184.   روابط بین الملل

185.   نقش اخلاق در فقه و حقوق

186.     ولایت فقیه

187.   مقایسه آرای امام خمینی و شیخ فضل الله در حکومت اسلامی(یا امام و متفکران دیگر)

5. تعلیم و تربیت

188.   تدوین و تبیین فلسفه تربیتی حضرت امام

189.   مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی

190.   اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی

191.   روش های تربیتی از دیدگاه امام خمینی و مقایسه آن با سایر اندیشمندان

192.   مقایسه فلسفه تربیتی حضرت امام با هر یک از فلاسفه تربیتی مسلمان

193.   مقایسه فلسفه تربیتی حضرت امام با هر یک از فلاسفه تربیتی غرب

194.   هدفهای تربیتی از دیدگاه حضرت امام و سایر صاحب نظران مسلمانان

195.   هدفهای تربیتی از دیدگاه حضرت امام و مقایسه آن با هر یک از مکاتب غربی

196.   تربیت اخلاقی از دیدگاه امام خمینی و کانت

197.   رابطه عرفان و تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی

198.   تأثیر تفکر عرفانی امام خمینی بر آراء تربیتی ایشان

199.   مقایسه آراء تربیتی امام خمینی و سایر عرفا(مولوی و )

200.   تعلیم تربیت استعماری از دیدگاه امام خمینی

201.   نقش خانواده در تربیت کودک و نوجوان از دیدگاه امام خمینی

202.   نقش عوامل اجتماعی و سیاسی در تربیت از دید امام خمینی و مقایسه با دیگران

203.   نقش رسانه‌های جمعی در تربیت از دیدگاه امام خمینی

204.   نقش رسالت تربیتی حکومت اسلامی از دیدگاه امام خمینی

205.   رسالت تربیتی حکومت اسلامی از دیدگاه امام خمینی

206.   تأثیر تعلیم و تربیت در سیاست، اجتماع و حل مسائل جوامع اسلامی

207.   الگوهای تربیتی مطلوب از دیدگاه امام خمینی

ج)گروه تاریخ

208.   مراجع و انقلاب اسلامی

209.   دانشگاهیان و انقلاب اسلامی

210.   بازاریان و انقلاب اسلامی

211.   کارگران و انقلاب اسلامی

212.   فرهنگیان و انقلاب اسلامی

213.   مساجد و انقلاب اسلامی

214.   زنان و انقلاب اسلامی

215.   تهران در انقلاب

216.   عوامل سقوط رژیم پهلوی

217.   قدرت های بزرگ خارجی و انقلاب اسلامی

218.   بررسی تطبیقی انقلاب مشروطیت، نهضت ملی و انقلاب اسلامی

219.   نقش احزاب و گروه های سیاسی در پیروزی انقلاب اسلامی

220.   شبکه تبلیغی و اطلاع رسانی انقلاب(روحانیون، مساجد، اعلامیه ها، نوارها و)

221.   تبعیدی ها، تبعیدگاهها

222.   علل تداوم جنگ پس از فتح خرمشهر

223.   علل ختم جنگ

224.   علل، زمینه ها و عواقب تسخیر لانه جاسوسی آمریکا

225.   زمینه ها، علل و عواقب انقلاب فرهنگی

226.   امام و بنی صدر

227.   امام و ارتش

228.   امام و منافقین

229.   امام و جبهه ملی(ملی گراها)

230.   تاریخ جنگ

231.   تاریخ محلی انقلاب در شهرهای مختلف

232.   زندان و جریان های سیاسی درون زندان

233.   روحانیت و انقلاب(تاریخچه)

234.   رابطه امام و احزاب و گروه های اسلامی مبارز

235.   امام و نهضت آزادی

236.   تاریخ شکل گیری نهادها و ساختار نظام جمهوری اسلامی

 

ج ـ طرح تحقیقاتی (اولویت سه)

«اولویت سه» به طرح هایی گفته می شود که از سوی پژوهشگران و محققان برجسته حوزه و دانشگاه پیشنهاد شده است.

 

این طرحها عبارتند از:

237.   حکومت دینی و مقابله با اندیشه جدایی دین از سیاست(مردم سالاری دینی، تبیین نقش و جایگاه مردم در حکومت)

238.   تبیین خطر استعمار غرب و استکبار جهانی به سرکردگی امریکا

239.   اقتدار جهانی امت اسلامی

240.   بیداری اسلامی

241.   وحدت امت اسلامی و نقش حج در احراز این وحدت

242.   تبیین آفات تحجر دینی و بدعت گزاریهای روشن فکرانه

243.   تحول فرهنگی جامعه، زیر بنای توسعه همه جانبه

244.   تهاجم فرهنگی و تمایز آن از تبادل فرهنگی

245.   ساده زیستی و سلامت نظام سیاسی از دیدگاه امام خمینی با نگاهی به نهج‌البلاغه

246.   امام خمینی، انقلاب اسلامی و جامعه روستایی و دهقانی در ایران

247.   سیمای امام به روایت اسناد لانه جاسوسی

248.   تهیه کتاب راهنمای کتابهای امام خمینی (کتابشناسی افکار،آراء و اندیشه های امام خمینی)

249.   روح جاری

250.   تحلیل محتوای آثار امام خمینی

251.   مسأله شناسی پژوهش دربارة امام خمینی

252.   همنشین با امام خمینی ویژه مقطع متوسطه

253.   کیمیای کلام (گزیده رهنمود های امام)

254.   بررسی گرایش موضوعی آثار علمی و پژوهش حوزه های مرتبط با حضرت امام از سال 67 تا 85

255.   امام خمینی و مردم سالاری

256.   بررسی روشمند انسان شناسی امام خمینی

257.   بررسی و تحلیل میزان آشنایی مردم(شیعیان) عراق با شخصیت امام و راه های افزایش آن

258.   خط مشی امام در مبارزه و فرآیند آن

259.   ساختار قدرت ـ دموکراسی و ارتباط قدرت با جامعه از نظر امام خمینی

260.   نقش سرمایه اجتماعی در رهبری امام خمینی

261.   مقایسه آرای تربیتی امام خمینی و مولوی

262.   امام خمینی و مسئله کثرت گرایی

263.   کودک و نقش آن در سرنوشت اجتماع از دیدگاه امام خمینی

264.   مقایسه نقش کارگر در ادبیات امام خمینی و ادبیات مارکسیستی

265.   جنبش دانشجویی ایران و نحوه تعامل و ارتباط آن با امام خمینی

266.   نظریه حقوق بشر انقلاب اسلامی

267.   اخلاق سیاسی امام خمینی

268.   استراتژی مبارزاتی امام با تکیه بر نظریات امام در زمینه 1ـ مبارزه مسلحانه و فدائیان اسلام 2ـ مبارزه مسلحانه و مجاهدین خلق 3ـ جریان روشنفکری ـ حسینیه ارشاد، بازرگان و شریعتی

269.   حضور 15 ساله امام در نجف و موضعگیری گروهها و حوزه علمیه و روابط امام با روحانیت نجف و محیط فکری نجف و مراجع

270.   اخلاق کارگزاران از نظر امام خمینی در چارچوب مباحث اخلاق سیاسی

271.   قلمروهای اجتماعی اسلامی مبتنی بر آراء و اندیشه های امام خمینی

272.   بررسی میزان شناخت و آگاهی طلاب علوم دینی از آثار و اندیشه های امام خمینی

273.   بررسی ماهیت محیط زیست و مبانی فقهی و حقوقی آن از دیدگاه امام خمینی و فقیهان

274.   تجزیه ـ تحلیل و تبیین الگوی جامع مدیریت و رهبری امام خمینی

275.   توحید و اسماءالله از دیدگاه امام خمینی

276.   اخلاق از لحاظ انسان‌شناسی از دیدگاه امام خمینی

277.   عوامل گریز جوانان از اسلام و انقلاب اسلامی از دیدگاه امام خمینی

278.   دولت آرمانی و دولت مطلوب در اندیشه های امام خمینی

279.   بررسی دربارة اصول و روش های حفاظت از دینداری از دیدگاه امام خمینی

280.   بررسی فرهنگ مبارزه در اندیشه امام خمینی

281.   بررسی شاخص های سلامت روان در شخصیت امام خمینی بر اساس رویکرد پدیدار شناختی

282.   شناخت مدیریت امام در جنگ تحمیلی

283.   قانون اساسی دراندیشة امام خمینی

284.   امام خمینی و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران

285.   نقش و کارکردهای مجامع مذهبی در تهران(1357ـ 1340)

286.   سیاست خارجی نظام جمهوری اسلامی از دیدگاه امام خمینی

287.   باز اندیشی فرهنگ اسلامی در برابر فرهنگ غرب از منظر اندیشه های امام خمینی

288.   مبانی جنگ تحمیلی

289.   از کوچه میخانه: بررسی تحلیلی مفاهیم و مضامین مندرج در دیوان امام خمینی (شرح موضوعی با رویکرد عرفانی)

290.   امام خمینی در آیینة رسانه های غربی راست گرا و چپ‌گرا: گاردین، واشینگتن پست، نیویورک تایمز و ...

291.   بررسی متغیرهای زمینه های محبوبیت و نفوذ شخصیت امام در بین جوانان دانشجو

292.   دائرة المعارف سیاسی ایران، انقلاب و جامعه بین المللی(1285 تا 1368) و (1368 تا 1385)

293.   بصیرت فقاهتی امام خمینی

294.   اعتماد اجتماعی در کلام امام خمینی

295.   جایگاه گفت و گو و تعامل در ایجاد وفاق اجتماعی با نگرش به سیره نظری و عملی امام خمینی

296.   نظر امام خمینی در خصوص مرز اخلاق و سیاست

297.   آسیب شناسی عزاداری های حسینی در کلام و سیره امام خمینی

298.   مفهوم الگوی صحیح مصرف از دیدگاه امام خمینی

299.   امام خمینی احیاگر عدالت اجتماعی در عصر حاضر

300.   هماهنگی علم و دین از دیدگاه امام خمینی

301.   زندگی نامه ح امام خمینی

302.   تأثیر و نقش کاپیتولاسیون در انقلاب اسلامی ایران و رهبری امام خمینی

303.   توسعه و اهداف آن از دیدگاه امام خمینی

304.   تفریح از دیدگاه امام خمینی

305.   توحید عرفانی

306.   سفر با ستاره‌ها (داستانی با طرح کلی یک سفر)، (سفر یک گروه کودک یا نوجوان) به طرح ماجراهای گوناگون دست می‌زنند. حداقل ده داستان از زندگی امام خمینی

307.   تربیت اخلاقی از دیدگاه امام خمینی و کانت

308.   درآمدی بر : منشور امام پژوهی

309.   امام خمینی و احزاب سیاسی در انقلاب اسلامی ایران

310.   تعیین تئوریک نظریه امام خمینی در خصوص برابری اقتصادی از نگاه عدالت اجتماعی

311.   امام خمینی، عقلانیت سیاسی و بازنگری قانون اساسی

312.   بایسته‌های حقوق اساسی از دیدگاه امام خمینی

313.   مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی

314.   امام خمینی و تحجر گرایی

315.   جمع آوری، تنظیم، تبویب و تدوین دیدگاهها و نظریات شخصیت‌ها و اندیشمندان، مقالات، کتب و رسالات دانشگاهی و علمی درباره امام خمینی

316.   نظر جوانان نسبت به امام خمینی

317.   روش های ترویج و گسترش اندیشه های امام خمینی در میان نوجوانان و جوانان

318.   فرهنگ(دانشنامه) سیاسی امام خمینی

319.   اصول و مبانی سیاستگذاری فرهنگ در آثار و اندیشه های امام خمینی

320.   رهبران فرهمند ـ مطالعات موردی دربارة امام خمینی ـ گاندی ـ ماندلا

321.   مدیریت بحران و چالش های نظام از دیدگاه امام خمینی

322.   تبیین، ترویج و تعمیق تفکر و اندیشه اتحاد ملی و انسجام اسلامی

323.   چکیده گفتمان نظریه رسانه ها

324.   تبیین دیدگاه تقریبی امام خمینی

325.   بررسی جامع اندیشه ها، رفتارها، سیرة عملی و مبانی نظری امام خمینی در رهبری و مدیریت با رویکرد سیستم کاربردی بر اساس آنالیز مفهوم مدیریت

326.   اهداف و آرمانهای انقلاب اسلامی

327.   بررسی نکات روانشناسی در آثار امام خمینی

328.   مشارکت سیاسی از منظر امام خمینی

329.   مبانی قرآنی و روائی اندیشة سیاسی امام خمینی

330.   مبانی روانشناسی اسلامی از دیدگاه امام خمینی

331.   شخصیت ادیان از دیدگاه امام خمینی

332.   بررسی سیره امام خمینی با عنوان امام خمینی مشعل نسل نو

333.   اثر گذاری امام و انقلاب بر فرهنگ و هنر جامعه

334.   کرامات حضرت امام و شرایط نوشتن آن

335.   بررسی مقایسه‌ای مفهوم آزادی و قانون در اندیشه امام، جان لاک و منتسکیو

336.   اندیشه و شخصیت امام، آرمانهای انقلاب اسلامی، دست آوردهای علمی و فرهنگی انقلاب

337.   بررسی چشم انداز 20 ساله کشور با نگاهی به آراء و نظریات امام خمینی

338.   مخاطب شناسی و طیف بندی مخاطبین اندیشه های سیاسی امام خمینی

339.   بازنویسی و تدوین آثار کلامی ـ اعتقادی امام خمینی بر اساس کتاب تبیان

340.   بررسی راهکارها و روشهای انتقال افکار امام خمینی به عموم مردم و شناسایی آسیبها و موانع گسترش اندیشه‌های ایشان

341.   معیارهای جامعه اخلاقی در اندیشة امام خمینی

342.   جاذبه و دافعه از دیدگاه امام خمینی

343.   انتخاب نام روح الله بر افراد متولد بعد از انقلاب اسلامی و تأثیر این نام برگرفته از امام خمینی بر شخصیت آنها

344.   بررسی دلایل هژمونیک شدن ایدئولوژی اسلامی نسبت به ایدئولوژی مارکسیستی در ایران

345.   حواریون روح الله ـ عراق ـ نجف سالهای 1344 ـ 1357

346.   پژواک وصیت امیر المومنین در اندیشه های امام خمینی

347.   بازسازی الگوی هویت ملی در ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی با تأکید بر آراء امام خمینی

348.   جاودانگی و لذت از نگاه امام خمینی

349.   اصول مدیریت و رفتار سازمانی با محوریت حضرت امام خمینی

350.   آسیب شناسی الگوی رفتاری دختران در دهة سوم انقلاب اسلامی بر اساس دیدگاه امام خمینی

351.   بررسی دیدگاههای حضرت امام خمینی پیرامون عدالت اقتصادی و تبیین موضوع نابرابر های موجه در اندیشه ایشان

352.   انقلاب بدون خشونت یا انقلاب منهای خشونت

  

فصل سوم: پژوهشکده امام خمینی(ره) و انقلاب اسلامی[1]:

 یکی از وجوه وابعاد عملکردی موسسه تنظیم ونشر آثار امام خمینی (س) را می توان در برنامه ها و فعالیّتهای  پژوهشکده امام خمینی(س) و انقلاب اسلامی مشاهده کرد، که اجمالاً به سه محور از این برنامه ها اشاره می شود :

الف – تربیت محقق ودانشجو در سطح تحصیلات تکمیلی کارشناسی ارشد ودکتری تخصصی در پنج حوزه الف-تاریخ انقلاب اسلامی ب-فقه ومبانی حقوق اسلامی ج-جامعه شناسی انقلاب اسلامی د-اندیشه سیاسی در اسلام  ذ- عرفان واندیشه امام خمینی (س) و انقلاب اسلامی که هر ساله در این راستا دانشجو پذیرش می کند، این روند در طی چندین سال به تعداد 700 دانشجو در سطح تحصیلات تکمیلی  در مقطع کارشناسی ارشد ودکتری  رسیده است  که کارهای پژوهشی وعلمی مرتبط با اهداف  این مرکز آموزشی را دنبال می‌کنند . این فارغ التحصیلان  امروزه در مراکز ، نهاد ها، وسازمان های جمهوری اسلامی  مشغول به خدمات علمی واجرایی می باشند .

ب- حمایت از پایان نامه های دانشجویان  تحصیلات تکمیلی در راستای تحقق این هدف، این مرکز آموزشی با دارا بودن  وگرد آوری دو هزار پایان نامه مرتبط با امام خمینی وانقلاب اسلامی وگردآوری مجموعه منابع اسنادی وکتابخانه ای  به یکی از مراکز  غنی در این راستا  تبدیل شده است .

ج- انجام پژوهش های بایسته در حوزه مطالعات امام خمینی (س)و انقلاب اسلامی  که مشارکت در برگزاری و انجام  همایش ها ونشست های علمی  از آن جمله به شمار می روند.

  فصل چهارم: آموزش

نظر به اهمیت اندیشه و آراء امام خمینی (س) به عنوان ایدئولوگ و بنیانگذار  نظام جمهوری اسلامی  ایران و لزوم  باز خوانی و مراجعه مستمر به افکار  وسیره نظری  و عملی ایشان  به عنوان  راهنما  و راهگشای  امور در کلیه های عرصه ها ی فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی  ، فقهی و فلسفی  آموزش و باز آموزی افکار ، اندیشه ها  و سیر ه عملی  آن حضرت  به کلیه اقشار  اجتماعی این قبیل آموزش ها نه تنها لازم بلکه ضروری  است . موسسه  تنظیم ونشر  آثار امام خمینی  (س) در راستای تامین بخشی  از  این هدف  و متناسب با امکانات  خود اقدام  به برگزاری دوره زیر نموده است:

1- دوره آموزش  مجازی  "سیره و اندیشه امام خمینی (س) "موسسه به منظور آشنایی  هر چه بیشتر  مخاطبان  عام و جامعه هدف در سطح عموم  وگروه های اجتماعی متعدد در این راستا اقدام نموده  است . برنامه ، مشخصات کلی  و سرفصل دورس دوره آموزش مجازی  اندیشه و سیره امام خمینی (س)  با هدف فوق بر اساس نظر کارشناسان  وصاحب نظران  وکمیته  برنامه ریزی  علمی و درسی مربوطه تهیه و تدوین گردیده است.

دوره آموزشی مجازی "اندیشه و سیره امام خمینی (س) " یک دوره آموزشی  غیر حضوری  و الکترونیکی است  که طی آن به  جامعه هدف  از طریق  بهره برداری از روش های نوین  آموزش از راه دور،  مواد آموزشی تدوین  شده این دوره ارائه می گردد و شامل چهار موضوع زیر می باشد:

 الف: اندیشه سیاسی امام خمینی (س)

ب: اخلاق نظری وعملی امام خمینی (س)

ج: زندگی وسیره  امام خمینی(س)

د: وصیت نامه سیاسی امام خمینی (س)

با توجه به استقبال  بسیار  و پراکندگی  گسترده جغرافیایی متقاضیان  مراحل بعدی  این پروژه آموزشی که نقش اساسی در آشنایی  جامعه با اندیشه های ناب  بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران دارد در دست اجرا می باشد.

به عنوان مثال در دوره آموزش مجازی «وصیت نامه سیاسی-الهی امام خمینی(س)» از آغاز سال تا کنون قریب به 20000 فراگیر در دوره مربوطه ثبت نام و تحت آموزش از راه دور قرار گرفته‌اند که از این تعداد 955 نفر دیپلم، 1286 نفر فوق دیپلم، 11847 نفر لیسانس، 5665 نفر فوق لیسانس و 247 نفر دکترا و بالاتر بودند و بیشترین تراکم فراگیرها در استان‌های آذربایجان غربی، اصفهان، کرمان، کرمانشاهو کردستان بوده است.

2-    آموزش حوزوی

بر اساس این برنامه آموزشی تا به حال( سال تحصیلی 95-96) قریب به نود نفر از دانش‎پژوهان فاضل مقطع خارج، از مباحث و دروس ارائه شده اساتید محترم، بهره برده‎‎اند که البته برخی از اینان فارغ التحصیل شده و اکنون در مراکز آموزشی و پژوهشی وابسته به حوزه و یا دانشگاه، مشغول به تدریس سطوح عالی فقه و اصول و یا تحقیق هستند. آن‎چنان که انتظار می‎رفت، و برخی از این عزیزان نیز تصریح کرده‎اند، افکار حضرت امام و اندیشه‎های فقهی و اصولی آن بزرگوار، جای خودرا در منظومه ذهنی آنان، چنان رقم زده است که از آن اندیشه‎های ناب، در تدریس و تحقیق خود به قوّت، استفاده کرده و به جان تشنه دانش‎پژوهان، همچون شربتی گوارا می‎نوشانند. واین خود از اهداف از پیش تعیین‎شده مدرسه بوده که بحمدالله به تحقق پیوسته است.

 

 فصل پنجم: همایش ها:

همچنان‌که برای بزرگداشت شخصت‌های تاریخی و به منظور تجلیل از مقام علمی، فرهنگی، مبارزاتی و ... آنان، همایش‌هایی برگزار می‌گردد، در سال‌های پس از انقلاب اسلامی، برای معرفی ابعاد شخصیت و حیات پربار حضرت امام خمینی(ره) نیز نشست‌ها و همایش‌های متعدد بر پا شده است.

برگزاری این همایش‌ها، فرصت مناسبی برای بازخوانی و مرور اندیشه‌های بلند آن حضرت در اختیار اندیشمندان و پژوهشگران قرار داده تا از سرچشمه جوشان معارف ناب آن پیرو مراد عاشقان بیش از پیش بهره گیرند و بستر مناسبی برای پژوهش و تحقیق در آثار و اندیشه‌های آن حضرت و نشر و ترویج آن فراهم آید. چراکه امام خمینی نسخه بی بدیل بزرگان علم وسیاست و معنویت در این عرصه بوده و در سال‌های پایانی قرن بیستم که قرن افول معنویت و دینداری و رواج اومانیسم ومکاتب مادی بود، به عنوان احیاگر و مصلح بزرگ در جهان نقش برجسته‌ای در احیای اسلام داشتند و آن را به عنوان مکتب الهی که برنامه‌ای برای اداره زندگی انسان‌ها دارد معرفی نمود. 

بعد از پیروزی انقلاب اسلامی به خصوص پس از ارتحال ملکوتی حضرت امام خمینی در خرداد 1368 کنگره‌ها، نشست‌ها و همایش‌های متعددی در داخل و خارج از کشور توسط موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی رأساً و یا با همکاری و مشارکت نهادها، موسسات، دانشگاه‌ها و مراکز علمی و فرهنگی برگزار شده است. تعداد همایش‌های برگزار شده بیش از 40 مورد بوده است. علاوه بر این موارد، همایش‌های متعدد دیگر در اقصی نقاط کشور نیز برگزار  شده است.

اغلب همایش‌های برگزار شده با موضوع «امام خمینی»به ترتیب اولویت در تهران، قم، اصفهان و... در فاصله زمانی خرداد ماه نیمه اول(به مناسبت ارتحال حضرت امام خمینی در 14 خرداد ماه 1368) بهمن ماه( به مناسبت سالگرد پیروزی انقلاب سالامی در 22 بهمن 1357) و ساگرد تولد امام خمینی (بیستم جمادی‌الثانی 1320ه.ق ) بوده است.

موسسه با تشکیل ستاد کنگره‌ها و مجامع علمی تا کنون توفیق برگزاری بیش از چهل همایش داخلی ، پنچ همایش خارجی و مشارکت در ده ها همایش منطقه ای داشته و دارد. مثل:

1-    کنگره بررسی اندیشه‌های اقتصادی حضرت امام خمینی(س)، 1 و 2

2-    کنگره بررسی اندیشه و آثار تربیتی حضرت امام خمینی(س)

5- کنگره بین‌المللی امام خمینی و فرهنگ عاشورا، 1 و 2

6-کنگره بین‌الملیی امام خمینی و احیای تفکر دینی. 1 و 2

7- کنگره بررسی تأثیر امام خمینی و انقلاب اسلامی بر ادبیات معاصر، 1 و 2

9- کنگره بین‌المللی تبیین انقلاب اسلامی

10-کنگره جهانی جایگاه و نقش زن از دیدگاه امام خمینی

11-کنگره امام خمینی و اندیشه حکومت اسلامی

12-کنفرانس بین‌المللی امام خمینی و حمایت از فلسطین،

13-همایش دیدگاه‌های امام خمینی در تربیت بدنی و ورزش،

14-کنگره اندیشه‌های اخلاقی- عرفانی امام خمینی،

15-همایش حقوق مردم وحکومت دینی در اندیشه امام خمینی(س)

16-همایش بزرگداشت بانوی انقلاب اسلامی

17-همایش بزرگداشت امید اسلام (آیت‌الله شهید سید مصطفی خمینی)

18-و ...

مهم‌ترین بخش در هر کنگره دریافت مقالات علمی بوده است. پس از دریافت مقالات، ارزیابی دقیق، درجه‌بندی، اصلاح و ارتقای سطح کیفی مواردی که نیاز به اصلاح داشتند، شروع می‌شد و موضوع‌بندی مقالات در حد چاپ، انتخاب مقالات برتر برای ارائه در کنگره از کارهای مهمی بوده که در کمیته علمی مقالات انجام می‌شد و برای استفاده بهینه از همه مقالات بعضی از آن‌ها که مناسب نشریات بوده، در اختیار نشریات و روزنامه‌ها قرار می‌گرفت و در مواردی که نویسندگان نسبت به نظر اعضای هیات علمی ملاحظاتی داشتند با بررسی مجدد و احیاناً برگزاری جلسات مباحثه به نتیجه مطلوبی می‌رسید، اعضای هیئت علمی بررسی مقالات، جمعی از فضلای حوزه و مدرسان دانشگاه بوده‌اند که در کمیته علمی همایش فعالیت چشمگیر داشته اند.

علاوه بر مقالات، مصاحبه‌هایی نیز با شخصیت‌های برجسته علمی و اندیشمندان و صاحب‌نظران در آن موضوع به عمل می‌آمد که تحت عنوان دیدگاه‌ها یا مجموعه مصاحبه‌ها چاپ و منتشر گردیده و در اختیار علاقه‌مندان قرار ‌گرفته است.

در مجموع همایش‌های برگزار شده توسط موسسه رأساً، یا به شکل مشارکتی حدود سه هزار مقاله دریافت گردیده که از این تعداد 1800 مورد آن چاپ و منتشر گردیده است.

 موسسه به عنوان متولی حفظ و نشر آثار امام خمینی در راستای ترویج و تبیین اندیشه‌های آن امام همام بنا به اولویت، ضرورت و احساس نیاز و همچنین به منظور ایجاد زمینه لازم در جهت تتبع هر چه بیشتر در آثار و آراء حضرت امام خمینی  وشناخت و اشاعه اندیشه‌های آن حضرت، رأساً یا با مشارکت سایر موسسات و مراکز علمی-پژوهشی، مجامع علمی متعدد داخلی و خارجی این همایش‌ها و نشست‌های علمی را برگزار نموده است ، علاوه بر این، همایش‌های متعدد دیگر با موضوعات گوناگون توسط محافل علمی و دانشگاهی، نهاد‌ها و سازمان‌ها در نقاط مختلف-داخل یا خارج از کشور- برگزار شده که مورد استقبال جدی قرار گرفته است چرا که نهضت حضرت امام منحصر به فرد یا گروه یا سازمان خاصی نبوده بلکه او به امت اسلام و فراتر از آن به تمامی بشریت تعلق داشته است.

همایش‌ها با برنامه‌ریزی دقیق علمی و با مشارکت وسیع صاحب‌نظران حوزه و دانشگاه، اندیشمندان و علاقمندان به افکار و اندیشه‌ها والای حضرت امام که اغلب از اقشار فرهنگی و علمی جامعه هستند برگزار گردیده و در هر همایش به طور متوسط 400 الی 500 نفر حضور داشته‌اند.

همایش‌های برگزار شده دستاوردهای مفیدی برای جامعه علمی کشور داشته است که به چند مورد آن مختصراً اشاره می‌گردد.

1- چاپ و انتشار مجموعه آثار همایش‌ها از قبیل مآخذشناسی، مقاله، مصاحبه‌های علمی و مناظره به عنوان منابع تحقیق  در باب امام‌شناسی، توانسته است زمینه لازم و بستر مناسبی را برای پژوهش و تحقیق و تضارب آراء در عرصه آراء و اندیشه‌های امام خمینی فراهم نماید.

2-دست‌یابی و بهره‌گیری از اندیشه‌ و عمل امام خمینی که در طول بیش ار هشتاد سال تلاش پی‌گیر و مجاهدت همه جانبه موفق به تبیین معارف و حقایق دینی شده و نهضت بیداری امت را ایجاد و اسلام را به عنوان بزرگ‌ترین سرمایه امت اسلامی بازشناسی، احیاء و معرفی نموده است که این مهم راه رسیدن به کوثر زلال در این جهان آشفته را فراهم نموده است.

3- معرفی ابعاد و جلوه‌های مختلف شخصیت امام خمینی به افکار عمومی جهانیان به ویژه نسل جوان و ایجاد فضای معنوی لازم برای نیروهای انقلابی و اندیشمندان آزاده جهان و انعکاس دستاوردهای نهضت امام خمینی در عرصه‌های گوناگون سیاسی- اجتماعی، فرهنگی- اقتصادی، مدیریتی، اخلاقی و... . 

4- فراهم نمودن زمینه‌های لازم برای درک شناخت درست و دقیق نسبت به افکار و اندیشه امام

 

فصل ششم: خاطرات، اسناد و تاریخ محلی

با توجه به اهمیت پژوهش‌های تاریخی و بهره گیری از اطلاعات و اسناد مرتبط با آن در جهت شناساندن روند پرفراز و نشیب نهضت تمدن ساز انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی(ره)، به پژوهش‌گران، تاریخ دانان و ملت‌های آزادی خواه جهان و عموم علاقه مندان به سیره و شخصیت امام(ره)، گروه تاریخ و خاطرات معاونت پژوهشی موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی(س)، با بهره گیری از توانمندی کارشناسان و محققین حوزه تاریخ، اقدام به جمع آوری اسناد و ثبت و ضبط و تدوین خاطرات شفاهی یاران حضرت امام(ره) نموده است که اهم آن به شرح ذیل میباشد:

الف- ضبط خاطرات یاران امام (ره)، مبارزین و شخصیتهای سیاسی در قالب مصاحبه های صوتی و تصویری به میزان 6000 ساعت در تهران و مراکز استانها

ب- پیاده سازی مصاحبه ها، تدوین متون، بازنگری و آماده سازی خاطرات جهت چاپ و بهره برداری علاقه‌مندان و همچنین گزینش و بارگذاری خاطراتی از یاران حضرت امام(ره) برای بهره برداری عموم علاقه مندان سیره امام(ره) به مناسبت های مختلف سیاسی و اجتماعی که خود می‌تواند به زبانی ساده، شیوا و جذاب روشنگر زوایای پیدا و پنهان تاریخ از زبان تاریخ سازان باشدکه تا کنون بیش از 40 اثر چاپ و همین تعداد در دست چاپ می باشد. این مهم همچنان ادامه دارد و مهم ترین عناوین این بخش عبارتند از:

 

 ج- جمع‌آوری و تدوین مجموعه اسناد مرتبط با امام و چاپ و نشر آن که عبارتند از:

1-    بیست ودو جلد تحت عنوان «سیر مبارزات امام خمینی در آینه اسناد به روایت ساواک»

2-    پنج  جلد از اسناد شهربانی

3-    هفده جلد از اسناد مبارزاتی یاران امام(ره)

د- تهیه و گردآوری بیش از ده هزار سند از  اسناد مربوط به امام(ره)، در آرشیو وزارت امورخارجه و آرشیو ملی بریتانیا و سایر مراکز اسنادی و تدوین و تنظیم آن.

این مجموعه اسناد یکی از منابع غنی علمی برای پژوهشگران و نویسندگان حوزه امام و انقلاب اسلامی است.

  

فصل هفتم: ارزشیابی متون[2]

از آنجا که براساس قانون (مصوبه آبان سال 1368 مجلس شورای اسلامی) صدورمجوزچاپ و نشرآثار مربوط به حضرت امام خمینی(س) به این مؤسسه واگذار شده است، این مرکزدر راستای تبادل فکری و علمی و اتخاذ مشی آزاداندیشی، با صاحبان آثار و مراکز تحقیقاتی به عنوان نماینده افکار عمومی جامعه تعامل مثبت و تنگاتنگی دارد. به منظور بررسی وارزشیابی محتوایی آثار و کتبی که توسط ناشرین و مؤلفین تدوین می‌گردد ودرخواست صدور مجوز چاپ از مؤسسه را دارند، آثار ارسالی ناشرین و مؤلفین به کارشناسان و صاحبنظران حوزه اندیشه امام خمینی(س) ارجاع می‌گردد، پس ازبررسی‌های علمی و تطبیق دقیق مطالب منتسب به حضرت امام با منابع و مآخد منتشره و مورد تأیید مؤسسه، درصورت نیاز به انجام اصلاحات به ناشر و مؤلف ارجاع می‌گردد. پس از انجام اصلاحات و بازبینی مجدد توسط این دفتر نسبت به صدور مجوزچاپ اقدام و مراتب به اداره کل امورکتاب وزارت فرهنگ و ارشاداسلامی اعلام  می‌گردد. درراستای اهداف و وظایف محوله از بدوتاسیس مؤسسه تا زمان تهیه گزارش، قریب به 2000  آثاردریافت و نسبت به صدور مجوزچاپ اقدام شده است. این مهم سالانه بین 70 تا 80 عنوان کتاب در دست انجام است.

  فصل هشتم: رصد

مجموعه بیانات و خطابه ها و مکتوبات حضرت امام خمینی (س)، مهم ترین و راهبردی ترین اسناد انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی ایران است. تصوّرِ اولیه و مقدماتی دربارۀ این مجموعۀ بنیادین و اساسی، آن است که به صورت مضبوط و مکتوب در دسترس قرار گرفته و آثار کثیرالمجلّدی همچون صحیفۀ امام و اسناد حضرت امام در دسترس عموم قرار داده شود. فایل های صوتی و تصویری نیز با همین خصوصیت فراهم آمده و قابل استناد و رجوع و ارجاع برای همگان می باشد. البته این شیوه ها و انتشار عمومی آن، هم اهمیت دارد و هم ضرورت. خوشبختانه این آثار توسط مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی در طی سال های گذشته تدوین شده و پاسخگوی نیازهای پژوهشگران، سیاستمداران و دیگر مخاطبان است. این مجموعه برای ارجاعات تحقیقی و تطبیق و استناد و کشفِ صحت و سقم ادعاها و نقل قول ها بسیارمفید و  مؤثر و بلکه تنها امکانِ قابل اعتماد موفق می باشد.

اما با کمی دقت و بررسی در امکاناتِ ارتباطی و تکنولوژی جدید و شیوه های نوین در استناد و روش های پیچیده ای که در انواع پژوهش ها و نوشته های جدید مشاهده می شود، ما با مجموعه ای از فضاهای نامشخص و مبهم رو به رو هستیم و عدم شناخت این فضاهای ناشناخته یا کمتر شناخته شده، به تدریج موجب خواهد شد که تسلط خود را بر این فضاها از دست داده و امکانِ حضور نداشته باشیم. در حالی که نسل های جوان تر و گروه های اجتماعیِ پُرتحرک تر، از محیط های پژوهشِ سنتی به این فضاها و "حوزه های جدیدِ اطلاعاتی و ابلاغی" مهاجرت کرده اند و بیشترین حجم تولیدات فرهنگی، پرسمان ها و پژوهش ها نیز در همین محیط ها انجام می گیرد و ثبت می شود.

با بسیاری از این فضاها در اینترنت و دنیای مجازی آشنا هستیم؛ از جمله فیسبوک و اخیراً تلگرام که به شکل فزاینده ای مورد توجه و مقبولِ عموم مردمِ قرار گرفته است. بنا بر آخرین اطلاعات رسمی و قابل اعتماد، سقف کاربرانِ تلگرام به بیست و پنج میلیون نفر در کشور رسیده است و اگر با بقیۀ فارسی زبانان در خارج از ایران و کشورهای هم زبانِ ما، نظیر افغانستان و تاجیکستان جمع شود، حداقل به عددی حدود سی وپنج میلیون دست خواهیم یافت. سهولتِ استفاده از این امکانات و اثرگذاری سیاسیِ آن ها بر کاربران ایجاب می کند که این فضاها و تعدادِ پرشمارِمخاطبانِ آن را بیش از پیش مورد توجه قرار دهیم.

در ارتباط با میراثِ حضرت امام  و مسئولیت مؤسسۀ تنظیم و نشر آثار امام، این محیط های ناشناخته و کم شناخته باید تحت پوشش و تحلیل قرار داده شود. با یک بررسی میدانیِ ابتدایی به سرعت مشخص خواهد شد که کیفیت و کمیّتِ استنادات به سخنان ، آثار، زندگانی امام، و همچنین گرایشات سیاسی و اجتماعی ایشان، علائق حضرت امام و بسیاری دیگر از مسائل –حتی خصوصیات فردی و لباس و تلقیاتِ زیباشناختی ایشان، به گونه های مختلفی مورد توجه و استناد قرار دارد.

علاوه بر مسائل فوق، بسیاری از کسانی که با هدف جذب نیروهای سیاسی و یا اثرگذاری بر فضای سیاسی کشور از فضای مجازی استفادۀ بهینه می کنند، با توجه به نقش و جایگاه منحصر به فرد حضرت امام در تاریخ انقلاب و فرهنگ سیاسی و دینی معاصر ایران شروع به طرح بسیاری از مسائل بدون استناد علمی و یا تعمق عقلانی می نمایند. برای مثال اینان بسیاری از عبارات و سخنان امام را بدون توجه به شأن نزول ومحتوا و مفهوم مورد نظر امام یا به صورت بریده از متن اصلی، و تقطیعِ جستارها مطرح می کنند تا منظور خود را به پشتوانۀ نام و سخنان امام بیارایند. جریان های سیاسی مختلف ده ها شگرد مختلف دارند و عمدتاً با "تفسیر به رأیِ" آثار امام یا تقطیع جملات ایشان و یا خاطره گویی های شفاهی و نامستند از اسم و رسمِ امام بهره برداری می کنند.

 گروه های مختلف اجتماعی نیز با انگیزه های مختلف برای اهداف و اثرگذاری های خاص خود در پی مطرح کردنِ نام امام و استفاده از اسم و سخنان ایشان هستند. وجهِ منفیِ قضیه نیز در میان مخالفان و یا عامه مردم به صورت برخی انتساباتِ دروغ و جعلیات یا لطیفه ها و حتی زشت گویی و عقده گشایی در پیرامون این موضوع قابل ملاحظه است.

بنا بر این ما امروز با حوزه ای بسیار وسیع شامل 1-فضاهای مکتوب سنتی: کتاب ها، رساله ها، روزنامه ها و نشریات مختلف، 2-رسانه های صوتی تصویری سنتی: رادیو، تلویزیون، سینما و دی وی دی، 3-ماهواره ها و حوزه پردازش رسانه های جهانی، 4-اینترنت و رسانه های مرتبط با آن نظیر پردازش گرهای سنتی گوگل و یاهو و...، 5-شبکه های اجتماعی مانند فیسبوک، یوتیوب، توئیتر، مای اسپیس، اینستاگرام، 6-ابزارهایارتباطی مانند تلگرام، واتس اپ و ... روبه رو هستیم.

با توجه به گستردگی این فضاها و قدرت ناشناختۀ بسیاری از آن ها، کاملا طبیعی است که امکان بررسی و رصد و نظارت بر تمام آن و حتی بخش قابل توجهی از آن ها ناممکن به نظر آید اما جریان های کلی و تأثیرگذار در تمام این پدیده ها قابل ردگیری و رهگیری است و با توجه به تغییر فضاهای اطلاعاتی و ارتباطاتی و پژوهشی و کوچ عظیم نسل نو به فضاهای جدید، ضرورت دارد که شناخت دقیق تری از این فضاها وجود داشته باشد.

 مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی(س)، به عنوان مسئول رسمی نشر آثار و افکار و شناخت تأثیرات و مستندات و پاسخگوئی به پرسش های مطروحه در این زمینه باید ورودی آگاهانه و مبتنی بر شناخت و آگاهی در تمام این محیط های تبادل دانش و اندیشه را داشته باشد. اهمیتِ این مسئله به حدی است که بدون شناخت این محیط ها و ابزار و امکانات گستردۀ اطلاعاتی و ارتباطاتی و ابلاغی و تبلیغی، امکانِ آموزش و ترویج و شناخت و شناساییِ اندیشه ها و آراء و آثار و آموزه های امام خمینی وجود نخواهد داشت. معاونت پژوهشی مؤسسه، با عنایت به مقدمات فوق، پیشنهادهای زیر را برای شناسایی و شناساندن و حضور گسترده در مجموعه محیط های مذکور به این صورت طبقه بندی کرده و مطرح می نماید.

جایگاه علمی و در کنار آن موقعیت اجتماعی حضرت امام خمینی(س) ، اندیشه و آرا و سیره و عمل وی را مورد مراجعه انبوهی از علاقمندان و موافقان از طرفی و دشمنان و مخالفان از طرف دیگر قرار داده و حالت مرجعیتی ممتاز بدان بخشیده است. از این رو حفظ این میراث عظیم و دفاع از آن  و جلوگیری از ایجاد هرگونه خدشه و انحراف و شبهه در آن،  امری ضروری  و وظیفه ای همگانی برای همه علاقمندان به ایشان  و در واقع دفاع از حقوق مردمی می باشد  که به رهبری آن بزرگمرد انقلاب اسلامی را به پیروزی رسانده اند.

دفتر رصد با پایش جمیع منابع نظیر: کتاب‌ها و نشریات مکتوب، پایگاه‌های خبری، شبکه‌های مجازی و نیز شبکه‌های رادیوئی و تلویزیونی داخلی و خارجی که بعضاً به طور سیستماتیک در کار جعل مطالب و واقعیات و ایجاد انحراف و در نتیجه ایجاد شبهه و سؤال در اذهان هستند، اطلاعات و داده‌ها و موضوعات ذیربط را جمع‌آوری و مطابق ضوابط تعیین شده به سامان‌دهی آن و نهایتاً استخراج شبهات می‌پردازد  و به طور روزانه و از طریق شبکه‌های مجازی و یا درج مقالات در جراید و پایگاه‌های خبری به آن می پردازد. اما عمده شبهات احصا شده با ساز و کار طراحی شده معین، تبدیل به طرح‌های پژوهشی ارزنده‌ای می‌شود که در صورت فراهم سازی شرایط و امکانات، می تواند به ترویج و اشاعه اندیشه و آرای امام و در نتیجه قوت بخشی به فرهنگ اصیل انقلاب اسلامی خدمت بزرگی را داشته باشد. بر این مبنا در سال 1396 با بررسی حجم عظیمی از اطلاعات مزبور در کنار جواب‌دهی‌های روزانه و کوتاه مدت،  40 عنوان شبهه و سوال استخراج و طبقه‌بندی شده و صد ها عنوان در این زمینه در دست اقدام است.

لازم به ذکر است که هرکدام از این موضوعات حاصل سوالات متعددی است که بدین صورت جمع بندی شده است. ضمنا  هم اکنون حجم عظیمی از داده ها درحال بررسی و انجام است. که مهمترین عناوین طرحهای پژوهشی آن به شرح زیر است:

1_نحوه گنجاندن و تدوین اصول مربوط به " ولایت فقیه " در قانون اساسی.

 2_ نگاه حضرت امام به مسأله ظهور و انتظار فرج.

3_ در منظومه معرفتی حضرت امام خمینی، مردم سالاری دینی چه جایگاهی دارد؟ سیر تاریخی حکومت اسلامی در اندیشه امام خمینی.

4_ صوفی و صوفی گری در حوزه معرفت عرفانی امام

5_ اتهام بی. بی. سی. مبنی بر باطنی گرائی تشیع و امام خمینی

6_ آیا انقلاب اسلامی باعث رشد افراطی گرائی و پیدایش گروههائی نظیر القاعده و داعش و ... در کشورهای اسلامی شده است؟

7_ تحریف امام یعنی چه؟ حد و مرز آن کدام است؟ تحریف گران چه کسانی هستند؟ 

8_ ادله فقهی رآی مردم از منظر امام خمینی

9_  سیر تطور نظر فقهی امام (س) در مورد موسیقی

10_ آیا در معنای واقعی ولایت مطلقه فقیه در اندیشه امام خمینی(س) تعطیلی عقل و اندیشه و مقابله با آزادی نهفته است؟

 11_ در تعارضات عملی بین تصمیمات ولایت فقیه و حقوق شهروندی مردم  چه باید کرد؟

12_ انقلاب فرهنگی و تعطیلی دانشگاهها(زمینه ها، عوامل، چگونگی و نتایج)

13_ سازمان منافقین در مقاطع مختلف(به ویژه 30خرداد 1360، وقایع سال 67، )

14_ ماجرای مک فارلین(معامله تسلیحاتی ایران و امریک)

15_ نهضت آزادی از منظر امام خمینی

16_ نوع برخورد حضرت امام با افراط کاریها و کژاندیشی ها؟

17_ _ گستره عملی کاربرد قانون و قانون گرائی در سیره امام خمینی(س)؟ آیا افراد، سازمان، مقام و جریانی فراقانون وجود دارد؟

18_ ولایت فقیه و مصلحت عمومی، آیا می تواند تعارضی وجود داشته باشد؟

19_ آیا نظام جمهوری اسلامی در لایه های مختلف خود بالقوه فساد خیز است؟  آیا این نظام در مبارزه با فساد عملا نا کار آمد است؟

20_ صدور انقلاب در بیان و اندیشه حضرت امام به چه منظوری است؟ 

21_ آیا در مواضع مختلف حضرت امام در زمانهای مختلف تفاوت و تناقض وجود دارد؟ آیا نوعی تذبذب دیده می شود و یا شرایط و مقتضیات تعیین کننده است؟ مبنای آن کدام است؟

22_ آیا حضرت امام با ورود نزدیکان خود به امور اجرائی و داشتن نقش سیاسی مخالف بودند؟

23_ ادامه جنگ بعد از فتح خرمشهر؟

24_ زمینه ها و عوامل مؤثر بر پذیزش قطعنامه 598 و پایان جنگ؟

25- اعدام های سال 67 و کم اعتنایی به انتقادهایی که در خصوص اصل حکم و به ویژه نحوه اجرای آن مطرح می شد.

26- نحوه برخورد با آیت الله منتظری و مسایلی که به عزل ایشان انجامید و شکاف بین متن نامه 6 و8 فروردین 68 امام به ایشان

27- نقض حقوق شهروندی منتقدین و مخالفین ( هر چند مسلمان ، متدین و حتی بعضاً دارای سابقه مبارزاتی بودند

28- عدم وفا داری به وعده داده شده در خصوص سپردن مسؤلیت امور حکومتی به غیر روحانیون و دفاع از ولایت فقیه و سر انجام طرح ایده ولایت مطلقه فقیه و ایجاد زمینه هایی که برای سوء استفاده از آن به وجود می آید.

29- عدم وفاداری به وعده های داده شده در خصوص آزادی عقیده و بیان مخالفین و منتقدین اسلام و ایجاد محدودیت های اساسی برای آنها بویژه در جریان انقلاب فرهنگی

30- بی اعتنایی به قانون اساسی در تشکیل شورای عالی انقلاب فرهنگی و دادگاه ویژه روحانیت و عدم تعیین تکلیف آنها در مرحله بازنگری قانون اساسی

31- عدم اعتنا به وعده داده شده در خصوص حقوق اهل سنت و عدم توجه به آن در مرحله بازنگری قانون اساسی و مغایرت این امر با تأکیدات امام در زمینه وحدت شیعه و سنی

32- طرح آموزه ای چون تعریف دشمنان از نشانه بر خطا بودن ماست و ایجاد زمینه های کج فهمی از آن

33- ایجاد محدودیت برای زنان و اجباری شدن حجاب، فراتر از وعده های قبلی

34- نقض حقوق شهروندی و انسانی منتقدین و مخالفین از قبیل ایجاد حصر و محدودیت های مراجعی چون آیت الله شریعتمداری، محمد روحانی و سید محسن قمی

35- تزاحم قانون گرایی با آموزه ولایت مطلقه فقیه بدین معنا که این آموزه تعیین سقف اختیارات ولی فقیه در قانون اساسی ناسازگار می‌نماید و چناچه اختیارات ذکر شده را کف اختیارات وی بدانیم این امر با قانونگرایی و مقید بودن به قانون اساسی در عرف عمومی سازگار نیست.

36- بی اعتنایی به مقررات و قواعد بین المللی و تحمیل خسارت مادی و معنوی آن به جامعه ایران در موضوعاتی چون حمایت از اشغال لانه جاسوسی و تداوم آن و نیز حکم ارتداد سلمان رشدی و تشویق و ترغیب اجرای آن

37- تأکید بر وجوب حفظ نظام و اولویت آن بر دیگر احکام اسلامی و عدم توجه به کج فهمی‌های ناشی از ان

38- مغایرت اقدامات صورت گرفته در جریان انقلاب فرهنگی با وعده های قبلی امام در خصوص آزادی بیان عقیده و احزاب مخالف

39- اعلام ارتداد جبهه ملی در پی مخالفت با لایحه قصاص و غیر مسلم نامیدن دکتر مصدق و عدم اعاده حیثیت از ایشان پس از تصدیق اسلام ایشان توسط موثقین

40- تاکیدات امام در وصیت نامه مبنی بر پاکسازی دانشگاهها و دانشسراها و مراکز تعلیم و تربیت و صدا سیما و مجلات و مطبوعات از اساتید شرق زده و غرب زده و مغایرت آن با وعده‌های داده شده در خصوص آزادی عقیده و بیان آزادی احزاب

41- تأکید بر تکلیف محوری به جای توجه به پیامد و نتیجه و مغایرت احتمالی این امر با توجه به مصالح عقلانی منطبق بر زمان و مکان و ارزیابی پیامد

42- ناسازگاری توصیه منع ورود و فعالیت نظامیان و نیروهای مسلح و بسیجیان در فعالیت های سیاسی با رسالت عام دفاع این نیروها در قبال خطرات سیاسی تهدید کننده اسلام و انقلاب

  فصل نهم: پرسش و پاسخ:

 اساساً بنای گفت‌وگوی بشر از آغاز تا انجام، بر پرسش و پاسخ بوده است، بنا به فرمایش حضرت علی علیه السلام: «القلوب أقفال و مفاتحها السؤال» (غررالحکم، ص‌60) قلبها بسته شده و کلید آن سؤال است و «العلم خزائن و مفتاحها السؤال» (کنزالفوائد، ج‌2، ص‌107) علم خزینه‌ای است که کلید آن سؤال است. اصولاً میزان رشد انسان‌ها به سؤال است.

 با عنایت به اینکه پرسشگری و پاسخ دهی از منظر عقل و دین دارای اهمیت ویژه و انکارناپذیری است و وقتی می توانیم «فرزند زمان خویشتن باشیم» که بتوانیم به سؤالات و شبهات روز پاسخ دهیم. با توجه به ضرورت و اهمیت این مهم، سرویس پرسش و پاسخ پرتال امام خمینی با بهره‌گیری از اساتید و کارشناسان حوزه اندیشه امام و انقلاب اسلامی در دو بخش پرسش و پاسخ به سوالات عمومی اندیشه امام و بخش استفتائات و سوالات شرعی ایشان پاسخگوی خیل عظیمی از پرسش‌های علاقه‌مندان سیره و شخصیت امام بوده و سعی در توسعه و ارتباط هر چه بیشتر با بدنه جامعه در جهت ارتقای سطح دانش و آگاهی از اندیشه‌های ناب بنیانگذار جمهوری اسلامی نموده است که حاصل این کار پاسخ به بیش از 800 سوال در حوزه عمومی و قریب 800 سوال در حوزه شرعی بوده است. و نیزچاپ و نشر مجموعه دو جلدی پرسش و پاسخ در حوزه اندیشه امام خمینی(س) یکی از اقدامات است.

 فصل دهم: دانشنامه امام خمینی

دانشنامه مورد نظر دائرةالمعارفی است اختصاصی (یعنی بر محور مدخلهای در ارتباط با شخص امام خمینی تهیه می‌شود) به زبان فارسی که در حال ترجمه به دو زبان عربی  و انگلیسی نیز می باشد، همة مباحث مربوط به حضرت امام خمینی(ره)، زیر مدخلهای مستقل‌، با رعایت قواعد علمی دائرةالمعارف‌نگاری معاصر درج می‌شوند. از لحاظ مخاطب‌، این دانشنامه در ردیف دائرةالمعارفهای‌ عمومی جای می‌گیرد، عموم طبقات متوسط محققین را مخاطب قرار می‌دهد یعنی تنظیم مطالب آن به گونه‌ای است که عموم اهل مطالعه‌، بتوانند از آن بهره گیرند؛ امّا از لحاظ سطح علمی‌، در ردیف مراجع تخصّصی است و با استفاده از منابع علمی و اصیل فراهم می‌آید.

از این رو، مؤسسة تنظیم و نشر آثار امام خمینی در صدد بر آمد تا با جمع‌آوری همة اطلاعات لازم و به کمک صاحب‌نظران و اهل فن در رشتة دائرةالمعارف‌نگاری به تدوین دانشنامة امام خمینی همت گمارد.

هدف از تدوین این دانشنامه‌، سامان‌دهی علمی به اطّلاعات پراکنده‌ و فراوان‌، به منظور استفادة بهینة کاربَران است‌. از این‌رو، دانشنامة حاضر، تنها ارائه‌کنندة مجموعه‌ای کامل از دانستنیها در موضوع مزبور نیست‌، بلکه عهده‌دار ارائة خطوط اصلی و سرنخهای اطّلاعاتی دراین موضوع نیز هست و همزمان‌، از طریقِ توجّه دادن به خطاهای مهم‌، روند اطّلاع‌رسانی دربارة حضرت امام را بیمه می‌سازد و به این ترتیب‌، در نقش‌داوری بی‌طرف و خبره نیز ایفای وظیفه می‌کند. با این انگیزه، می‌توان گفت که هدف اصلی تدوین دانشنامة حاضر، از این قرار است‌: «ارائة اطّلاعات بنیادین و علمی دربارة  امام خمینی به صورت مقاله‌های دائرة المعارفی».

سرفصلهای اصلی دانشنامة امام خمینی که هر یک شامل مدخلهایی است به شرح زیر می‌باشد:

1. امام خمینی (زیست‌نامه، خاندان، شخصیتهای مرتبط، اساتید، دوستان، شاگردان، یاران، منصوبان حکومتی، نمایندگان)

2. آثار (آثار قلمی، آثار گفتاری، آثار تقریری)

3. آثار درباره (کتابها (کتاب شناسی‌ها، کتابهای مرجع و ... پایان‌نامه‌ها، مقاله‌ها)

4. اماکن (زادگاه، اقامتگاهها، محلهای تدریس، تبعیدگاه، زندان، مرقد، مقرّ زمامداری و رهبری)

5. نهادها و مؤسسات (نهادها،اماکن ،و ...)

6. حوادث

7. آرا (آرای اصولی، آرای فقهی، آرای کلامی، آرای تربیتی، آرای عرفانی، آرای فلسفی، آرای اجتماعی، آرای سیاسی، آرای اخلاقی، آرای تفسیری و قرآنی، آرای حدیثی و رجالی)

 

∎​